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第四排右二为作者党波涛。 在上一篇，我谈了913班传奇的表现。下面接着说说913班为何能成为一个传奇这个话题。 在同一个年代，同一个校园，为何913班与众不同，脱颖而出，成为一个传奇？其背后到底有哪些东西造就了一个传奇的班级？我认为至少有以下几点： 一是个人的魅力。这个人就是班主任李志军老师。关于李志军老师，前面很多同学都写文章谈到了，我不再多说。我们知道，一个班级的灵魂人物就是班主任。班主任怎样，班级就怎样。有人说，一个好校长就是一所好学校。我想说，一个好班主任就是一个好班级。李志军老师的魅力很多很大很广，可以从不同的角度或层面去分析。 我认为，其核心魅力就是他的人格魅力。耿直、率真、严格、信念、梦想、刚柔兼济等构成了李老师的人格魅力。加上其独特的个性，不苟言笑、倔强、认死理等，让李老师成为独特的一个班主任。只要他认为正确的事情，再大的困难也要坚持做下去。 二是集体的塑造。作为一个班级，集体对个人的影响巨大。潜移默化中，个人被集体塑造。913班是一个独特的班集体：首先纪律很严，可与军校相提并论；其次活动独特，捡破烂活动就是教育一绝；还有班级文化建设，形成了一个团结互助力争上游的集体氛围。 班主任的优秀造就了一个集体的优秀，一个集体的优秀会塑造集体中的每个个体，从而形成共同的品质和个性。教育的力量强大，正体现这里。当一群人变成一个纪律严明目标一致的集体，力量瞬间几何级数增长，就像核裂变一样。 三是文化的熏陶。教育的最高境界是润物细无声，这就是文化的力量。为何要强调建设校园文化、班级文化？原因就在这里。人是文化的产物。人成为一个什么样的人，就看他处在一个什么样的文化中。为何有的家族人才辈出？就因为家族文化的强大。为何一个班级会群星璀璨？也是班级文化的作用。 913班的最大特点就是班级文化氛围浓厚，形成了自己独特的班级文化。当时，可能还没有提出班级文化的概念，但913班的实践证明了班级文化的重要性。913班的班级文化很多，其中最有影响的就是读书文化。因为有班级图书馆的出现，人人爱读书，读好书，涵养了每个同学的精神气质。 当然，传奇的背后还有很多因素字在里面，希望大家一起思考、探讨，把913班的传奇发扬光大，传播四海。 |
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