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7月21日下午， 在河南教师成长学院， 第10届河南最具成长力教师候选人主题演讲， 与第8届河南最具智慧力班主任候选人案例答辩， 先后举行。 从2018年起， 这两项宣传推介活动 与河南教师成长学院相结合， 目的就是想切实推动教师 和班主任群体的专业化成长， 以评促训，以训带评， 同时给广大的教师和班主任 更多的成长机会、更优质的展示平台。 本届的两项宣传推介活动中的所有候选人， 全部从2018河南教师成长学院中海选产生。 在本次宣传推介活动现场， 12位导师和12位班长是专家评委， 所有的成长学院的学员， 每人一张选票， 投出自己心目中的 最具成长力教师和最具智慧力班主任。 接下来，让我们一睹高山之巅的“高手风采”： 第10届河南最具成长力教师候选人 主题演讲 精彩瞬间 河南最具成长力教师宣传推介活动旨在关注成长中的青年教师，发现有成长潜力的教师，把他们推到前台，并期待着他们走得更远。 主持人由第四届河南最具成长力教师、闫学班导师助理、安阳市南关小学教师徐文祥，第八届河南最具成长力教师、映潮班学员、孟津县双语实验学校教师雷晓玲担任。 候选人的精彩演讲，不时引发全场共鸣和掌声 第8届河南最具智慧力班主任候选人 案例答辩 精彩瞬间 河南最具智慧力班主任宣传推介活动旨在关注班主任群体的生存状态，助力班主任的专业化成长。 主持人由第三届河南最具智慧力班主任、陈宇班学员、滑县实验学校教师康磊，第六届河南最具成长力教师、凤霞班导师助理、鹤壁市明志小学教师唐芳担任。 河南最具智慧力班主任宣传推介活动评选方式是现场抽题、现场作答。整个过程紧张刺激，对候选人提出了很高的要求，考验着班主任的实践智慧。 想看看案例答辩题吗？ 试试自己能不能在4分钟内“现场作答”： 1.小张的爸爸妈妈离婚了，小张随爸爸生活，但是爸爸工作很忙，时常顾不上照顾小张。平常，小张总是显得心绪不佳、沉默寡言，不与同学们来往，最近学习成绩严重下降。如果你是小张的班主任，请你谈谈如何引导和帮助小张，让他成为一个阳光、开朗、优秀的学生？ 2.某班主任中途接班，发现班级最大的问题是班风不正、学生不团结。于是他开始灌输正确的价值观，教学生明辨是非，第一学期还算平稳。第二学期，班级纪律有点失控，学生对班主任的管教当面一套、背地一套，一些学生私下里还对班主任的管教嗤之以鼻。请你给这位班主任提一些建议。 3.班里学生小星被隔壁班学生小强的家长打了。起因是放学时小星看到小强辱骂女同学，他看不惯就踢了小强一脚。小强把这事告诉了家长，家长来到学校，先去找校长但没找到，然后就径直来到小星的班里，用电缆线抽打了小星，致其头部多处受伤。假如你是小星的班主任，你会如何处理此事？ 4.班里举行假日活动时，随队的一位学生家长志愿者拍了一些照片，发到了班级微信群里。其中一张照片恰有一个孩子做着搞怪动作，有些不雅，这个孩子的家长看到这张照片后，认为拍照的家长是故意的，于是发生了争执……以至于影响了随后班级其他活动的正常开展。班主任该怎样处理此事呢？ 5.学生小伟和小明违反校规，在校园里飙自行车，小伟不慎撞倒了小明并导致其骨折。小明妈妈要求学校赔偿，学校没有答应。小明妈妈告到了法院，法院判定小伟负主要责任、小明负次要责任。小明痊愈回到学校，大家都躲着他，小明不再活泼、阳光。如果你是小明的班主任，接下来你会怎样做？ 6.学校规定：智能手机不能带到学校，更不允许带进教室。但仍有一些学生不遵守规定。老师发现学生使用手机，都会批评，并且暂时收管手机。不少学生不服气，私下里议论纷纷：“我用手机是在查资料，不是玩”“现在生活怎么可能离得开手机，为啥不让用？”……请问，班主任该如何面对这种情况。 7.语文老师对班主任孙老师说：“咱班学生基础差，还浮躁，我苦口婆心劝说他们认真学习，他们不听。”语文科代表则对孙老师说：“咱班语文成绩不好是有原因的。语文老师说话刻薄，总是挖苦、讽刺我们，伤我们自尊心，我们对语文越来越没兴趣。”孙老师应该怎么处理这种情况？ 8.期末考试临近，校园里的学习气氛愈发紧张。你希望班级取得好成绩，但一向不屑于做违背诚信原则的事，所以在班里明确告诉学生：即使考不出好成绩，也要做个诚实的学生。