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完美并不是都来源于控制，它也来自放手。对孩子其实也是这样。少一点掌控和管教，多一点关心与爱；少一点批评与打压，多一点体谅与包容。当孩子的生命活力和内在动力被激发，自会向着阳光生长，活出明亮、美好的样子。 ——题记
如何让孩子健康而有爱地成长呢？如何让孩子们在压力山大的社会环境中，解放天性，实现自我呢？如何让孩子们不过度为了追求成绩而丢失了生命的本真快乐呢？请看哲学诗画为你整理的武志红心理笔记，这4个要点请牢记。 1，教孩子知识，不如给孩子爱。 父母与孩子的关系模式，是孩子与社会建立良好关系的基础，也是孩子的人格和情商的基石，这些比书本上的知识更重要。 有位专家说，一个人的现实人际关系，是他内在的客体关系向外投射的结果。这里的客体关系中主体就是我，客体就是你的亲人和朋友。 很多父母都喜欢和孩子讲道理。道理说的似乎都很对，但是，孩子却离我们原来越远。其实，生活中我们缺的是正视细节，与你爱的人，不要讲道理，一个拥抱就足够了。
做父母的，总想着教育子女，培养儿女们的素质和才能，但实际上，在孩子很小时，比这些更重要的是父母与孩子建立起一种良好的关系。这种关系会内化到孩子的心里，长大后成为人格中重要的组成部分，很多父母现在的做法是忽视和背离这些的。 2，性格与命运 很多人认为性格决定命运，但这其中的逻辑关系却并不知道。那么性格如何决定命运呢？ 在心理学中所谓的性格即人格，是一个人内在的客体关系，说白了就是一个人内在的小孩与内在的父母的关系。如果一个孩子自卑，那就可能是他内在的小孩对内在的父母缺乏信心。如果倔强，就是他内心总有个声音对内在的父母说不。 内在小孩与内在父母的关系，形成于一个人的童年，即5岁-8岁时期，这个模式形成后，以后的人生就会不断地把这个模式显现于世界，从这点来理解，性格即命运。
3，“一切为了孩子”是真的吗？ 很多父母都会把“还不是为了你好”“一切都是为了孩子”这些话挂在嘴边，以为说了这些就真的是为了孩子，其实这是一种虚假的表象。是一种人们对孩子教育的超级误解。 为此，很多父母给孩子报了很多补习班，让孩子每天都不闲着，没有属于自己的快乐与自由。其实，心理学家认为真正的轻松总是伴着能力和天性的解放，而不是一种紧张和压力，或者看似很令人高兴的分数，只有真正的能力和天性的解放才能给孩子带来真正的优秀。 如果我们为孩子带来的快乐都是竞争式的，是有附加条件的，那这种快乐是有待商榷的。真正好的快乐都发自内心，没有任何条件。
4，认识并接受真相。 心理健康的基石是直面自己人生的问题，直面人生的真相，像鲁迅先生所说的那样，真的猛士敢于直面战士们的鲜血，敢于面对惨淡的人生，然后化悲痛为力量，勇敢前行。 美国心理学家罗杰斯称，一个人的心理，就是由其所有的过去的体验构成。人生真相一旦发生，就成为过去，无法改变，否认这些事实真相，就是否定自己和人生，因此我们只能去勇敢面对。 面对父母婚姻失败的真相，面对人生会有挫折和磨难的真相，我们必须建立起自己的保护体制，最佳的方法就是培养一种成熟而深沉的爱。这样爱要求孩子放弃那种浅薄、盲目的爱，要求孩子们从家庭的牵连中释放自己，不去重复那些害人又害己的事情。 当孩子们实现了父母对自己深层的期待与希冀，孩子就越好，而这也会带动父母变得更好。 |
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