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数学一轮复习16,利用导数研究函数的极值、最值

 伟天英 2019-07-28

【考点聚焦突破】

考点一 利用导数解决函数的极值问题

数学一轮复习16,利用导数研究函数的极值、最值

【规律方法】 由图象判断函数y=f(x)的极值,要抓住两点:(1)由y=f′(x)的图象与x轴的交点,可得函数y=f(x)的可能极值点;(2)由导函数y=f′(x)的图象可以看出y=f′(x)的值的正负,从而可得函数y=f(x)的单调性.两者结合可得极值点.

角度2 已知函数求极值

数学一轮复习16,利用导数研究函数的极值、最值

数学一轮复习16,利用导数研究函数的极值、最值

【规律方法】 运用导数求可导函数y=f(x)的极值的一般步骤:(1)先求函数y=f(x)的定义域,再求其导数f′(x);(2)求方程f′(x)=0的根;(3)检查导数f′(x)在方程根的左右的值的符号,如果左正右负,那么f(x)在这个根处取得极大值;如果左负右正,那么f(x)在这个根处取得极小值.特别注意:导数为零的点不一定是极值点.

角度3 已知函数的极(最)值求参数的取值

数学一轮复习16,利用导数研究函数的极值、最值

【规律方法】已知函数极值,确定函数解析式中的参数时,要注意:(1)根据极值点的导数为0和极值这两个条件列方程组,利用待定系数法求解;(2)因为导数值等于0不是此点为极值点的充要条件,所以用待定系数法求解后必须检验.

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考点二 利用导数求函数的最值

数学一轮复习16,利用导数研究函数的极值、最值

数学一轮复习16,利用导数研究函数的极值、最值

【规律方法】 1.利用导数求函数f(x)在[a,b]上的最值的一般步骤:

(1)求函数在(a,b)内的极值;(2)求函数在区间端点处的函数值f(a),f(b);(3)将函数f(x)的各极值与f(a),f(b)比较,其中最大的一个为最大值,最小的一个为最小值.

2.求函数在无穷区间(或开区间)上的最值,不仅要研究其极值情况,还要研究其单调性,并通过单调性和极值情况,画出函数的大致图象,然后借助图象观察得到函数的最值.

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考点三 利用导数求解最优化问题

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【规律方法】

1.利用导数解决生活中优化问题的一般步骤:

(1)设自变量、因变量,建立函数关系式y=f(x),并确定其定义域;

(2)求函数的导数f′(x),解方程f′(x)=0;

(3)比较函数在区间端点和f′(x)=0的点的函数值的大小,最大(小)者为最大(小)值;

(4)回归实际问题作答.

2.如果目标函数在定义域内只有一个极值点,那么根据实际意义该极值点就是最值点.

数学一轮复习16,利用导数研究函数的极值、最值

【反思与感悟】

1.求函数的极值、最值,通常转化为对函数的单调性的分析讨论,所以,研究函数的单调性、极值、最值归根结底都是对函数单调性的研究.

2.研究函数的性质借助数形结合的方法有助于问题的解决.函数的单调性常借助导函数的图象分析导数的正负;函数的极值常借助导函数的图象分析导函数的变号零点;函数的最值常借助原函数图象来分析最值点.

3.解函数的优化问题关键是从实际问题中抽象出函数关系,并求出函数的最值.

【易错防范】

1.求函数的极值、函数的优化问题易忽视函数的定义域.

2.已知极值点求参数时,由极值点处导数为0求出参数后,易忽视对极值点两侧导数异号的检验.

3.由极值、最值求参数时,易忽视参数应满足的前提范围(如定义域),导致出现了增解.

数学一轮复习16,利用导数研究函数的极值、最值

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