【原】五年级《安全》教案

ＸＸＸＸＸＸ学校集体备课

教    案

科  目：安     全 

主备人：ＸＸＸＸＸＸ

审案人：ＸＸＸＸＸＸ 

学校＿＿＿＿＿

教师＿＿＿＿＿ 

年级＿五  年  级＿

课题			1.怎样保护自己
课型			新授	课时  1	第( 1 )课时
教 学目标	1.  引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为。 2. 让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧。
重点				引导学生树立自我保护意识
难点				提高自我保护和防范能力
教具（资料）				案例  图片
教学法				讲解 讨论
板书设计		怎样自我保护				再设计
教 学 活 动 设 计
一．情境导入 1.  教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。 2.  引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？ 二．模拟体验 1.  设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。 2.  阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。 三．讨论提高 1.      小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？ 2.      师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护 四．拓展延伸 1.  观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当 2.  讨论正确的处理方法 3.自我讨论遇到危险应该怎么处理？    4.遇到异常情况时机智的保护自己。 教 学 活 动 设 计
达 标 检 测			让学生讨论遇到危险时，应该怎么沉着的处理？
教 学 反 思

课题			2. 远离校园暴力
课型			新授	课时  1	第( 1 )课时
教 学目标	1.  引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施。 2.  引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行。
重点				引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷
难点				怎么处理同学间的矛盾
教具（资料）				案例 图片
教学法				讲解 讨论
板书设计		远离校园暴力				再设计
教 学 活 动 设 计
一、以学生为源，从“我”导入     师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件） 二．掌握方法，反思自我 1.  展示“校园暴力”定义，阅读、理解： 校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为 2. 问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的 （1）    刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走 （2）    放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。 （3）    课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果，老师及时赶到解决了问题。 问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法 3. 怎样避免打架斗殴？在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：（1）不要帮同学出气打架（2）不要“以牙还牙”（3）懂得谦让 4.  什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些伤害？ （1）    语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害 （2）    讨论：语言暴力的危害    师总结：丧失生活的勇气、 厌学、逃学、犯罪、自杀等 师:请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况？ 三．拓展延伸，加深认识 读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来 1、杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的给在很矮，班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。为此，他很生气。 2. 张小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求张小力还。张小力说：让我再听一周吧。王天刚不同意。无奈之下张小力只好归还了MP3，心理却很不痛快。放学后，张小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。王天刚急了，同张小力打起来。 教 学 活 动 设 计
达 标 检 测			同学之间应该怎样相处？ 怎样远离校园暴力？
教 学 反 思

课题			3. 吸烟、喝酒有什么危害
课型			新授	课时  1	第( 1 )课时
教 学目标	1、使学生懂得吸烟、喝酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。 2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。
重点				让学生懂得吸烟、喝酒的严重危害。
难点				让学生从小就应懂得杜绝烟酒。
教具（资料）				案例  图片
教学法				讲解 讨论  辩论
板书设计		珍爱生命				再设计
教 学 活 动 设 计
一、  激情导入，引入课题 师：给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片，问：“你们看图上的这些人在干什么？” 师：下面，老师来做一下调查：家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。看来，会吸烟、喝酒真不是件稀罕事，吸烟、喝酒有没有危害呢？今天的这节课会给同学们带来明确的答案。 二、  分析调查，明确辩题 师：你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢？看来，同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的意见不太一致，那就让我们一起到“小小辩论台”上来发表自己的看法吧！（出示：小小辩论台——正方观点：吸烟、喝酒没什么，觉得很酷！反方观点：吸烟、喝酒有严重危害！） 师：正反两方你赞成哪一方呢？请赞成正方的同学坐到一、二组，赞成反方的同学坐到三、四组。 （摆出“正方”“反方”辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位。） 师：好，彼此观点非常明确，我们再来关注一下辩论规则（大屏幕出示：尊重对方意见，注意倾听）下面请分组讨论，准备展开辩论。 三、  展开辩论，认清危害 师：时间到了，都准备好了吗？辩论正式开始！哪一方先说。 师：刚才，正反双方都发表了自己的看法，正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷，理由是：酷劲十足、休闲放松、增进友谊。                         教 学 活 动 设 计
而反方同学则认为吸烟喝酒坏处多，理由是：危害健康，引发事故，诱发犯罪。 四、  转换视角，重建认识 师：真是公说公有理，婆说婆有理，大家都很难说服对方，现在让我们听听专家们对此有什么看法。 （出示：吸烟、喝酒危害多：1、吸烟、喝酒影响身体健康。2、吸烟、喝酒降低人的免疫力。3、吸烟、喝酒导致学习退步。4、吸烟、喝酒引发事故、诱发违法犯罪。） 师：吸烟、喝酒为什么会有这么多危害呢？烟中、酒中到底有什么东西会伤害人体呢？让我们再来听听白衣天使的看法。 五、  特别提示，温馨关怀。 六、  课堂小结，畅所欲言。
达 标 检 测			当堂检测，加深认识 每人写一段告诫青少年杜绝烟酒的公益广告语，用上今日所学知识。
教 学 反 思

