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看点 电影“哪吒之魔童降世”正在热映，新版哪吒不但颠覆了传统形象，也引发了关于家庭教育的讨论。当哪吒不是期待中的天选之子，而是不断惹事的“魔童”，具有现代教育观念的李靖夫妇如何应对？从这部电影出发，在现实生活中，也不乏被贴上种种标签的孩子。在他们从自我探索到自我构建的成长之路上，父母能够如何帮助他们？或许电影可以带给我们一些思考。群发百度快照更新外链推广 本文转载自公众号：90分妈咪 (ID: eduMirror) 文丨90分妈咪 编丨Travis 一千个人眼中有一千个哈姆雷特。 我和女儿在《哪吒之魔童降世》和《狮子王》之间选了哪吒，我看哭了。 从电影院出来，我感慨地想，这真是一则绝好的教育隐喻。 然而回去后在网上搜了一圈评论，发现同一部国漫，大家看到的都是不一样的光啊！
哪吒和敖丙初遇之地 微博上全是哪吒和敖丙的CP情的番外，豆瓣上则是一群拿着放大镜的电影史学家，在争吵《哪吒》中的无厘头和《大话西游》中的无厘头，哪个经典哪个更LOW。 而我，默默把频道转回到一个老母亲的泪点。我从电影里看到的，是一对父母陪孩子一路走过自我探索历程的那些艰难时刻。
“魔童”小哪吒 故事开始：元始天尊从混元珠中炼化了一对神珠，一颗蓝色，一颗红色，蓝色是灵丸，红色是魔丸；灵丸集天地之精华，红丸魔性强大，元神亦强大。 因为陈塘关李靖夫妇保家卫国，是天选之人，所以把灵丸赐给他们，投胎去做李家第三个孩子。 魔丸呢，因为估计连元始天尊也教化不了，所以施了天雷劫，三年之后将会被雷打风吹去。皆大欢喜。
然而作为李靖夫妻，当时的感觉不亚于一对清华北大常青藤背景的名校夫妇，已经做好全部准备，心心念念要迎接一个注定的状元做儿子：从出生开始就能自学习、自修炼，直至进入封神殿堂——既享受许仙夫妇的清闲，又享受学霸家长的荣誉。 然而，生出来的却是魔丸。 整件事充满了戏剧化的变数。其中既有申公豹的阴谋，也有太乙真人的醉酒渎职。豆瓣上的细节控啧啧称怪，觉得灵丸投胎这么大的事怎么会被如此儿戏对待；中年人却见怪不怪，毫不怨天尤人。 天下多少事在临门一脚突然局面突变？甚至连“儿戏”的原因都找不到，也不多灵丸变魔丸这一桩。
不管是不是魔丸，孩子生下来，就是“亲生的”，就算元始天尊、太乙真人和全陈塘关的百姓都说这孩子是“有害垃圾”，李靖夫妇也不能任由别人，随便把自己娃给简单粗暴分类了。 但“躺赢”状元，别想了；不操心？也是白日梦！ 元始天尊开头就说，魔丸个性特别强，难教育是不可避免的了，最可怕的一桩是，这娃特别能闯祸！所以，半辈子从未体验过成长烦恼的名校生李靖夫妇，开始新技能get——不停地给人道歉。 道完歉，还得关起家门陪孩子踢毽子、讲道理，即使是哪吒他妈，也得平衡事业与家庭。一边被哪吒虐完，一边还要带着愧疚，披起战袍出门打怪。 成年人的艰难，有时候真是从老天想要奖励你的时候开始的。
说出“下次陪你玩”，妈妈也很心痛 魔童成长“三部曲” 对于青年来说，哪吒是叛逆者的代言人，酷，自我，敢想敢做，燃得不能再燃；但哪吒成长之痛，我觉得只有为人父母之后，才能有更深切的领悟。 现实生活中到处充满哪吒型人格的投影。
出不去、没玩伴的哪吒，对着结界发呆 他聪明，但也自负到自我为中心，除非有高度认同感，否则很难与别人共情； 他善良敏感，但这种善良敏感掩盖在他顽固自大的表象性格之下，也很难唤发别人的共情； 他固执莽进，这种劲头同样是来自于自负与对他者的轻视，觉得他人不值得介怀。 这样的人一旦进入青年阶段，很可能会成为网络上的有态度的人，成为意见领袖，受百千万粉丝追捧，但不幸的是，如果他是一个孩子，那么他就只能绳之于单一评估方式，绳之于“好学生”的准则。 这种在单一评价体系下“不够格”的孩子，难道我们见得少吗？除了那种视他人底线如草芥的真正熊孩子外，现在我们所谓叛逆有个性的孩子，身上或多或少，都有“魔童”的特征。 和哪吒一样，对这类有个性的孩子来说，所能想象的最大伤害，便是那枚过早被贴在身上的魔童标签。 这样的孩子通常有两种处境，一种比较惨，父母也站着准绳的一面，让孩子长时间处于自我评估的最低点，另一种就是尽可能让孩子继续海阔天空，父母顶了大部分压力。
