为何说培养习惯要趁早？培养小学生学习习惯的9个基本要素（一）

小学生是否有一些良好的学习习惯，决定着他以后是否能够成才。

拥有良好的学习习惯，不仅能够保证孩子以后的发展顺利进行，而且还是孩子未来优质工作的根本保证。

良好的学习习惯属非智力因素范畴，主要靠后天培养而得以形成，包括学习情感、意志、心里稳定、做事时精神的专注程度，办事的恒心、耐心、责任心等。

现在小学生还处于青少年时期，让他们养成一些良好的学习习惯是十分有必要的，所以我们应当重视小学生优质的学习习惯的养成及其这方面的深入研究。

一、书写习惯

看看现在小学生的作业本，发现大部分学生写字都不标准，他们写的字要么特别大，要么特别小，要么就写得十分潦草或者歪斜,有的甚至写的根本就不像个字；

而且他们的握笔姿势和坐姿都有很大的问题，没有遵守“一尺一拳一寸”原则，反而往往会习惯性地向坐或向右倾斜等等。

还有，他们往往会不经过大脑思考就动笔写了，发现错误就用橡皮或胶带随意涂涂改改，导致整个版面整体看起来很不美观，也不整洁。

以上所讲的例子大部分发生在小学低年级。

而如果这时候小学生的书写习惯还得不到及时地纠正，那么它将会继续发展到以后，那时候再想纠正这些习惯的话，就非常有难度了。

而且另一方面，如果一个人字写得很难看的话，就会遭到别人的嘲笑，这样的话对儿童的身体健康和心理健康都不利。

因此，纠正孩子错误的书写习惯就显得十分必要。良好的书写习惯不仅要坐得正、握笔的手法对，而且写出来的字要十分清楚，方方正正，让人一目了然。

从个人发展、终身学习的方面来看，我觉得书写习惯是每个人都必须要具备的好习惯之一。

书写，它不仅仅是指写字，更是指写作文、写文章、写日记，写出自己的所思所想以及对人生的感悟等等。

在小学，低年级学生开始初步掌握写字的技巧，慢慢地熟练掌握书写技能。而中、高年级则还需要加强对写字工整方面的要求，要作业整洁，书写规范。

另一方面，从三年级开始学习写作文，所以还要学生熟练地掌握写作文的技巧。

二、认真听讲的习惯

有些小学生上课时总是开小差，或者做别的小动作，最终作业不会写，考试的成绩一塌糊涂。

这些坏习惯的影响很不好，所以小学生要养成上课时认真听讲的好习惯很有必要。

上课时，学生要能够做到认真听老师讲课，能够积极主动地回答老师提出的题，积极参与各项集体活动。

另外，上课时也可以对一些不明白的地方做个标记，课后可以问同学或老师。

三、认真完成作业的习惯

在我实习期间，我总会发现班级里有几个同学搞“特殊化”，总是不写家庭作业。

还撒谎称忘记放在书包里，落在家了或者假装不知道有家庭作业，甚至有的学生明目张胆地说我不做，我不会做之类的话。

家庭作业是老师对小学生学习所学内容掌握程度的一种检查方式，是老师了解学生知识掌握的一种方式。

所以小学生应当按时完成作业，并且做到认真、仔细、不马虎。