课题			4. 安全伴随我成长
课型			新授	课时  1	第( 1 )课时
教 学目标	1．通过活动，让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。 2．通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
重点				通过活动，形成学习、宣讲安全知识的氛围
难点				培养学生自我保护的意识
教具（资料）				图片
教学法				讲解  情景表演
板书设计		安全伴随我成长				再设计
教 学 活 动 设 计
（一） 创设情景，导入主题。 1、 师：亲爱的同学们，如果我们去郊游，我们最需要注意 的是什么？假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了，怎么办呢？ 2、学生交流，教师小结：我们最最需要注意的是安全，假如 有同学不小心摔伤了，可先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎，包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。今天的这节安全教育活动课，我们将一起来讨论一些安全方面的问题，让同学们学会自我保护。　　 （二）安全知识抢答，学会自我保护 1、为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？ （每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。）  2、路口的交通指挥信号有哪些？ （有红、黄、绿三色的交通灯，红灯表示停止，黄灯表示准备，绿灯则表示通行。）  3、自护小常识：如果你不小心烫伤了手，该这么处理？ （处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。）     4、如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？     5、如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？     6、刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？    （三）情景表演，巩固拓展能力     片断1：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。     救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。     片断2：回到家中，小刚发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。     抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。     片断3：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。     急救办法：用木棍将触电者挑开。特别提示：不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。    （四）结束语                       教 学 活 动 设 计
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。
达 标 检 测			生活中，一定要注意安全，讨论怎样保护自己？
教 学 反 思

课题			5饮食安全与卫生防病
课型			新授	课时1	第( 1 )课时
教 学目标	1、以“安全第一，预防为主”为指导方针，营造安全、文明、健康的育人环境。 2、通过教学生增强安全防范意识，教给学生掌握一些简单的安全常识，会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。 3、让学生从平时点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。
难点				会处理日常生活中出现的紧急情况，学会自我保护。
教具（资料）				图片 案例
教学法				讲解
板书设计		饮食安全与卫生防病				再设计
教 学 活 动 设 计
导入：同学们已经学习了不少卫生方面的知识，今天老师和同学们一起学习饮食卫生方面的知识。 （一）教学饮食卫生。 1、学生表演小品（音乐） 刚才他们表演精彩吗？大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼？拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。如果这样肠胃负担过大，容易引起消化不良。 2、说明“一日三餐”的重要性  找学生自由发言。 3、问答题   早晨时间紧，可以不吃早餐吗？ 4、总结。   养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。 （ 二）预防食物中毒及肠道传染病 1、预防食物中毒； ①选择经过安全处理的食品。； ②彻底烹调食品； ③立即食用做熟的食品； ④精心储存熟食； ⑤彻底再加热熟食； ⑥避免熟食与生食接触； ⑦反复洗手； ⑧精心保持厨房的清洁卫生； 活 动 设 计
⑨避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品； ⑩使用净水 食物中毒是怎么发生的？引起中毒的食品有哪些？如何预防食物中毒?食物中毒的应急处理？ 2、预防肠道感染 如何防止肠道感染？ （三）合理用药，远离不良嗜好 1、谨防药物中毒（1）合理用药（2）防止农药化肥中毒 （3）农药化肥中毒的紧急]处理 2、不吸烟、不酗酒
达 标 检 测			怎样处理日常生活中的突发事件，怎样保护自己？
教 学 反 思

