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如何只用一年就让幼儿能过阅读关?

 仰止无疆 2019-07-16

如何只用一年时间,就让幼儿能过阅读关!这是王东华教授30年来一直思考的问题。

王教授本人儿时曾在私塾先生的外公指导下早期识字阅读,当他做了父亲后,曾让女儿两岁时就能大量阅读,3岁半不到就开始坚持每天写日记……

如何能让其他的妈妈也能达到这样的教学水平,是王教授一直思考的问题。

从今年3月开始,王教授开始实施他的方案——指导普通妈妈用一年的时间,让3-6岁的学前孩子突破阅读关!

麦垛是王教授指导的一位普通妈妈,从4月初参加第36期研习班起,至今才1个多月,但1岁半的孩子已经有了明显的进步……

尽管如此,要教如此小的孩子识字,并非一般妈妈人人都能做到,因此,这位妈妈每天发视频、发心得、发问题给王教授,王教授一一解答。

以下是他们之间的信件往来,希望能对更多妈妈有启发作用。

王东华教授对更多妈妈要说的话

最近一个星期,我在朋友圈里贴出了指导1岁7个月宝宝识字的指导意见,引起不少朋友的关注。

首先要说明的是,我一般主张在两岁以后才始教孩子识字,大约用一年左右的时间达到自由阅读。如果有人指导,这个并不难。但如果没有人指导,除非自己的悟性高,否则我不主张去教宝宝的识字,因为从某些方面来说,这不是一个简单的活。

但是对于悟性高的妈妈来说,可以适当提前。我的孩子在不会说话时就会认字了,当时在武汉,客厅很大,孩子还不会走路,在学步车里。我问她“灯”字在哪里?她便像狂风一样滑到贴着“灯”字的下面,用手指着“灯”字“哦,哦”……

后来,我的孩子在不到三岁半时,就开始在我的监督下每天写日记了,一直到她高中,写了大约200万字……

有些人认为这么小的孩子就认字,是否合适?我找了两张美国的照片放在这里,尤其是川普的外孙这么小就学汉字,很能说明问题,起码,教这么小的孩子,在美国这么重视儿童权利的地方,没有被视为虐童。

麦垛交作业:汇报指导孩子的真实情况

2019年5月31日星期五,宝宝1岁7个月13天,妈妈33岁10个月7天。

王老师您好!

感恩您!您作为老师这么有大爱, 我作为学生有什么理由不努力,我一定会坚持的。

宝宝今天的作息记录:

起床:8:00

午休:13:00-15:20

睡觉:一般都是22:30-7:30

宝宝今天的饮食记录:

早餐:西红柿鸡蛋面,300ml牛奶

午餐:三文鱼,西兰花

下午:苹果1/2个,香蕉1/3

晚餐:瘦肉,菜心

睡前:300ml牛奶

宝宝今天的运动记录:

早上起床后由爸爸带到楼下花园散步,爬滑滑梯,数台阶共60分钟

宝宝今天新认识字的记录:

我,有,耳,朵,嘴

宝宝已经认识的字全纪录:

亲人:爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,叔叔,阿姨,舅公,小姨,姨父,哥哥,弟弟,姐姐,太太,姨妈

家居用品:饭,碗,勺,桌子,筷子,电视机,沙发,卧室,书房,卫生间,空调,

蔬菜:红薯,玉米,菜,胡萝卜,土豆,豆豆,西兰花,豆腐,南瓜,莴笋,冬笋,青菜,香菇,蘑菇,菜心,白菜,茄子,

食品饮料:馒头,面条,面包,芝麻糊,燕麦,葡萄干,牛奶,红枣,米饭,牛肉,猪肉,猪肝,鸡腿,三文鱼,鱼,带鱼,虾,肉饼,骨头,汤,鸡蛋饼,喝水,

水果:苹果,香蕉,菠萝,

形容词问候语:烫,辣,好吃,好香,好喝,早上好,顶呱呱,表扬,睡觉,抱抱,我,有,

身体篇:脚,手,眼,睛,鼻,子,耳,朵,嘴

四季自然:花,草,鸟,太阳,贝壳,水,青蛙,冬,恐龙,

交通生活:地铁,滑滑梯,小火车,坦克,拖拉机,叉车.

宝宝明天准备认识的字准备

因为他还是没有熟练掌握这两天来学的:眼,睛,鼻,子,嘴,巴,耳,朵,明天还是想强化下,再加上:我,有,和,嘴巴不是常用词, 我换成:口

宝宝今天的新进步:

认识了“我”和“有”两个字

宝宝今天出现的新问题:

暂时没有

我的问题:

1.王老师, 麻烦您再看下以下的字是否(字表略)属于小宝宝自主阅读应该掌握的简单高频字?

2.王老师,我想请教您我现在是否有必要把上面宝宝已经会的那些词组都拆开来,单个字单个字的再教一次?

3.王老师,我想请教您我现在教宝宝识字的时候是否需要跟他解释词的意思呢?能跟物体本身对应的上的不需要,像那种不是生活里会出现的, 需要解释吗?

此致敬礼

麦垛2019年5月31日星期五

王东华教授对麦垛作业的批改与指导

麦垛好!

第一,先回答问题。

1.下面的字基本上属于宝宝们要识的前100个字,比上次的要接近真实得多。不过不同的测量范本,会有不同的序号,这很正常。用高频字来教宝宝,就能有效即时巩固。

2.把已经会的词组拆成字,再细教,是对的,因为认识汉字,最终要一个一个教的,也是一个一个认的。最好是选择一个字的词来教。

3.教汉字或其他语言,字形、字音、字义一定要对应,只有这样才能学得快。所以一定要选择宝宝已经懂的字教。

4.昨天教的“我”“和”“有”,都是宝宝很难理解的,应该先教名词,这比较容易掌握,当然,只要不给宝宝压力,先教几个比较难懂一些的“我”“和”“有”也可以,教多了就认了,就像说多了,宝宝就能听懂了。

5.关于教宝宝认字阅读,《发现母亲》实践本中的这样几篇一定要好好读,第一篇是关于海伦凯勒的,她又盲又聋又哑,她是如何学会识字阅读的,我花了很多时间复盘这个个案,你一定要细看,看了才有启发。其他的如卡尔威特的、斯特娜的、台湾王乃庆的,还有大陆胡轶群的《三岁读书不是梦》,这都是配给你们的难得的参考书,一定要细读。

第二,提请注意。

1.宝宝才1岁7个月,你从我们这里回去才两个月,千万不要过急。记得我的孩子还在学步车里就能分散认不少的字了,那时还不到1岁,你千万不要急,更不要太兴奋,整天都在教,以这两个月能达到这种程度,已经很不容易了。不要急,让宝宝把话说溜些再教不迟。

2.如何放慢进度又能保证质量,建议一个句型多教几天,不要一天就教一个句型。

3.我以为用单字来教更好。这样有更快。

总之,要多动脑筋。

此致敬礼!

王东华于2019/6/1

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