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中考记叙文写作讲学练:写清楚一件事的要素 内涵点说 写一件事,不说明事情发生的时间、地点,就难以使人信服;不了解事情发生的原因,就无从下笔;不写清楚事情的经过,结构就不完整;不交代事件的结果,读者就会疑惑不解。所以只有让事件要素完备、主次分明、层次清晰,才能给读者留下完整而深刻的印象。“写清楚一件事的起因、经过和结果”,就是训练记叙的完整性和条理性。歌德曾说:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”可见,写清楚一件事是写好复杂记叙文的基础。中考作文评分标准对一类文也有“内容充实(或内容具体”“段落连贯(或思路通畅”“条理清楚”等规定。总之,凡事都有个前因后果,由因导果或执果寻因是一种因果思维的方法,把这个过程清楚地记述下来就是一种写作方法了。 方法指津 要把事情的来龙去脉写得清清楚楚事情总是发生在某个时间、某个地点的。只有把时代特点和具体环境交代清楚了,别人才能把所写的事情放到特定的时代和环境中去理解。 要把事情的经过写得具体明白记叙的事情最好是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的,而不是道听途说的(因为道听途说的事情,是很难把经过写具体的。这是把经过写具体的前提条件。在此基础上,还须注意: (1要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写。事情的经过,总是要随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。这就需要同学们依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程,按照几个“阶段”的先后顺序,一步一步、一层一层地写。这样,既做到了有条理,又为把“经过”写具体打下了基础。 (2要写清“经过”中的重要情节、场面。写“经过”,不必(也不可能把其中的每一个阶段、情节、场面都写得详详细细。但是,一定要根据表达的需要,选择一些重要的阶段、情节、场面加以细致地描写,以使读者如历其事,如临其境。(3要把人物写得充实丰满。事情的发展过程是人物思想、品质的外部表现,而揭示人物的内心世界,又怎能不从记叙事情的过程着手呢?完全可以这样说,必要的事情经过写得越具体越充实,人物的内心世界也就揭示得越丰富、越彻底。如 《老山界》,事情的起因是:红军总部决定翻越老山界。事情的经过是:访问瑶民——迈步“之”形路——高山露营——勇攀雷公岩——登上峰顶。事情的结果是:红军指战员取得翻山的胜利。由于翻山的经过写得非常具体充实,因而生动地再现出红军指战员的革命英雄主义和革命乐观主义精神,读来让人深受感动。 例文精批 一次合作 江苏省高邮经济开发区初中赵艳 星期一的语文课上,老师让我们以《醉翁亭记》为题,四人合作出一套古文题,三天后交稿。 星期二距交稿三天 合作,合作,老师每次布置都说“合作”,但每个成功的范例都在考场上。这次合作不在“天时地利”,恐难成功。我们小组的四人一“相聚”,肖便嚷了起来:“哎呀,这么艰巨的工作还是吴来干吧。”我在一边做“指导”:“不不不,让马干,她语文好,字写得又漂亮,我嘛,在后面指导肖,并给予你们精神上的支持。”“我更不行了,还是你来。”“不不,你来!”“你来,你来!”“啊——”我头都快炸了。“每次都推三阻四的,不如这样,这次我们每人都出,谁也别偷懒,然后,我们选一份最好的交上去。”大家点头默许了。 星期三距交稿还有两天 一大早,大家又集合起来,拿出各自的题,互相传阅、讨论。“哦,肖,看不出来,这些题竟出自你的笔下。”“哈,当然,昨天我可花了一整晚,查《古汉语辞典》,紧跟中考形势,这套题可以说是专家级的。来来,让我看一下吴的。呦,不错嘛,最后一道文意理解题更是绝了。”看样子,每人都在这套题上下了工夫,题目各有千秋,难分仲伯。“我们把各自的题合在一起吧。”“有道理,肖第一道题出得很好,但A项得改一下。”“最后一道题就用吴的。”“好。” 星期四距交稿仅剩一天 试卷的雏形已经形成,马自告奋勇地担起了誊写工作。“太棒了,署上大名就大功告成了。” “但……谁来当组长呢?”大家都沉默了。没想到我们竟遇上了比出题还困难的问题。当上小组长多好啊,不但可以坐在那儿什么事都不干,还可以理直气壮地指挥人,事做成了,还有老师表扬,这等好事谁不想?“我不当,还是从你们三个中选一个吧。”吴说。“这次我觉得我们真正合作了一次,我做的工作和你们做的比起来真是微不足道。我只想做好自己该做的事,可不想最后的时候闹出不愉快来。”我说。“是啊,这事不说我都忘了,算了,我也不争了。”马也退了下来。“就是嘛,组长有什么好争的。”我与肖都笑了起来。“合作就是合作,大家各负其责,各尽其职。我们要的是默契,而不是组长。”“哗——”一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁的名,已经无关紧要。 这次合作,让我们尝到了成功的喜悦。 (指导老师/赵桂珠 开篇点题,总领全文。 初次相聚,推三阻四,合作不成功。 每人出一份,为下文的合作奠定了基础。 各人精心准备,题目各有千秋。“我们把各自的题合在一起吧。”这句话过渡巧妙,自然引出了下文。 人物语言符合人物身份。 结尾再次点题,照应前文,深化中心。 亮点综述 这篇记叙文以近乎日记体的形式,叙述了四人一次合作命题的过程。本文事件完整,条理清楚,构思精妙,首尾照应。作者按时间和事件的发展顺序来写,写清楚了这件事的起因、经过和结果。文中的对话是典型的中学生的语言,很真实,很亲切。