课题			6 防治拥挤踩踏安全教育
课型			新授	课时  1	第( 1 )课时
教 学目标	1、以人为本，快速反应，把保障师生生命安全作为应急处置的首要任务，最大限度地减少安全对师生生命的威胁和危害。
重点				预防为主、平战结合
难点				预防为主、平战结合
教具（资料）				案例
教学法				讲解
板书设计		如何排除我们身边的安全隐患				再设计
教 学 活 动 设 计
在人们的日常生活、学习和工作中，谁也不能预料会突然碰到什么样的意外或突发的事情。这些意外和突发事情，一部分是由客观条件引起的，一部分是人们行为的结果。所谓“天有不测风云，人有旦夕祸福”，正是指这些突如其来的、给人们的生产生活和生命财产安全造成危害的事故。     一． 明确拥挤踩踏的危害     为学生阅读：     有多少错误可以不再重来 　　11月18日晚，江西省九江市都昌县土塘中学发生一起学生拥挤踩踏伤亡事件。当晚8时30分左右，该校初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤造成人员伤亡，此时，带班老师集中在办公室批改期中考试试卷。有6人在送往医院抢救途中死亡，39名学生因受惊吓及轻度受伤在医院进行治疗观察，其中一名重伤学生正在救治中。（11月19日江西网） 　　有一首歌，叫做《有多少爱可以重来》，今天，我只能用“有多少错误可以重来”作为读罢这篇新闻后痛苦与无奈的写照，我也姑且把它作为这篇评论的题目。 　　每年，中国总有数目巨大的中小学生死于非命，当学生一次次用生命拷问教育体制与教育漏洞时，教育却依然保持一贯麻木，以短暂的反思来告慰已经长眠的幼小生命！这是一种怎样的伤痛？“死者长已矣 生者尚悲歌。死去何所道，托体同山阿。”这是鲁迅改自陶潜名句的绝唱，今天，我听着，心里依然感到悲凉！ 　　要是学生因为拥挤踩踏而造成伤亡事件始于江西省九江市都昌县土塘中学，我想还情有可原，可是中国中小学每年发生这样类似的事故还少吗？为什么相同的错误总在重复着，相同的事后处理也总在重复着？“事故发生后，正在召开会议的九江市委市政府主要领导立即停止会议，市委书记陈安众，市委副书记、代市长王萍以及叶国兵、陈和民等市领导立即率公安、卫生、教育、政法等部门负责同志赶赴现场指挥抢救。”一到出事了，领导不能不出现在事故的第一线，因为这是责任！可是我们很多媒体却因为领导来了，而对他们的出现大加称赞，殊不知，这只是他们做到了最起码要做的事情，值得这样称赞领导吗？要是领导时时关注学生的安危，将学生的安危当作自己的政绩，同样的错误会一直重来吗？如果学校能够认真吸取教训，从其它学校的同类事故中明确自己要怎样才能避免同样错误，江西省九江市都昌县土塘中学会发生惨重的拥挤踩踏伤亡事件吗？ 　　可怕的麻木，可怕的事后关注，可怕的错误可以不休止地重来，学生的小命，什么时候才能真正有了安全保障？现在，学校对学生的关心，很多时候是源于责任，学校怕出事，担心上级问责，学校与学生签定安全协议书，也只是推卸责任的一种手段，并不能真正起到保障学生人身安全的作用，教育部门只会追究责任的行为，在此可见一斑了。同时，每每出事了，政府主管部门就立即开会，会后快速下发文件，这样的雷厉风行看似体现了政府的关心，可是，这样的会议这样的文件又有多少意义？要是有意义的话，就不会有如此之多的错误可以重来了。 　　有多少错误可以不再重来，只有到这时，学生的小命才有安全保障！     二．先期预防和应急措施。     1、学校在日常管理工作中，加强安全管理、安全检查和安全教育，落实安全措施，及时消除安全隐患，杜绝安全责任事故的发生。根据我校的客观情况，南楼楼道较为拥挤，校在两操和两放学时，在南楼主楼道安排两名教师值周，南楼副楼道安排一名教师值周，负责指挥和疏散学生下楼，学校值周领导和政教处也将加大检查、监督的力度，严防楼梯拥挤、踩踏实事故的发生。     2、突发事故发生后，学校将迅速组织人员救助受伤学生，同时在第一时间拨打120急救电话，把学生送到最好的医院进行救治，并把事故情况报告县教育局。     3、组织好其他学生的疏散工作，做好学生家长的安抚工作。     4、对事故的处置，按《学生伤害事故处理办法》中的有关规定和程序处理；学校确负有责任的，将及时筹措兑现赔偿资金，防止矛盾扩大。     结束语     同学们：在远达小学这个可爱的"大家庭"里，我们快快乐乐地学习、生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，在天空中自由自在地飞翔，真希望我们的快乐是长久的。但我们这个家庭并不是十全十美的，一不小心可能就会发生一些意外，这些意外情况普遍吗？它究竟是由何原因引起的呢？     每一学期，不少同学们在校园内因各种原因受伤。为了了解校园安全意外的有关情况，我们首先对同学进行了一次调查，调查发现在上一学期，大多数同学都有在校内磕碰受伤的经历：有不少学生由于不小心或其他原因受轻伤，其中有由于打闹造成受伤的人，有由于别人跑步而撞到自己受伤的人数，有不小心自己跌倒受伤的人……其中，我们发现大多数是自己不小心摔跤或是被别人撞到的。      我们总结出以下同学们在校内意外受伤的原因：     1) 在走廊、楼道里踢球、追逐打闹；     2) 集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤；     3) 拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去；     4) 打扫卫生时用劳动工具打闹；     5) 攀高并从高处往下跳；     6) 趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物；     7) 进食堂、电脑室拥挤；进出校门拥挤；     8) 爬墙、玩铁门、教室门；     9) 上体育课时在教室里逗留     ……     下面，我们一条一条地来对照一下，想想你平时是怎么做的。     1）在走廊、楼道里踢球、追逐打闹。校园是我们学习的地方，我们需要一个相对比较“静”的学习环境。走廊又比较狭窄，在走廊、楼道里踢球、追逐打闹容易撞倒，我们二（1）班在一年级的时候就曾经发生过这样的例子：两位同学因为在走廊上追逐打闹，而将另一位同学撞倒，那位同学跌倒的时候，额头正好撞在尖尖的课桌角上，当时，满头都是血，后来我带她去医院缝了两针，第二天连眼睛都肿了。