1979年版的哪吒，最后只有“剔肉还骨”了 在1979年版本的《哪吒脑海》中，李靖属于前者，今年的这版《哪吒》，则把这种矛盾撕开到更彻底的地步。 李靖夫妇的选择，显示了50年间亲子观点的进步：从人的角度培养人，接纳与引导，才能带给孩子真正的人格成长。 从魔童哪吒，到喊出“我命由我不由天”的哪吒，他的自我探索与自我构建之路，经历了这样三个阶段：
1.无知者的叛逆阶段 当我们说小孩子是一张白纸的时候，我们常常觉得是教育者要去描画这张白纸，但其实真正执笔的人，是孩子自己，所以对这张白纸感知最深的，也是他们自己。 哪吒降生之初，魔童这个标签，李靖夫妇知道、陈塘关居民知道，但哪吒不知道。 在这种无知状态中，魔童哪吒的世界里有忧愁而忙碌的父母，完全针对他而设的结界，以及根深蒂固地敌视他的陈塘关居民。
一个孩子从婴儿状态发展成有自我意识的个体，一般都会经历这样一种过程：体验自我——体验他人——体验自我与他人的关系。 一个人最初的自我体验，是一种不加反思的体验，是对自己欲望与情绪的直接体验。 所以儿童认知发展里有一个建议是：在3岁之前，给孩子“自我中心”状态一个宽容的空间。因为如果TA不能充分体验自己的欲望与情绪，真正的自我人格，也很难发展起来。 魔丸真的很像一个人“自我中心”的隐喻。 从体验自我，到体验他人，人和人的差异性就体现出来的。 的确会有一些孩子天生能感知他人的需求和情绪，共情能力很强，但是，那些自我意志强大的孩子，就要多花很多时间，才能将认知慢慢从内部世界迁移到外部世界去。
到了第三个阶段，便是反思能力的形成。通过对他人反应的感知，调整自己的思维方式与行为，直到进入一种协调模式。 如果对国际化教育有一些了解，就会发现在很多K12课程中，都有关于自我探索、自我建构的部分，国内课程其实也有相关设计，但多数是归结在德育课程中，更关注行为的规范的，很少会触及孩子的内在世界成长。 哪吒的早期叛逆，也正是因为“魔丸”属性，导致他的后两种认知发展进程比较慢，而结界（禁令型规矩）和来自陈塘关居民的敌对（标签与刻板印象），一定程度关闭了他探索他人、形成反思能力的机会，加剧了他的困惑与叛逆。 这段时间的哪吒，会表现得特别不懂事，而且会用一种变本加厉的方式继续让事情往坏的方向发展。 这就是无知者的叛逆阶段。
2.虚空的使命感阶段 魔童哪吒成长过程中的第一个转机，是李靖骗他是“灵珠转世”。 当一个孩子因为个性很强，而无法跟群体归类的时候，家长除了慢慢引导之外，其实需要给孩子建立一个“合理化解释”。 这一段设计得很妙。其实看到李靖被哪吒逼到别无选择，观众和殷夫人都觉得他要说出那个魔丸标签的时候，一种绝望又紧张的情绪被调动出来，结果李靖灵机一动，给了一个相反的说法。 “因为你是灵丸转世，所以你力量大、气性大，所以陈塘关百姓惧怕你，所以才躲避你。” 这个说法让哪吒对自己的“不一样”，有了一个自我接纳，也让太乙真人得以劝服哪吒去太乙真人的《千里江山图》中修炼，去接受一种将来要斩妖除魔、保家卫国的使命感。
《千里江山图》的图中世界，哪吒修炼的“校园” 为什么说这个使命感是虚空的呢？因为首先这里并不是真相，而更深层次的虚空在于：哪吒接受这样的使命感，却并没有真正认同这种使命感背后的意义，只是希望通过成为英雄，证明从前敌视他的人都错了。 这一阶段的成长，非常“少年人”，其实证明自己了不起，证明自己高出众人一头，的确是少年立志的一个原始出发点。没有这个出发点，人生更宏大的自我探索之旅是很难开启的。 不过从某种程度上说，有多少成年人立志奋发，最终也没高过这样一个出发点，这是另一个很有意思的讨论。 之所以说虚空，实际上与务实相对。这一个高于现实生活与当下状态的目标。 中国古时候自蒙童(指知识未开的儿童)开始，教育有块很重要的内容就是立志。儿童的启蒙书，也会有大量的我们今天所谓“role model”的内容。
但有趣的事，就在最近一两代人之间，这些志向教育，都被去掉了。 小孩子不要去想什么成为岳飞李四光了，有时间去想想怎么考进好的初中和高中；漫威英雄和哈利波特，一定程度上填补了孩子对理想人格的想象。 但说实话，文化差异的关系，这样的偶像很难形成有凝聚力的民族精神。 所以在电影里，当李靖说出灵童的答案时，其用心，挺让人感动的。他给了哪吒一种意义感，他可以成为像自己父母一样的人，并且有可能超越他们做得更好。 他所有的“不一样”，其实都是他尚未发挥出来的优势，而不是需要痛苦剪掉、斫去的东西。 在一切现实条件都没有变化的状态下，他领受了这个使命感，向成长迈出一大步。