考试那天，班里有个学生作弊，被监考老师当场抓到。你非常羞愧、生气。请问，接下来你会怎么做？ 9.学校组织篮球比赛，场上双方队员因为一个判罚发生口角，继而引发两个班的敌对情绪。裁判员、双方班主任及时制止，比赛继续。比赛结束后，输球一班的某队员向另一方某队员挑衅：“小子，放学了你等着！”这正好被受威胁学生的班主任听到。请问，班主任该如何做，以避免打架，并化解矛盾？ 10.去年，栾川男子常某将初中老师在路上拦下殴打的视频在网上传播，引发社会广泛关注。此事曝光后，常某称20年前在中学读书时，被该老师任意欺负，给他的心灵造成了很大伤害。前不久，栾川县人民法院开庭审理了此案，一审判决常某有期徒刑一年六个月。作为班主任，这个案件带给你哪些思考和启示？ 11.学生小A患有自闭症，被医生建议必须融入校园的集体生活，病情才能有所好转。辗转几个学校后，小A到了我们班。小A常常突然出现一些怪异的举动，如将同学从台阶上推下，扔老师的手机，踩桌子爬墙……家长们担心自家孩子的安全、成绩，纷纷给班主任打电话要求让小A退学。作为班主任，我该怎么办？ 12.欣欣性格内向，成绩也不大好，还有点轻度自残的倾向！有学生反映她违反校规，偷偷地将手机带到了学校。我把她叫办公室，询问带手机的原因，得到的答案却是：“死可以，手机绝对不交，给家长打电话我就跳楼自杀！”这是典型的蛮不讲理啊！遇到这样的学生，我该怎么办？ 13.班级排练节目时，最有表现力的小瑄却板着脸，一反常态，还支支吾吾地说不想参加了。小瑄聪明漂亮又有舞蹈天赋，平常，她不是领舞就是站“C位”，这次却成了群舞中的普通一员，内心失落，因此耍起了小性子。对于这样优秀但自我的学生该如何正确引导，提高他们的集体意识和团队合作精神呢？ 14.李老师是责任心很强的新班主任，对学生要求比较严格。学生没有完成作业，中午就会被留下来补作业。对此，大多数家长给予理解和支持，知道老师是为了孩子好。但有个别家长不理解，甚至到学校领导那里说李老师的不是。李老师感到郁闷和迷茫。假如李老师向你倾诉，你会和她怎么讲？ 15.班里有个文静的女孩子，上课从不主动发言。我想鼓励她，把她叫到办公室谈话，可她从头至尾一个字不说，我从她的神态能感受到她很害怕。后来我与她的妈妈沟通，才知道她在家是个小霸王，与在学校完全是两种状态。我该如何和这个女生沟通？如何让性格内向的学生快速融入班集体？ 16.随着年龄的增长，一些学生对异性同学产生了朦胧的好感。班里的男生小王喜欢女生小李，小王将小李的名字刻在胳膊上，还给小李写信……同学们议论纷纷，导致小李难以安心学习。班主任该如何教育小王，如何疏导小李？又如何对全班学生进行引导教育？ 17.班里有一个相貌姣好的女生，很喜欢化妆，比如涂很鲜艳的口红，有时画上深深的眼影，非常扎眼！我曾在班里多次讲不允许化妆，更别说浓妆了。她也知道校规，每次被我撞见，都感觉很不好意思，赶紧用纸擦掉口红……我批评她时，她也不犟嘴，但几天后她又是如此……请给我支支着儿。 18.小张担任班里的生活委员，负责的事情尽职尽责，能处理得井井有条。可慢慢地，班主任发现小张并不“简单”：有同学反映她偷偷挪用班费，放学后经常买零食、唇膏等，还经常与外班、外校的同学一起到校外疯玩……作为班主任，接下来你会怎么做？ 19.早上跑操结束，张老师把表现最差的一排留了下来，批评他们跑步不齐，不料小王反应强烈，说与他无关，自己跑得很认真，没有问题；学生小华也说，自己本来不在这一排，跑的过程中，有同学下去系鞋带了，自己才补上这一排的，也不是自己的问题。面对这样的情况，班主任该怎么办？ 20.学校要举行运动会，要求各班积极组织学生参赛。我原以为学生会很踊跃，甚至还考虑了怎样进行项目选拔。可是当我宣布这一消息时，出乎意料的是学生比较冷淡， 没有几个主动报名参加的。问原因，学生说不喜欢。如果是你，接下来该怎么办？ 想知道他们是怎样回答的吗？ 想知道成长力、智慧力花落谁家？ 版权声明：本公众号原创稿件欢迎大家转载，转载时请务必注明出处“河南教师”。本公众号转载的其他稿件，版权归作者所有，若未能找到作者和原始出处，还望谅解。如原作者看到，欢迎联系我们，我们会在后续转载文章中声明。谢谢！ |
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