当然，不是说我们不能在学校里玩耍了，在学习之余我们应该放松，只是游戏、玩耍的时候一定要记住：安全第一。     2) 集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤。我们一直在强调：上下楼梯的时候要靠右行走，那么你做到了吗？我们有些同学可能会想：不就走楼梯嘛，我随便那边走会怎样。别小看走楼梯，这可是发生过很多的悲剧。     就在上个月25日，四川省巴中市通江县广纳镇小学寄宿制学生晚自习结束后，同学们排队回家，突然停电了，有人喊了一声：鬼来了！于是大家都往楼梯赶，发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，27名学生受伤。     16日，第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤。     10月24日上午11时许，娄底市第四小学校园内，第四节课上课铃响，在操场活动的学生往楼上教室赶，而楼上几个班的学生要上体育课，一大群人往操场冲，结果导致在一楼楼梯间发生了堵塞，10名同学当场被撞翻，1人眼部伤势较重，其余9人受伤。     10月17日上午9时30分，阿克苏市的第二中学附小，学生们正急着从教室前往操场参加升旗仪式，教学楼一楼至二楼左侧楼道拐角1.5米左右长的楼梯扶手被挤倒，楼梯上挤成一堆的学生相继跌落至一楼至二楼的休息平台上，最终造成13名小学生受伤，其中1名二年级女生身亡。     10月14日中午11时40许，营山县云凤实验学校小学部，放学的学生涌出教学楼。由于下雨地面湿滑，学生重重叠叠地倒在一起，楼上的学生不知情，还在往下挤，前面还站着的学生被卡得无法动弹。9名学生受伤住院，2人重伤。     难道这些悲剧还不能引起我们的深思吗？就因为在楼梯上拥挤，导致了这么多年轻的生命的消逝。我们学校又何尝没有这样的现象：中午放学时，一些班级刚刚体育课结束，大家都往楼梯上赶；一些班级的同学又往食堂冲，于是大家挤到了一块，如果等到同样的悲剧发生就来不及了。所以，我郑重地建议同学们：在上下楼梯的时候一定要靠右，如果人多，请你让一让。只是简单地让一让，却使我们的生命加上了保险。 3) 拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去。这样的场面你一定不陌生吧，尤其是几个低年级的孩子，一开始都趴在操场上玩，到后来不知怎么的就扔起石头来了，没扔到人还好，扔到了呢？记得我上次教二年级的时候，我们班有位叫冯杰的小朋友，当时他和几位同学在操场上玩，突然天上飞来一块石头，把头的额头磕了很大一个洞，当时满脸都是血，我也被吓坏了，连忙把他送到医院，缝了好几针。当然最后“凶手”也抓到了，当然，这个“凶手”一开始也不是故意的，他只是觉得扔石头好玩，却没意料到会闯出大祸。再比如，有些同学在教室里把书本扔来扔去，把文具盒扔来扔去，你觉得这样做会产生什么样的后果吗？我们思考一下。     4) 打扫卫生时用劳动工具打闹。劳动工具指哪些？扫把、拖把、畚斗。这些都是劳动工具，但是我们同学却把它们当成了武器打来打去，这样的场面你一定也不陌生吧。你觉得这样做会产生什么样的后果吗？我们也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想。     5) 攀高并从高处往下跳。我们学校大家都喜欢去爬的地方就是以前的司令台了，尤其是低年级的孩子，一下课就爬到上面，等到上课了，不是顺着楼梯下来，而是往下跳。那样其实也很危险，因为一不小心跌断了脚，那可不好受。还好，我们这学期把这个司令台给拆除了，但还有很多隐患：我们有些同学喜欢从楼梯上跳下来；一二年级的小朋友喜欢从楼梯上滑下来；高年级的同学还喜欢爬到双杠上去；甚至有同学还在操场上爬树……这些行为都是非常危险的。     6) 趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物。所谓高空抛物，就是从楼上扔东西到楼下，如：排球、毽子。后果和我刚才说的冯杰事件差不多：万一砸到同学的头上呢？还有同学趴在二楼的阳台上，把跳绳放下来，另外一个同学站在下面拉，万一力气大一点，楼上的同学都有可能被拉下来。像这样的危险举动我们都应该避免做。     7) 进食堂、电脑室拥挤；进出校门拥挤。进出校门是个老大难的问题了，或许你会以为学校是个安全的港湾，根本不会有什么交通事故发生，而恰恰我们学校在放学时，尤其是下午放学时进出校门的车辆比较多，我们的同学又往往不顾车辆，自己走自己的路，这其实也是非常危险的。每一次轮到竺老师值周，我在校门口站着都会心惊胆战。 我们学校就曾在校门口发生过悲剧：一位小朋友下车后，从车子前面穿过去，司机的视线被挡住了正好没看见，车子就从这位小朋友的身上压了过去。多么可惜的一件事情啊！其实只要我们能让一让，等一等，这样的悲剧就不会发生。同学们，在你进出校门的时候请记住这六个字：让一让，等一等！     8) 爬墙、玩铁门、教室门。我们小朋友都是很好玩的，有些人又特别喜欢开同学的玩笑。比如关上教室门，不让其他同学进来；再比如前幢教学楼一楼二楼交接处有头铁门，经常有一二年级的小朋友把铁门关上，不让其他同学进来，人多一拥挤，可能会发生楼梯踩踏事件，后果就严重了。铁门是用来防小偷的，可不是我们的玩具。     9) 上体育课时在教室里逗留。当你生病或者身体不适不能参加体育课时，一定要请假。当你一个人留在教室里时，可以多看一些有益的书，不要做危险的举动。     说了那么多，那么如何排除我们身边的安全隐患，使我们在学校的生活真正地快乐、无忧无虑呢？希望大家做到以下几点：     1）、增强安全意识，避免出现任何危害自己或他人生命安全的行为；     2）、自觉维护校园秩序，不在课余追逐打闹；     3）、不爬高（含爬墙、窗、树、栏杆、阳台、篮球架等）；不在校园内骑车；不登上窗台擦抹课室无走廊一侧的玻璃窗户；     4）、不扔石头、木块、玻璃球等硬物件；不从高处往下抛扔东西；     5）、进出校门注意安全：让一让，等一等；     6）、上下楼梯不要拥挤。      校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐！
达 标 检 测			怎样遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失？
教 学 反 思

