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高考生物试题一般有两种类型：选择题和非选择题。选择题历来是得分的重点，直接影响得分的高低。很多选择题，题干设计若明若暗，条件隐晦，选项设置似是而非，极具迷惑性。因而选择题解题技巧性强，能全方位地考查思维能力、分析解决问题的能力。因而学会快速准确地选择题审题和熟练地解题就显得尤为重要。 一、常用方法 1. 直接判断法 这是解答生物选择题最基本的方法，解答时依据题目所给条件，借助于已学知识进行分析和判断，直接得到结论。此方法常常用于解答正误型的选择题。 2. 筛选淘汰法 对于那些不能直接判断出答案的题，可根据题干所给条件和提出的问题对于各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一淘汰，不能否定的选项即为正确答案。此方法常用于解答概念、原理类选择题，也常用于解答组合型选择题。 3. 信息转化法 对于某些选择题，由于情境比较陌生或内容比较繁琐，可通过思维转换，将题干信息转化为比较熟悉的、便于理解或等价的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。此方法常用于解答规律类和图表类选择题。 4. 分析推理法 根据题目的已知条件运用生物学的相关规律和原理，进行分析、推理，得出结论。此方法常用于解答原理类和规律类选择题。 二、解答选择题的技巧 审题既要认真细致，又要善于抓住关键，既要全面分析，又要清除干扰。 1. 根据概念选答案。概念是构成判断、形成观点的基础，审题时一定要把题干所涉及到的概念，从外延和内涵来确定选项的正误。 例1、在真核细胞中，无膜结构的细胞器是（ ） A. 线粒体和中心体 B. 核糖体和中心体 C. 中心体和高尔基体 D. 核糖体和高尔基体 解析：根据所学知识，在真核细胞中有双层膜结构的是线粒体、叶绿体和细胞核。有单层膜结构的细胞器是内质网、液泡、高尔基体和溶酶体等，没有膜结构的细胞器是核糖体和中心体等。 答案：B 2. 看清正误。题干中有时要求选说法正确的选项，有时则要求选说法错误的选项，因而不能未看清题目就盲目选择。 例2、下列实验中所用试剂错误的是（ ） A. 在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色 B. 在提取叶绿体色素实验中，使用丙酮提取色素 C. 在DNA的粗提取与鉴定实验中，使用氯化钠溶液析出DNA D. 在蛋白质的鉴定实验中，使用苏丹III染液鉴定蛋白质 解析：本题要求选出错误选项。 答案：D 3. 从关键词中挖掘隐含条件。试题的题干常有一些关键词，如最、至少、很可能、主要、直接、基本、根本等。 4. 打破思维定势找答案。有些试题利用我们对日常现象和习题训练中的思维定势干扰正确解答，把娃娃鱼、鲸鱼等当作鱼，把蛇当作一个物种等。如把习题中的含18O的氧气误以为18O2、把蛋白质中氨基酸种类误以为氨基酸数目等。 例3、已知某物种的细胞中含有26个DNA分子，其中有两个DNA分子各含有24000个碱基，由这两个DNA分子所控制合成的多肽链中，最多含多少种氨基酸（ ） A. 8000 B. 40000 C. 1600 D. 20 解析：审题时只要注意到“多少种”，解题就很直接的选择D了。 答案：D 5. 从图示中寻找隐含条件。在解答某些用图表表示的选择题时，要充分注意其中的细节，如曲线图的升或降、拐点或折点位置、斜率的变化等。 例4、甲（○）乙（●）两种物质在细胞膜两侧的分布情况如下图（颗粒的多少表示浓度的高低），在进行跨膜运输时，下列说法正确的是（ ） A. 甲进入细胞一定需要能量 B. 甲运出细胞一定不需要能量 C. 乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 D. 乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 解析：由图知物质甲的浓度在细胞外高于细胞内；物质乙的浓度则正好相反。结合自由扩散与主动运输的有关知识可以确定答案。 答案：C 6. 挖掘相关常识。体现学以致用、密切联系人类的生活和生产实际，是目前命题的价值取向之一。解答此类选择题时，往往需要一定的相关常识作为基础。 例5、温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量（ ） A. 增加室内CO2浓度 B. 增大室内昼夜温差 C. 增加光照强度 D. 采用绿色玻璃盖顶 解析：在对温室有常识性了解的基础上，结合相关知识不难确定答案。 答案：D ▍ 来源：综合网络 |
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