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恭 祝 大 家 新年吉祥 冠山詞苑 宋代張炎在《詞源》中引述沈義父《樂府指迷》時曾提出：填詞首先要考慮如何安排“起、過、結”的方法。 起、過、結三拍其實等於一首詞的總體框架。 今天我們只講“起與結“。 起 起句是綱，綱舉目張 起句宜實不宜虛 起句入題三法：破題、換字、截搭  破 題 所謂破題就是解開、分析題目 關鍵是如何破題 我們總體上分明、暗兩種方法 宋代考官出題：子曰 蘇軾破題說：“匹夫而為百世師，一言而為天下法。” 這裡不說到題目任何一字，把“子”用至聖先師替代，“曰”用至理名言替代，把兩字破成十四字，然後釣起起句中“百世師”這個具象說： “是皆有以參天地之化，關盛衰之運，其生也有自來，其逝也有所為”然後以此進一步展開對熟悉的具象“韓愈”的描述。 明代出題：百姓足，孰與不足 状元王鳌採用的是明破：民既富於下，君自富於上，然後釣起“民富”入題：蓋君之富，藏於民者也，民既富矣，君豈有獨貧之理哉？接著起講自己富民的理想與主張。 蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》 “大江東去，浪淘盡、千古風流人物”作者是把長江、逝水比作歷史，展開想像力，破“懷古”這個題目， 從破題產生的諸多個概念中釣出“人物”，展開對自己熟悉的周瑜在赤壁之戰中的故實進行細節描寫。 蔣捷《女冠子.元夕》 “蕙花香也”作者用報歲蘭在元宵前後開放，香氣往往夜間濃，這個特定的物候時令破“元宵之夜”這個題目，然後釣起“花”這個具象借“音與象”的外表展開：“雪晴池館如畫，春風飛到，寶釵樓上，一片笙簫，琉璃光射”元宵夜燈飾的描寫。  這兩例是暗破，不點出題面任何一字 而解開題目。 史達祖《綺羅香.春雨》 “做冷欺花，將煙困柳”先暗破“雨”字， 然後 “千里偷催春暮”再明破春字， 第二拍釣出“春暮”繼續寫雨下各種物侯狀態，雨中的愁緒，蝴蝶、燕子、杜鵑花、江水，山峰、落花 後落在“情人”上。  換 字 王沂孫《高陽臺.梅》 殘萼梅酸，新溝水綠，初晴時節暄妍。獨立雕闌，誰憐枉度華年。朝朝準擬清明近， 料燕翎、須寄銀箋。又爭知、一字相思，不到吟邊。 雙蛾不拂青鸞冷，任花陰寂寂，掩戶閑眠。屢卜佳期，無憑卻恨金錢。何人寄與天涯信，趁東風、急整歸船。縱飄零、滿院楊花，猶是春前。 “ 殘萼梅酸，新溝水綠，初晴時節暄妍” 以“晴”字換“情”字， 使下文“獨立雕闌，誰憐枉度華年”寫情更合理，然後一路寫“思念之情”。  截 搭 還有一種開頭的方法，在今天也是常見的，就是截搭，這本是清代科舉考八股文時，考官怕學生事先準備好腹稿，到時無論什麼題目，破題後在承題起講中向自己準備好的“四比靠攏。所以考官就會出一大篇文章中的某一段落為題目，讓你對聖人（或前人）的話作進一步闡述，目的是故意干擾你的思路，讓你產生混亂，沒有辦法去銜接你準備好的腹稿。後來有人總結出一個截搭的辦法，依舊可以將自己的腹稿鑲入考試的文章裡去。 詞中運用“截搭”典型例子就是詞人之間彼此的唱和（這一點也是唱和與步韻的區別）。  结 一是繞回， 一是蕩起 繞回多用在五百字以上的長調中 蕩起多用在令詞中 繞回”目的是為了使全詞結構嚴謹，不至於鬆散，繞回一般省略中間，便可使詞的起結一氣如一語。 而令詞一般不可繞回，多用蕩起之法，因為小令篇幅小，中間騰挪的餘地不大。如用繞回的方法，令詞很難展開運思，表現深刻的主題意願。 長調依然有“蕩起”收結的例子，但那非“大手筆”者才可以。如：蔣捷《女冠子.元夕》，明顯是以情結蕩起擴境，而不是長調通常用的繞回收束方法。 讲师介绍 郑绍平  笔名：文森 1948年出生于潮州 1955-1968年在北京读书 少好倚声之学 师从叶君健、许鲁野 毕业于山西师范学院汉语语言文学专业 私淑于卞孝萱和叶嘉莹两位先生 现定居于澳洲 唐代文学韩愈研究会顾问 台湾粥会会员 香港诗词学会和深圳诗词协会首席顾问 词学专著 《倚声探源》 《词林探赜》 词集 《冠山访月词》 《香葭斠律词》 论文 《玲珑四犯词本体初探》 《从古风用韵试析韩愈的琴曲歌辞》 《韩愈诗歌三维空间中的美学探索》 《韩愈对词体文学律化的卓越贡献》 《贾岛为七律诗坛注入的新讯息》 《纳兰性德词体初探》 《说到人生剑已鸣，血花染得战袍腥》 …… 讲师 | 文森 主持 | 白衣 助理 | 彥康 摄影 | 莞尔 编辑 | 宝宏 |
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