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作者：钱乘旦，北京大学历史学系教授 来源：《历史研究》2019年第1期 在中国社会科学院中国历史研究院成立的隆重时刻，请允许我就新时代中国世界史学科建设问题说一些想法，敬请同行批评。 改革开放以来，在党的方针政策的指引下，在学界同仁的共同努力下，中国世界史学科经历了快速发展，取得了巨大进步。具体表现在：学术研究质量不断提高，领域不断扩大，高质量的学术著作相继出现，不仅得到国内学术界的高度认可，也得到了国外同行的密切关注。中国世界史学科正在走向世界，这是值得庆贺的现象。40年来，我们建立了完整的人才培养体系，从本科到硕士到博士再到博士后，新的人才被源源不断地培养出来，今天世界史学科的从业人员数十倍于改革开放之前，学科发展后继有人。我们扩大了研究领域，无论是研究对象的地理范围，还是研究课题和研究内容，都是改革开放之前无法相比的。现在，我们有人研究古埃及、古巴比伦，有人研究拜占庭、阿拉伯帝国……有些研究领域在整个世界也没有很多研究者，说明我国世界史学科的整体研究力量正在向国际水平靠近。我们扩大了学术视野，了解国际学术界动态，熟悉各种学术流派，可以与国际学术界面对面对话。这些，都是改革开放前难以做到的。时至今日，中国世界史学科已经是我国学术百花园中一枝盛开的奇葩，在学术界、在中国现代化事业中发挥着应有的作用。这是我们对当前世界史学科发展现状的基本评价。 在以上基本评价的基础上，我对世界史学科今后的学科建设提几点看法。 第一，世界史学科的定位。关于学科定位，我首先提这样一个问题：历史学在人文社会科学领域占据什么地位？这不仅是世界史学科的问题，也是整个历史学科的问题，不解决这个问题，历史学的学科重要性就无法彰显，其社会功能也无从谈起。历史学的学科地位极其特殊。我们都知道理工科有一门公共基础课——数学。那么文科有没有基础课？也有，就是历史学。历史学是文科学生应该掌握的基本知识。试看世界各地，凡是人文社会科学发展突出、有独特创造力的国家，无一不是历史学教育普及、各学科都具备坚实的历史学基础的国家；举凡具有世界影响、形成创新学术体系的大师学者，也无不积累着相当丰厚的历史知识。中国古代辉煌的学术成就，无不以历史学为基本功；所以“涉外”专业(外交、对外经贸、外国语、国际法、国际关系、国际政治、国际传媒等)都有一个共同的知识基础，那就是世界史；世界历史应该成为这些专业的公共基础课，这是世界史学科建设的思想出发点。 第二，世界史学科的任务。历史学的学科功能，一是探究历史真实，二是借鉴过去。这两点是多数历史学家都认同的，也为社会广泛接受。历史学一方面要复原历史的真实，另一方面是对历史进行思考，寻找它对后世的训诫，两项任务并重。但对于世界史来说，这两项功能应有所侧重，因为任何一个国家研究外国史，都会更侧重它的借鉴功能。中国人研究外国历史，其选题、角度、阐释、理解等，都会和外国人研究其本国的历史有很大区别。中国人研究外国史应注重总结外国历史的经验教训，为中国服务、为中国现代化服务。因此，历史的借鉴意义和训诫意义就更加突出，我们不能仅为研究而研究，我们应该提倡历史研究的时代关怀，为此，从选题开始，就要考虑它的时代意义和现实意义，自觉参与对重大理论问题和现实问题的讨论。这是我国世界史学科在它出现时就形成的优秀传统，在新时代，要继续发扬这种传统。 第三，世界史学科的目标。可分为短期目标和长期目标。短期目标是达到研究范围的全覆盖，即覆盖世界各国、各地区。由于种种原因，我国世界史学界除了对少数国家(比如美、英、日等)有比较深入的研究，对其他国家和地区历史的探讨很少，也缺少专门人才。这种状况不利于我国发展，不利于我国在世界上发挥更大作用。今天，我国同世界各国的联系愈加频繁紧密，历史学可以为国人提供了解世界、解决国际问题的知识储备和工作思路，而目前的世界史学科在这一点上仍需努力。我们需要以顶层设计来填补空缺，扩大研究面，培养新人才。长期目标是建立中国世界史学科的学科体系，形成中国风格的学术流派。由于历史的原因，我国世界史学科先后受欧美国家和苏联的影响，虽然改革开放以后学者们做了很多工作，努力建构自己的学术话语体系，但总体上仍未形成自己的学术风格。这种情况已不能适应现实的需要，也不能适应学术发展的要求。我国的世界史学科经过几代人的不懈努力，已经到了建立自己的、适应时代要求的学科体系的时候了，我们应该认真思考这个问题，埋头工作，树立信心，为实现世界史学科的长远目标而努力。近年来研究碎片化现象抬头，表现在历史学界，就是否定体系，否定理论，只要史料，不要框架。这种思潮的存在无益于历史学科的发展，应该予以纠正。 第四，世界史学科的社会职责。世界史学科应发挥自己的社会功能，向大众传播世界史知识。我国大众对中国史知识了解较多，对世界史了解得相当少。这一现状不符合时代潮流，时代已经把我们推向了世界，中国人怎能不了解世界?学习世界史是了解世界的重要窗口，对此国人已经有迫切的要求，近几年不断升温的世界史热说明了这一点。同时，学习世界史对我国公众建立广阔的世界视野和正确的世界观至关重要，因此，加强对国人的世界史教育已经是不可回避的话题。我认为世界史同仁应当自觉承担这个任务，转变学术观念，不仅要推动高水平的学术研究，也要撰写大众喜闻乐见的世界史书籍，发展大众史学，将学术成果大众化。这是一项光荣的使命，也是世界史学科的生命力所在，只有人民了解历史，历史才能为人民服务。 |
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