3.自我觉醒阶段 真正的自我觉醒是痛苦的，他需要在第一阶段认清自己的欲望与性情，区分哪些是合理性，哪些是可能伤害别人，所以需要收敛的，并从中领悟到自由的边界。 第二阶段实际上是另一个幻梦。从少年时代进入成年人状态的一个重要变化就是，将那些不可一世的踌躇满志，沉淀成情怀，然后踏踏实实地从能做的事情开始做起。 继续沉没在少年梦境中不肯出来，是不成熟；但如果从少年时都没经历过那些虚空的梦想，中年的人生很容易“危机”，对生活的意义发出质疑。 所以，在从少年时代发展为成年人的这个过程，才是一个真正自我觉醒，形成独立判断能力的过程。
哪吒的自我觉醒经过两个戏剧化的逆转。 第一个逆转，是申公豹告诉他的真实身份是魔丸转世，并且被施加了天雷劫咒，这个事实对哪吒这样的孩子来说，基本相当于这样两条结论：
在这种认知之下，他选择解除乾坤圈，真正变成魔王。 一场恶战之后，乾坤圈的本体飞猪，告诉他一桩秘密，李靖其实偷偷求了替身咒，准备在雷劫当天替哪吒去领受毁灭。这事连殷夫人都不知道。 这是第二个逆转。这让哪吒体会到父母那种无条件的接纳和爱，以及相信：李靖肯做出这样的决定，内心是不相信哪吒最终会变成涂炭生灵的恶魔。
乾坤圈锁住魔性，也锁住了哪吒的成长过程 李靖在求替身咒的时候，说要用两年时间把哪吒引上正路，这种决心也是来自对孩子的信。 所以，在知道李靖真正的选择之后，哪吒开始第一次领悟到自我存在与他人的关系，一种对他人的责任感。 他要去领受自己注定要领受的挑战雷劫，但领受的心理状态已经完全不同了，正因为此，哪吒生出一种未必不能战胜之的豪情。 他已经从内心撕掉了贴在他身上的魔丸或灵丸的标签，开始进入到一种“是魔是仙我自己说了算”的自由意志当中。 这种自由意志，不再是来自外在的赋予，甚至也不是为了证明自己，仅仅为了：当做，去做！ 往往就是这种自由意志，让人能在绝境处，找到另一条出路；而这种自由意志，在中国的传统中一直在场，便是那句“知其不可而为之”。
这是哪吒的觉醒时刻。 其实，每个人都会在生活中经历类似的时刻，说这种时刻才是人生的意义，我觉得都并不为过。经历过这样的时刻，一个人所做的事才能称得上自我实现，与成功与否、光鲜与否都没有关系。 再说回促成孩子觉醒的“爱与相信”，很有趣。 从观念上来说，多数人都觉得自己对孩子是无条件的爱和相信，毫无问题，但一旦进入现实的行动与选择，大家都会自动进入另一种模式：我爱你，也相信你，但你要先证明给我看你是不是值得被爱与被相信。 所以，并不是孩子有魔童与灵童的差别，而是在孩子成长的过程中，必然会经历一些类似魔童的时刻，在其中自我探索、自我建立，只是这样一个过程，成年人往往不够耐心，也不知道如何给以引导与帮助。
陪魔童慢慢长大 培养一个魔童，并等待他觉醒，自我实现，的确是一段让人操碎心的过程，但这个问题的另一面是，我们真的想养一个灵丸转世般的孩子吗？ 做家长，我们的第一反应一定是：想啊想啊！让我跟着灵丸躺赢。 但灵丸真的能躺赢吗？除了敖丙的颜值这回事，当哪吒和敖丙最后站在一起的时候，做父母的，是不是多少更为哪吒骄傲？
因为，有个性的人更有能量点燃别人，而完美到敖丙的样子，其实有点让人同情的。 对比哪吒成长的三阶段，典型的敖丙式成长，实际上是压缩了自我体验的第一阶段，迅速跳转到背负起他人期待的状态中去。 他所体会到的父爱是沉重的，且无时无刻不传递着巨大压力；师傅申公豹是怀着报复的怨恨，高标准严要求的；而他的成长环境，虽然没有结界，但也许更加孤独与封闭。 但是，灵丸的属性是接受，是在一切环境中都能很好完成被赋予的使命，他的个性中没有反叛。 灵丸的成长过程也会热血沸腾的时候，但释放到什么程度，视乎他交往什么样的朋友。这样的人生，极有可能成功，但极少有可能有趣与尽兴。
敖丙的父亲龙王，和师傅申公豹。海底炼狱是敖丙的成长之地 灵丸敖丙的高光时刻，是和哪吒一起顶受天雷，但当哪吒喊出我命由我不由天的时候，敖丙一瞬间的顾虑仍是：我是被仙界歧视的龙族，我真的可能逃开命运注定的束缚吗？ 所以在电影放到那一刻的时候，我会觉得，这的确是很灵（精）童（英）转（教）世（育）的风格，但我更想陪着魔童慢慢长大。 |
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