|
在世俗世界中，教育的本质是：
1、学生的深度学习、独立思考的能力，第一责任人是父母家庭，而非学校、培训机构；
2、天赋中最重要的一种是“冲动”与追根寻源的“好奇心”。
3、应试教育和素质教育不是二元对立的。在现实世界中，我们要挖出二者底层相通的部分。未来春藤称之为“硬素质”。
4、我们无法与教育体制作对（当然你可以换一个教育体制），也不能脱离这个仍然具有丛林属性的现实社会，但我们必须帮助孩子在适应现实的过程中，呵护天赋中最重要的那部分，直至这部分成为现实中最有力的武器。
5、扮演第一责任人角色的家长，并不因为自身的条件的限制，而影响完成使命。费曼的父亲是最好的例子，他既没有很好的学识，也没有教材和道具，瓷砖、书、森林、鸟，你也可以就地取材，将地球的任何一个角落都变为课堂。
6、每个职业都有自己的秘密。谷歌的创始人佩奇曾经和公司的清洁工人聊了很久，试图了解关于清洁和垃圾桶的内在逻辑和效率。你看韦小宝从小生活条件够险恶的，一样也掌握了一生驰骋的智慧和技能。
|
