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孩子注意力不集中，怎么办？ 一般来讲，一些比较有竞争性的游戏可以延长孩子的专注力时间。但是竞争性游戏有些时候也会由于失败而让孩子感到沮丧的时间。 戏剧游戏的好处就是有一种近身的感觉，而没有失败的太大打击。戏剧游戏一般会在扮演当中，请孩子用角色的身份，通过想象力专注于某一个角色的变化上，通过角色能够改变或者完成一个目标。 小编今天来给大家分享5个可以锻炼注意力的戏剧游戏！ 目的：通过把句子倒转朗读，用有趣的游戏去建立学生对每一个“字”的专注力，产生对字词的认识及语文的兴趣。 时间：20-25分钟 准备：两组不同类别的物件及文字的指示牌。例如：双/单，深/浅，动词/名词等。 流程： 1. 导师出示一些简单的句子教小朋友朗读，如：天空真美丽、雪糕真好吃、爸爸妈妈爱我…等。 2. 教小朋友“用身体写字”，并教导同学了解每一个字的结构及意思。（如：女子就成好，妈妈是女子所以很好，一男一女或一子一女也是很好） 3. 导师示范从句子结尾念向句子开头，然后请小朋友轮流模仿。 4. 请小朋友把一些倒转的字词（例如：空天、丽美、糕雪、吃好、我爱妈妈爸爸等），创作小故事。 温馨提示： 幼儿园大班的孩子即将升小学，如能每周玩三次“开倒车”游戏，每次学习两、三句，可加强幼儿的语文兴趣及能力。 目的：训练学生的观察力、合作及表达能力，通过细心观察及与他人分享、讨论，可增加记忆力。 时间：20分钟 准备：一张较复杂但画面丰富的图 流程： 1. 分组（2-4 人一组）坐定后，导师出示预先准备的图画，请组员专注阅读3分钟，然后把图画收起。 2. 导师分配纸、笔，请组员单独把记忆中的图画绘出。（时间：5分钟） 3. 五分钟过后，导师把图画出示5分钟。在此5分钟内，组员可彼此商量及讨论图画中的特点，或分配记住图画的不同部分。 4. 在第二个5分钟过后，组员这次合作把记忆中的图画绘出。（时间：5分钟） 5. 导师请组员把自己单独绘的画与全组合作绘的画作一比较，问问他们有什么不同之处。 6. 进阶，导师把另一张图画或相片出示5分钟，组员要在下一个5分钟之内合作运用导师提供的布、桌、椅、纸箱等简单物料，加上组员自己所有的身体“重现”这一张图画或相片。（导师尽可能寻找一幅世界经典名画或当中的局部。） 温馨提示：这不是绘画训练，所以美术能力并不重要，只是使学生明白自己的观察能力与合作情况。 目的：帮助学生专注于一个问题上。 时间：15分钟 准备： 1. 化装道具（背包、水壶、帽子、粗手套、套头外套、裤子、衬衣…等等） 2. 在起点的对面，画一条线作折返线之用；按照组的数目，在起点处用粉笔画几个圆形，将化装道具放置其中。 流程： 1. 四至五人一组，各占一个圆，排列在圈外。各组的第一位同学听到导师喊“开始”后，马上进圈中，把化装道具依顺序穿戴在身上。 2. 跑到折返线后返回圈内，卸装，再由另一位同学完全按之前的顺序重复刚才的行动，直至最后一位同学完成整个程序为此。先完成的一组为胜出。 目的：让学生练习各种逗人欢笑动作的技巧，及训练个人的忍耐力。 时间：5-10分钟 流程： 1. 学生分成甲乙两组。甲组的组员面对面排成两列横队，中间留下一条可容纳一个人走过的通道，通道长短不限。 2. 乙组组员需轮流单独经过这条通道，如果在走的全程保持不笑，他便有“世界小姐精神”。 3. 通道两旁的人须以各种方法逗他发笑，如不停地叫“世界小姐”或扮鬼脸，但避免有任何身体接触。 4. 当甲组队员全都走过“世界小姐”巷后，两队调换再进行活动。 温馨提示：这个游戏不宜在学生还未彼此熟悉时进行。 目的：让学生学习如何迅速、简单地集中注意力。 活动时间：10-20 分钟 流程： 1. 让学生围成圈，请一位同学当鬼，并在30秒钟之内认真观察其他同学的位置、衣着及有关物件的摆放。 2. 请鬼暂时离开，其他同学马上改变位置、互相交换衣服及饰品；然后随即请鬼指出改变的事物。 温馨提示﹕ 1. 游戏过程中同学不能互相提醒。 2. 游戏可不断增加改变的数量。 注：以上内容转载自香港明日艺术教育机构内部资料，仅供读者学习讨论之用，请勿用作其他任何商业用途。 |
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