1.最稳定、最重要的学习动机是( )。A...

1.最稳定、最重要的学习动机是( )。
A.兴趣
B.认知内驱力
C.求知欲
D.成功感

2.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这种策略属于( )。
A.精加工策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.复述策略

3.在学完一节逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图，以帮助自己理解和记忆，这种学习属于( )。
A.精加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.复习策略

4.下面的四个成语或俗语中哪一项是典型的迁移现象( )。
A.举一反三
B.聪明过人
C.思维敏捷
D.物以类聚

5.桑代克和伍德沃斯以刺激-反应的联结理论为基础，认为迁移的条件是两种学习涉及的心理机能有( )。
A.共同要素
B.关联关系
C.共同原理
D.相同结构

6.在实际的教学中，有的教师对学生作业采用"漏一补十、错一罚十"法，"漏一补十、错一罚十"主要运用的是什么学习策略( )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略

7. 明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子、半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略?( )
A.计划策略、监控策略
B.计划策略、调节策略
C.计划策略、调节策略、监控策略
D.计划策略、监控策略、调节策略

8.以下对学生成就动机有影响的是(多项选择题 )。
A.家庭环境
B.同伴群体
C.文化差异
D.育儿方式

9.下列选项中能够影响迁移效果的有(多项选择题 )。
A.学习材料间的相似性
B.原有知识的巩固程度
C.原有经验的可利用性
D.学习定势

10.特殊迁移的范围往往比一般迁移广。( 判断题)