课题			7、家庭用电用火安全教育
课型			新授	课时 1	第( 1 )课时
教 学目标	1、通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。 2、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
重点				树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
难点				树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教具（资料）				资料
教学法				讲解
板书设计		家庭用火用电安全				再设计
教 学 活 动 设 计
一谈话导入： 同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同） 1.用电安全     随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多 了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1) 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法：   A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。   B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。   C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。  (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况, 应立即关掉电源开关,停止使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机 （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 二用电脑展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 1室外火灾关门求生的方法： ①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。 2室内火灾.从窗户逃生。 3高层建筑火灾逃生。 4公共场所火灾逃生。 5安全出口火灾逃生。 三教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠 费与否。 2、火灾地址要报详细： XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）                       教 学 活 动 设 计
3、要派人来主要路口迎接消防车。 四小结：（卡纸出示）（全班齐读）   遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 五让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。 六总结： 只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
达 标 检 测			请同学说说机智勇敢的处理各种异常的情况或危险情况
教 学 反 思

课题			8、交通安全
课型			新授	课时 1	第( 1 )课时
教 学目标	1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。 2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思 3、学习掌握一般行人交通法规。
重点				认识常用交通标志，掌握基本交通法规。
难点				认识常用交通标志，掌握基本交通法规。
教具（资料）				图片
教学法				讲解
板书设计		注意交通安全				再设计
教 学 活 动 设 计
活动一．谈话交流   1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？ 师生交流   2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。 （板书课题：注意交通安全）  活动二． （一） 观察图片   1、出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？   2． 你们觉得交警叔叔的工作重要吗？   3． 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？   4． 同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要， 就像交通线上的喉舌，起 到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要尊敬交警叔叔， 教 学 活 动 设 计
2、还要―― （板书：服从交警的指挥） （二） 看图片，学习交通标志 活动三．游戏反馈 为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1 日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。     四、小结   这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！
达 标 检 测			知道常用的交通标志，和怎样遵守交通法规，做到安全出行？
教 学 反 思

