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各位家长、同学们大家好，欢迎来到《中小学生高分作文写作秘诀专题课》第3期。 本期内容将指导中小学生“如何运用4个小妙招，把写景作文写得既生动又优美”。 写景作文是小学作文中不可缺少的部分，是重点也是难点。掌握了方法的少数同学20几分钟便可以轻松又快速写出一篇好文章，但是大多数迷茫不知如何下笔的同学可能只写了两行文字考试时间就到了……！ 如何让孩子在写景作文中得心应手呢？！掌握了以下四大妙招，你就是写景作文的佼佼者。 妙招1、严格按照时空顺序描写景物 时空顺序，是考察和体现孩子逻辑思维与表达能力的关键。按照顺序描写，指的是在时间上的顺序，空间上的顺序，也可以是地点上的顺序。时间可以是一天或几天甚至一年的时间，空间可以是由上至下，由左到右，从内到外，从局部到整体或从内部到外部等等，地点可以是由远及近或由近及远。描述景物必须遵守“言之有序”的原则，这样写出来的文章调理才清晰，结构才严谨。 杨老师点评：这段话分别描写了桃树 、杏树 、梨树、野花。作者是按照由上及下的顺序描写，使得行文很清晰，错落有致，更容易使读者产生美丽的画面感。 杨老师点评：作者按照山上、山尖、山坡、山腰的顺序描述的，给我们描绘了一幅美丽壮观的济南冬天图。这也是按照一定的顺序描绘的，因此同学们在写作过程中应当注意一下顺序的原则，千万不能错乱，容易使读者眩晕。 妙招2.牢牢抓住景物最突出特点写 第一，景物是文章里的主人公，我们要牢牢把握中心，努力抓取景物最突出的特点来描述。 那么何为物呢？山川、森林、海洋、落日、风雨 树木等等，这些都是实际的景物，例如夏天要抓住烈日、骄阳似火的特点。但是不用面面俱到，要把印象最深的一处写下来。同时描绘夏天的色彩，描绘夏天的声音，把夏天的景色写得生动形象。其次同学们要善于利用细节描写将它们细化。大千世界有许多的事物供大家描绘，不要觉得没有事物可写。 上面的这两段描写，细致描绘了春雨的朦胧之感。 第二，善于应用动静结合和正侧面结合。 第三，善于调动我们的感官描绘事物。 我们的所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都可以积极描绘，用视、听、触、嗅、味觉等来感知事物。比如《春》里的这段描写： 这段描写，就充分调动了我们的感官，把春描绘得淋漓尽致。 再如老舍的《骆驼祥子》中： 妙招3.善于应用修辞手法和引用诗词歌赋 要把自己的文章行文更加优美，更富有文采，就要善于应用各种修辞手法，或引用诗词歌赋。修辞手法在写景作文中也是一个重点，它能够使你描写的景物更加生动形象，富有浪漫的美感，也是文章中的点睛之笔，使整篇行文如虎添翼。 例1.名家笔下的这段景色描写： 运用了拟人的修辞手法，把野桃花比喻成小村女，及其富有浪漫。 例2.《济南的冬天》中：“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。”此处应用了拟人和比喻的手法，作者生动描绘了远山的美。“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”还有“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。” 作者采用了拟人的修辞手法，描绘出了水的美。 例3.诗词歌赋： “吹面不寒杨柳风” 就让读者想到了春风， “好雨知时节”就让读者想到了雨， “明月松间照” 就让读者想到了月， “绿树村边合”'就让读者想到了树。 妙招4.写景一定要抒情 一篇好的文章肯定需要融入作者的思想感情，也就是说，在你写景的同时还要表达你的个人感受。要把你的所见所闻，所听所想全部表达在文章中，做到情景交融，不能脱离情感。因为在抒情的同时能让读者仿佛置身于情景中，更有利于感染读者。景是外在的，情是内在的，我们常说“情随物迁，辞以情发”。景是情的基础，情是景的产物。所以，我们在写景的时候要表达真情实感，不能无病呻吟。 例如叶圣陶的《记金华的双龙洞》中：
这段话就融入了作者思想感情，情景交融。 本课总结：以上就是本课内容给大家分享的写景作文的4大妙招，同学们都学会了吗？！ 杨老师还是那句话“生活才是最好的语文老师”，在教育部门和学校给孩子们减负的正确导向下，《新风向作文宝典》衷心希望各位家长引导孩子走进生活，只要生活中善于细心观察，作文拿高分完全不是问题哦。 好了，我们下期再见！ |
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