不看看别人家的教育方式，你永远不知道自己有多对不起孩子

孩子是自己的孩子，谁都希望他就算没有光宗耀祖、成龙成凤，也起码得是一个对社会有用的人，能在社会立足的人。可是，现在的你，想想你那些一天天挂在嘴边数落孩子的话，话里话外，动辄讥讽埋怨，这会让他成为“别人家的孩子”吗？

不会，因为，你也并非是“别人家的家长”。

孩子考试没考好，回到家你是不是劈头就骂？

孩子想去看展览看演出，你是不是觉得那是在浪费时间耽误学习？

每次考试前，你绝对跟孩子要求了要达到的名次，搞得他精神紧绷，眼神里没有了孩子该有的神采。

你肯定也跟孩子说过，你这么笨再不好好读书，以后就跟那边那个垃圾佬捡垃圾去吧。

牺牲孩子的休息时间，逼着他奔波应付于各种补习班，面对孩子兴致恹恹的样子，你一定说出了披着羊皮的“万能金句”——我都是为你好。

……

诸如此类的做法和话语，是很多家庭里的父母都做过的。“别人家的孩子”那么少，就是因为人家的父母是“别人家的家长”。不看看别人家的教育方式，你永远不知道自己有多对不起孩子。

躬身自省，方能改之，而后益之。文字再多可能也比声画稍逊一筹，显得有些苍白无力。推荐大家去看一部正在热映的电影《银河补习班》，也许看完后，会给你的生活和孩子的人生一个不一样的改变。

电影里的马飞很幸运，有一个马皓文这样的父亲。

父亲从来不给马飞立规矩，下命令，要求他晚上几点前一定要写完作业，或者几点要上床睡觉。他充分地尊重马飞，他相信马飞有自己的独立思考，让他该做什么想做什么，自己做决定。

实名羡慕马飞有这样的爸爸。这是给予了孩子多大的信任，才能做到这样的“放手”。父母与孩子是独立的个体，对孩子不应该采取“绝对”的管束，而应该给予“成人式”的引导，让他意识到自己是一个有思想的人，自己可以为自己的行为负责。

有了独立自我的意识，孩子才会去思考自己想成为什么，自己该做什么，才会意识到学习不是为了父母，而是为了自己，为了实现自己的“箭靶子”。

然而，现在很多孩子都在父母的影响下，把考上清华北大当成了自己的“箭靶子”。他们往往没有自己的独立思想，只会跟着父母的要求走。当有一天考上了清华北大之后呢？所谓的梦想已经实现了，没有了目标，在大学里只能浑浑噩噩地“混日子”了。

马皓文就不一样了，他告诉马飞，清华北大只是过程，不是目的。每一场考试，哪怕是中考或者高考，都不是人生中最重要的时刻。最重要的时刻，是均匀分布在你人生每一天里的。因此，我们不要把考试当成负担，不要因为成绩或喜或悲，只要你努力，知道自己的箭靶子在哪里，就有击中靶心的一天。

很多家长督促孩子学习，都是为了学习成绩，可是他们都忘了学习的本质是什么——是学习的能力，是生而为人，要通过学习去认识这个广阔的世界，找到自己的意义，知道人活着是为了什么的过程。

马皓文努力地带着马飞去感受知识的乐趣。他用连通器原理，向马飞展示了知识在生活中的应用；用生活中的实际景色，让马飞亲身感悟古人的“草色遥看近却无”；也正是因为带着马飞去看航展开拓视野，才在马飞小小的心中埋下了一颗当飞行员的梦想。

有了梦想，就要去努力。当孩子成绩不如意，被老师批评，被同学嘲笑的时候，作为父母，不应该也去责骂他，让孩子产生自我怀疑、自我否定的心理。马皓文在马飞成绩班级垫底这件事上，就是“别人家的家长”的做法。

他坚定地告诉马飞，你是天才，你不是缺根弦儿，不要别人说什么你就相信什么。马皓文给了儿子自信的力量，这种力量让他披荆斩棘，在初一期末考试上一路逆袭，进入年级前十名。

学习不是只一味地学书本上的知识，还要学会动脑子。一直想，一直思考，你就可以干这个地球上所有的事情。

马皓文对马飞的这种教育，救了马飞一命。电影里，马飞被困在洪水里，是因为他记住了父亲的话，看看身边有什么东西可以自救，开动脑筋一直想，才拆下了门板自制了木筏，又拿出了手电筒和口哨，飘在洪水上引来救援人员的注意。

如果是一个只会死读书的孩子，我想，在这样的危难时刻是不会懂得如何自救的。因为生活中的难题，不会原原本本地按照书本所讲的出现，书本也不会把每一种情况的解决方法都教给大家。

一直想，学会动脑子，这是要教会孩子的“技能”。很感动于马皓文对马飞的付出和用心，也很庆幸马飞有这样的爸爸，否则，若干年后，他可能也成为不了一名光荣的宇航员，在太空上也不能顺利解决飞船故障，成功返回地球。

孩子的成长，离不开父母老师的引导。我想，如果我的父亲是马皓文这样的父亲，我可能也会成为马飞那样的“别人家的孩子”。而现在，成不了马飞，但我们可以努力成为“马皓文”呀，一起为下一代改变自己的教育方式吧。