课题			9、校外游戏安全
课型			新授	课时 1	第( 1 )课时
教 学目标	1、让学生意识到校外游戏的地点要恰当，游戏内容要健康。 2、引导学生做游戏要有规则，并做好防范准备。     3、指导学生在做校外游戏安全的时候要注意的问题。
重点				引导学生做游戏要有规则，并做好防范准备
难点				引导学生做游戏要有规则，并做好防范准备
教具（资料）				图片，资料
教学法				讲解
板书设计		校外游戏安全				再设计
教 学 活 动 设 计
（一）导入：      同学们，大家都喜欢做游戏，校外你们也做过不少的游戏，那你知道在校外做游戏要注意些什么吗？ 今天，这节课，我们就来学习校外游戏安全。 （二）新授     1、读课文，边读边思考，你从文中知道了些什么？     2、学生读课文，进行交流。     3、a校外游戏要选择恰当的地点，防止可能出现的危险。    b游戏内容在保证健康的同时，要考虑安全因素。   c集体游戏要做好事故防范。   d游戏要按规则进行，不要轻易改动。 （三）小结：     游戏大家都爱做，但是如果不注意安全的话，那就失去了做游戏的乐趣了。所以，我们一定要注意这些安全。 教 学 活 动 设 计
达 标 检 测			校外游戏要选择恰当的地点，防止可能出现的危险
教 学 反 思

课题			10、校外娱乐活动安全
课型			新授	课时1	第( 1 )课时
教 学目标	1、让学生意识到校外娱乐活动要选择正规的、安全的地点。 2、引导学生做游戏要有规则，并做好防范准备。 3、指导学生在进行校外娱乐活动的时候要注意的问题。
重点				引导学生做游戏要有规则，并做好防范准备
难点				引导学生做游戏要有规则，并做好防范准备
教具（资料）				资料
教学法				讲解
板书设计		校外娱乐安全				再设计
教 学 活 动 设 计
（一）导入：     同学们，大家都喜欢休息日，你们也经常去校外的各种游乐园去玩，那你知道在校外玩得时候要注意些什么吗？ 今天，这节课，我们就来学习校外娱乐活动安全。   （二）新授     1、读课文，边读边思考，你从文中知道了些什么？     2、学生读课文，进行交流。     3、a要去经国家检验的合格的正规、安全的游乐园玩。   b参加一些惊险项目，要系好安全带、玩的时候不要做危险动作。   c 要到正规的滑冰场滑冰，准备工作要做好。   d不要在马路上而要到正规的体育场所滑旱冰。要戴好保护品，以免身体受到伤害。     （三）小结：     游戏大家都爱做，但是如果不注意安全的话，那就失去了做游戏的乐趣了。所以，我们一定要注意这些安全。 教 学 活 动 设 计
达 标 检 测			大家做游戏时，要注意哪些？
教 学 反 思

