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“ 观察过程三件事，一听二看三要干。 ” 收到红包，金额随机！ 广告 写作文是小学生必背的技能，因为写作可以锻炼学生的逻辑思维，活跃脑中细胞发展，丰富学生的联想想象能力。学生们有时可能有满肚子话要说，但无从下笔，不知道怎么写。有时更是因为词汇的缺乏，不知如何将心里想说的表达出来。这个时候需要用思维导图把您要表达的事情表达出来，理清思路和写作目的。 下面让我们一起来学习如何用思维导图写作文! 例文选自《思维导图构思作文3年级下册》  如果您不清楚该怎么介绍，那就继续往下看把！ 
现在我们一起来分析作者是如何利用思维导图写作文的呢？ 作者利用思维导图的“树枝图”的方式来拓展思路，用《我家是动物园》为写作目的，分别写出了家里的成员，并且一步步分析家里的成员都会做些什么，喜欢做什么，这样让作者的思路变得清晰不混乱，思路不会被堵塞，会明白自己想要表达什么。这样的写作方法更有效的提高了孩子们的写作质量和速度。
了解了作者是如何用思维导图写作文，那么孩子们也拿出纸和笔一起出来尝试一下吧! 首先，给您的想要写的作文先命名
其次，利用思维导图写出作文中您要表达的人物
最后，根据您完成的思维导图一步步完成作文
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