“我们要的是默契,而不是组长”,文末的一句话,使全文的主旨得到了升华。 失误提示 同学们写一件事的起因、经过和结果时,常常容易出现以下三个问题: 一是事情的经过笼统空洞有的习作,在人物的外貌、景物的描写、架空的抒情和不着边际的议论上,浓妆艳抹,不惜笔墨,可是,一写到事情的经过,反而寥寥数语,一跳而过。主要原因:首先对事情的经过了解得不清楚,当然就写不具体,无话可说;其次,虽有材料,但不知从何说起,于是只好将事情概述几笔了事。无话可说的,平时应留心观察身边的大小事情;不知从何说起的,要学会把总的经过分解成若干小过程,列出细目,逐项叙述。 二是热衷于“虚构”,不写实实在在的事情无法设想,一个连一件真实事情都写不好的人,却能“虚构”出合情合理、生动感人的故事。照着葫芦都画不好瓢,离开葫芦又怎么可能把瓢画得更好呢?文学家的虚构,是一种很复杂、很艰苦、难度很大的创作活动,这对初学作文的我们来说,一般是难以胜任的。因而,还是应从写好实实在在的事情练起,否则,“虚构”就成了破绽百出、违情悖理的胡编乱造了。三是虽写了一件事的起因、经过和结果,但所记事情应表达什么样的中心思想心中无数把一些琐碎的原始材料,乱七八糟地堆砌在作文里,文章成了“大杂烩”或“流水账”。写作文,应先根据文章的题目和自己占有的材料,反复思考,找出中心;然后再根据中心思想列出提纲;最后,将占有的材料,有选择地安排到提纲中去。这样一环套一环,作文就不会东拉西扯了。 即学即练 1.人生是一条并不平坦的路,也许泥泞的道路更能留下行者的足迹。漫漫人生路,最终留下的都是或大或小、或长或短、或深或浅的“脚印”,有的伸向理想的巅峰,有的伸向堕落的深渊。回看自己的“脚印”,有回忆,有感慨;斜视同伴的“脚印”,有激励,有安慰;仰望前人的“脚印”,有启迪,有豪迈。 请以“脚印”为题,自选角度,自定文体,完成一篇不少于600字的记叙文。 【思路点拨】 1.审题目理解内涵“脚印”的含义,有虚、实之分。虚义可理解为人生的轨迹、记忆、经历等,涉及一个如何走好自己人生道路的话题;实义则指可以看到的实实在在的人或动物踩下的脚印。 2.审引语拓宽思路审引语的方法主要是提取关键词和切题联想。 3.审要求减少失误作文的“要求”常对诸如写作范围、角度、文体、篇幅等方面作了一些限定。本题的“为题”表明是命题作文而非话题作文,不需另拟题目;“自选角度”表明“脚印”可虚可实,可写一个人的“脚印”,即一条线,也可写多个人的“脚印”,即一个面;“自选文体”的含义一是对文体不作限制,二是所写作文必须有文体,不能四不像;“不少于600字”规定了篇幅。 4.明中心力求创新对于“脚印”这样话题化的词语型命题作文,适合采用发散思维,用题目扩充法构思,使宽泛的题目变得具体实在,便于把文章写小、写真、写活。以下是几种记叙文的构思: 悬念和拷问周一早上,刚推开教室的门,班主任王老师的心一下子被刺痛了——雪白的墙壁上,一个大大的、黑黑的脚印…… 快乐的脚印写一写和自己一起成长的同学们的“脚印”,追忆一下共同走过的快乐时光,歌颂真挚的友谊。 名人的脚印中国资深“驴友”李白不愿“摧眉折腰事权贵”,脚印遍布大江南北,其人处处留诗,一代诗仙,声名鹊起,表明人生“失之东隅,收之桑榆”的主旨。 脚印给自己的启示总起开头之后分列出三个层次追述自己的成长历程,用以下语句作为段落中心句——“脚印告诉我,人生之路不会永远平坦”“脚印告诉我,走好人生之路,关键靠的是自己”“脚印告诉我,从哪里跌倒就要从哪里爬起”。 2.因为一扇小窗的开启,才有清风和阳光的一扫阴晦;因为一扇小窗的开启,才有花香和月光的如期而至。生活中你一定有类似的经历,请以“打开心灵的窗口”为话题描述一件事,写一篇600字以上的记叙文。 我准备这样写: 事件起因:_____________________________________________________ __________________________________________________________________ 事件经过:_____________________________________________________ __________________________________________________________________ 事件结果:_____________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.请以“想起那件________事”为题写一篇记叙文。 要求:①请从开心、尴尬、懊悔三个词语中选择,将题目补充完整;②选择你最熟 悉的内容,表达你的真情实感;③不少于 600 字。 我准备这样写: 事件起因:_____________________________________________________ __________________________________________________________________ 事件经过:_____________________________________________________ __________________________________________________________________ 事件结果:_____________________________________________________ __________________________________________________________ |
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