课题			11、旅游与营地活动安全
课型			新授	课时1	第( 1 )课时
教 学目标	1、让学生明白参加旅游与营地活动的注意事项。 2、让学生明白迷路了怎么办。
重点				让学生明白参加旅游与营地活动的注意事项
难点				让学生明白参加旅游与营地活动的注意事项
教具（资料）				资料
教学法				讲解
板书设计		旅游与营地活动安全				再设计
教 学 活 动 设 计
（一）导入     同学们，你们参加过旅游或营地活动吗？那你知道参加这些活动的时候要注意那些问题吗？今天我们就来有关旅游与营地活动的安全。     （二）新授     1、读课文，了解课文内容，并找出自己知道的内容。     2、学生交流：    （1）参加旅游与营地活动的注意事项 衣着方面：要穿轻便衣服，穿棉质袜、合脚的球鞋或旅游鞋，戴色彩鲜艳的帽子。 饮食方面：带适量的白开水或淡盐水，带有包装的面包或熟食，还可带生津止渴的小食品，有条件的可带一些消毒的湿纸巾。 集体外出旅游，要编成小组，指定组长，互相帮助，不要单独活动。不去情况不明的地方。分散活动时要及时归队。 乘车船时要听从老师的安排，做好，不要相互打闹，不要随意走动，不要在车厢、甲板玩……    （2）迷路了怎么办     这个问题，小组内学习交流。     3、小组代表在班上交流学习成果。     4、从文中画出旅游与营地活动要注意的问题要点。     5、学生交流。 教 学 活 动 设 计
（三）小结 学习了这节课，相信你在下次的旅游中一定会度过美好的时光。
达 标 检 测			迷路了怎么办？
教 学 反 思

课题			12、集会、参观等集体活动安全
课型			新授	课时 1	第( 1 )课时
教 学目标	1、让学生知道举行大型集会和参观时要注意的纪律方面的安全。 2、引导学生学习集会、参观时遇到危险时的做法。
重点				指导学生在集会、参观等集体活动的时候要注意的问题
难点				指导学生在集会、参观等集体活动的时候要注意的问题
教具（资料）				资料
教学法				讲解
板书设计		集会、参观等集体活动安全				再设计
教 学 活 动 设 计
（一）导入：      同学们，我们经常参加学校组织的大型集会，你知道集会时遇到突发情况怎么做么？  今天，这节课，我们就来学习集会、参观等集体活动安全。    （二）新授     1、读课文，边读边思考，你从文中知道了些什么？     2、学生读课文，进行交流。     3、自救自护措施：   a远离混乱，静观事态变化。   b若在混乱中，要靠近墙壁或近处的固定物。   c 若站立不住，应蹲在墙壁，双手在颈后，双腿向腿部弯曲。   4、面对突发的火灾时，应怎么做呢？   同学们看书，找出问题的答案。   5、交流。    （三）小结：     同学们，集体集会人多，但一定要学会自护自救的方法。 教 学 活 动 设 计
达 标 检 测			集体集会人很多，怎样学会自护自救的方法？
教 学 反 思

课题			13、  防止电子游戏和网络的危害
课型			新授	课时1	第( 1 )课时
教 学目标	1、让学生意识到电子游戏对身体的危害及对学习的影响。 2、引导学生上有意义的网站，使网上的内容有助于自己的学习。
重点				防止电子游戏和网络的危害
难点				防止电子游戏和网络的危害
教具（资料）				资料
教学法				讲解
板书设计		防止电子游戏和网络的危害				再设计
教 学 活 动 设 计
（一）导入：     同学们，你对于玩电子游戏和乱上网有什么了解？今天，这节课，我们再进一步了解电子游戏和网络给我们带来的危害。    （二）新授     1、读课文，边读边思考，你从文中读懂了什么？     2、学生交流     3、师：同学们，上网要以学习和获取知识的目的，不要长时间上网，不登陆不健康的网站，不要沉湎与“聊天”，不要随便交“网友”，一面损害身心健康或上当受骗。     4、如果你要上网，你该上一些哪样的网站？最多只上多少时间？     5、学生交流。     6、是啊！一定要有时间限制网站限制来选择一些对自己有好处的来上。     （三）小结：      远离电子游戏厅，不登陆不健康的网站。 教 学 活 动 设 计
达 标 检 测			怎样合理利用上网时间？
教 学 反 思

