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9月22日，上海乐高探索中心在普陀区的风景畔广场举行奠基仪式，意味着该项目正式进入建设阶段。这将是全球第十四家，中国首家乐高探索中心，预计2016年春季建成，届时将会在风景畔广场二层正式开放，为亲子家庭提供2-3小时的乐高玩具互动玩乐体验。是不是很期待呢？ 乐高积木有一个理念：如何陪孩子玩乐高，并在玩的过程中进行早教教育。很多家长都给孩子玩积木，却不知道玩积木到底有什么好？也不知道该怎么陪孩子玩积木？今天上哪学借助乐高积木的理念，跟大家聊一聊孩子玩积木的好处以及家长们应该怎么陪孩子玩积木！ 孩子玩积木的好处 乐高积木有1300多种不同的形状，每一种形状有12种不同的颜色，以红黄蓝白黑为主。靠孩子自己动手动脑，可以拼出变化无穷的造型。 1可以锻炼孩子手眼协调能力 玩积木时，孩子需要灵巧地使用双手，因此可以促进精细动作的发展，将零散的积木堆出复杂的物体，锻炼手眼协调能力。 2可以培养孩子观察力 孩子搭出来的房子之类的物体，实际上都是生活中常见的。孩子首先要学会观察，然后在玩的过程中，把日常生活中观察到的事物用积木表现出来。观察力就会在不知不觉中培养起来了。 3可以培养孩子交往能力 最好让孩子和别的小朋友一起搭积木，这比一个人玩更有趣。而且，孩子们一起搭积木，相互间还会激发灵感，因此会玩得更认真，对培养孩子与人相处的能力也有好处。 4可以让孩子更自信 搭积木的过程完全可以由孩子自己控制，这会给孩子带来满足感和自信心。 孩子玩积木的流程 联系→建构→反思→延续 1 联系 先确定一个具体的建构目标。建构目标最好与生活息息相关，孩子接触过的，有兴趣的物体。比如树木，桌凳，公园，车辆，飞机等。确定一个目标后，让孩子联想相关的细节内容，如凳子是什么颜色的，什么形状的，人是怎么坐的等等。乐高积木的无限可能性完全可以发挥孩子无限的想象力。 2 建构 接下来就是家长与孩子一起搭建了，家长可以和孩子一起搭，也可以在一边鼓励孩子，一边提出些建议，采不采纳由孩子自行决定。与孩子一起玩的时候，是亲子互动的最佳时机。 3 反思 搭建目标之后，可以让孩子想想有什么地方可以改进的。鼓励孩子做一些创造性的改进，比如机器人加上伸展手臂，给摩托车加可以升降的轮子，给桌子加转盘等。孩子的想象力往往在这个阶段集中体现。 4 延续 完成一个目标搭建之后，孩子往往对一样东西了解的更多更细致了，搭完之后便可以帮他延展下周边的知识，比如搭完凳子后，可以问问孩子我们为什么要坐凳子，一直站着好不好，为什么？问题越开放越好，多问“为什么”，少问“是不是”！ 家长应该注意些什么对孩子的作品无条件赞赏 错误表达：宝宝，你搭的这是什么啊，怎么站不住的？ 正确表达：哇，宝宝，你搭的是什么呀？这么漂亮，给妈妈讲讲呗。 让孩子玩积木不是为了教孩子搭出一个多么漂亮大气的作品，而是为了让孩子在玩的过程中学习如何解决问题。只有不断的鼓励和赞赏，孩子才会更有玩乐高的动力。如果一上来就否定孩子的作品，下次孩子还会愿意搭积木吗？有时候可能很难找出孩子作品的闪光点，没关系，只要你诚恳地赞扬他，让孩子给你讲，就一定会有所发现。 搭积木的方法没有对错 错误表达：宝宝，不能这么搭，这么搭是错的，看爸爸怎么搭。 正确表达：宝宝，你的想法很棒，搭出来让爸爸看看。 顺着孩子的思路而不是把孩子的思路扭到自己的思路上来。达成一个目标的搭法有很多种（比如搭建一幢有两层的房子），会有些好的方法，有些不太好的方法，但是没有一种是错的方法。 即使孩子的想法与现实不符，也应该让他自己去尝试发现，而不是直接告诉他答案。开始的时候，孩子基本都是重复叠加的方式，慢慢地，当他发现其他小朋友的积木搭的比他高的时候，他会开始模仿，开始自己想办法搭高。 根据年龄和能力，逐渐增加积木的数量 注意不要一次性把新买的积木全部倒出来让孩子玩，这不利于孩子集中注意力，而且一次面对太多的东西，孩子会很难作选择。 同时注意，提供的积木形状要由简单逐渐到复杂。有条件的话，可以僻出房间的一角作为游戏区，铺上地毯或垫子，让孩子自由自在地玩。 |
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