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学习和植物一年的成长是很像的。一颗果树，最重要的阶段是夏天。 天暖存活的果树自然开花发芽，秋天到了果实自然成熟掉落，冬天便休养生息。 中学二年级就好似三年学习的夏季，只有认真积蓄力量、不枝不蔓地生长，才能在秋季收获香甜的果实，在中高考中斩获满满的希望。 而中学二年级的学生，普遍都让家长们操心，无论是生活还是学习上。有一种说法是“逢二必乱现象”。 “逢二必乱现象” 是指学生进入初二或高二后，正遭遇着渐渐变难的数学、物理等学科，渐渐逼近的升学压力，以及越来越丰富多彩的初高中生活出现了一系列学习和行为问题。 比如：不完成作业、厌学、逃学、脾气暴躁、顶嘴、打架、早恋、结交不良朋友等。 “逢二必乱现象”的特点 容易迷失方向 由于很多学生目标不明确，既没有入学时的雄心壮志，也没有面临中高考的紧迫感，容易出现动荡和茫然。 一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。 有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二偏科现象严重，而且孤独感和焦虑感较强。 容易两极分化 中学二年级是一个比较特殊的年级，一方面已经适应初高中的学习生活，另一方面紧张的大考还没有来临，所以心理上比较轻松； 同时，中学二年级还要面对多个科目的会考，会分散高考科目的注意力……以上各种因素综合起来，造成了严重的分化，一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚！ 中学二年级恋爱率最高 中学二年级的学生熟悉环境，熟悉老师和同学，又还不用中高考； 同时，他们所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。 为了寻找被珍视的感觉、为了现在自己的杰出和与众不同，在攀比和从众心理的影响下，好多学生开始蠢蠢欲动。 具体表现： 很多学生想恋爱，但是没有找对象，或者是单相思； 有的学生不想恋爱，但是却有很多异性喜欢； 也有不少已经堕入爱河的，他们想恋爱，但是“大人们”不同意他们有这样的行为，所以很多已经恋爱和准备恋爱的学生感到很大的压力。 不管是哪种现象，都可以说他们的“日子”都不好过。 这种由于在成长中出现的性机能成熟和性心理觉醒，给青少年身心健康成长和学习生活带来了极大的障碍。 应如何应对 家长篇 1.营造好沟通的家庭氛围 要自然地陪孩子多聊天，至少吃饭时有时间。 孩子说的越多，我们了解的越多，因而才可能真正走进孩子的内心，我们说出的话和做出的努力，才更容易被孩子接受和收到好的效果。 引导出孩子表达的欲望，剩下的主要工作就是认真倾听就可以了。我们别成为令孩子极度厌烦的唠叨的主角儿。 2.做一个积极而不消极的家长 要相信每个孩子的未来都会是光明的。学生的可塑性实在太大，一次又一次成绩的波动足以说明了一切。家长应痛定思痛，一定要让孩子看到自己的长处、优势和提升的空间。 3.做一个懂一点辩证法的家长 内因是变化的根据，外因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。 4.做一个有认识高度的家长 承认差距，不求同一。文化课的差距不等于能力的差距。不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。 看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。 5.做一个有见识、有修养的家长 当面教孩子，背后论短长。孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议、探讨，可论理，也可提意见。 不委屈孩子，不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的。 6.做一个能与孩子交朋友的家长 鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。 学会找机会郑重其事地和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品行表现和学习表现的事。 学生篇 1.培养好能力。所谓能力，指的是能够用来解决新问题的素养，包括理解、探究、概括、推断等，是中高考必备的，也是区分学生水平高下的关键。如此重要的能力必须在要全面拥有，这也可以看成是学习水平提档升级的表现。 2.确定目标。不管你是哪一种，好生，中等生，差生，你们共同拥有时间，拥有机会，不能自己就放弃远大目标了！ 家长和学生就此必须得达成共识，唯有此，才目标一致，形成合力。这本应高一时就应该做的；到了高二再确立目标还算为时不晚。 3.强化基础。中学一年级的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现部分知识没有完全掌握，千万不能等到中高考复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己后面的学习更加顺畅。 文章来源：网络。本文版权归原创作者所有。
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