课题			14、电脑染毒怎么办
课型			新授	课时  1	第( 1 )课时
教 学目标	1、让学生明白计算机会通过哪些途径感染病毒？ 2、让学生明白怎样预防计算机感染病毒。
重点				电脑染毒怎么办
难点				电脑染毒怎么办
教具（资料）				资料
教学法				讲解
板书设计		电脑染毒怎么办				再设计
教 学 活 动 设 计
导入 同学们，你们家里有电脑吗？知道电脑的天敌是谁吗？想不想知道如何预防电脑病毒？今天我们就来学习电脑染毒怎么办？   （二）新授     1、读课文，思考电脑染毒的途径有哪些？     2、学生交流：    （1）引进的计算机系统和软件中的带有病毒。    （2）各类出国人员带回的机器和软件染有病毒。    （3）游戏软件染有病毒。    （4）非法拷贝中毒    （5）计算机生产、经营单位销售的机器和软件染有病毒。    （6）维修部分交叉感染。    （7）有人研制，改造病毒     3、让我们来齐读。     4、那你是怎样知道电脑染上病毒了呢？    （1）学生读课文    （2）交流     5、再来读课文，思考如何防止电脑染毒？ 教 学 活 动 设 计
（1）学生读课文 （2）交流 （三）小结 这节课知道该如何预防电脑染毒吗？
达 标 检 测			如何防止电脑染毒？
教 学 反 思

课题			15、面对自然灾害
课型			新授	课时1	第( 1 )课时
教 学目标	1、教会学生在地震到来时，如何避震，如何自救，如何逃生。 2、风暴来临时，应该如何做。 3、理解洪水常识，现状。知道如何救生。 4、了解森林大火资料。遇到森林大火如何逃生。
重点				教会学生在地震到来时，如何避震，如何自救
难点				遇到危险怎样自救？
教具（资料）				资料
教学法				讲解
板书设计		面对自然灾害				再设计
教 学 活 动 设 计
一、地震 1、图示地震图片和资料，让学生谈谈看后的感受。 2、了解地震知识，震来时有什么样的现象。 3、生谈： （1）地震来的时候，我们都能怎么做？ （2）室内避震的方法。  （3）室外避震的方法。 （4）野外避震的方法。 4、师总结。 二、风暴 1、出示风暴资料。让学生直接感受风暴的威力。 2、谈谈你的感受。生谈。 3、风暴来临之时，我们都应该如果处理，如何躲避。 （1）风暴来临时，应该注意的问题？ （2）发生龙卷风时，应怎样做？ （3）风暴来时，如果来不及躲入室内，应该怎样做？ 4、演练地震到来时，不同场景应该怎样做？生小组讨论设计，分组表演。    5、师小结。 三、洪水 1、通读全文，了解洪水知识。 教 学 活 动 设 计
2、阅读98年洪水的资料。 3、假如你就是这次洪水中受难的一个人，你会怎么做？ 4、遭遇洪水如何逃生？生谈。 5、落入洪水如何自救？生谈。 6、师总结。 四、森林（草原）大火 1、出示图片，森林大火。了解我国现状。 2、谈谈引起森林大火的原因。各抒己见。 3、读课文，谈谈遇到森林大火应该如何做？ 4、给出一段案例：唐山地震教训多。 5、教师小结。
达 标 检 测			面对自然灾害我们怎么应对和自救？
教 学 反 思

课题			16、心理安全
课型			新授	课时  1	第( 1 )课时
教 学目标	拥有健康的心理，对于一个人的一生有着非常重要的意义。而心理活动很重要的一方面就是与人相处，如何处理好这些关系是教学的重点。
重点				培养健康心理
难点				培养健康心理
教具（资料）				资料
教学法				讲解
板书设计		心理安全				再设计
教 学 活 动 设 计
一、导入      所谓健康的心理，简单地说，就是：正常的智力+良好的性格+良好的适应力。  二、新授  1、你们在生活中遇到压力了吗？你会采用什么方式缓解呢？  2、翻开课本，看看课本上有什么好方法。  3、你同意这些观点吗？  4、那让我们一起来找找你不喜欢的同学身上有哪些优点吧。把他们的优点写下来，看看有没有新发现？   三、小结  健康的心理，对一个人的一生非常重要，让我们做一个真正健康的人。 教 学 活 动 设 计
达 标 检 测			怎样具备良好的心理？
教 学 反 思