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一、读美文,初步体会“横”的魅力 引导:我们先来赏析课本70页《论时间》 找论点,初步接触横式结构 提问:请大家找一找,此文的中心论点、分论点是什么? 学生活动:找中心论点、分论点。 明确:总——提出论题“时间” 分——(并列） ①时间很玄妙。 ②时间让人感到神秘莫测。 ③时间不可捉摸。 ④时间对每个人都很公正。 总——赢得时间就能创造奇迹。 二、了解横向并列结构的基本特征 引导:由此文,我们可以了解横向并列结构的基本特征。 明确:“总(引论）——分(本论）——总(结论） 横向展开议论,是围绕一个观点,在同一个层面上,从不同角度展开议论。不同角度之间是一种并列关系,平行展开,互不交叉。 三、提炼分论点的方法(老师引导,学生讨论、动笔） ①学习因果分析法 引导:我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成,那么我们如何提炼分论点呢?从《谈意气》一文的分论点可以看出,它是定下中心论点后从“为什么”的角度提炼分论点。“人要有意气”,为什么呢?“人有意气,才能……”,找出了三个原因。 明确:《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫“因果分析法”。这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。就是在确立了中心论点(果）后,再来分析达成这个结果的原因。 板书:因果分析法。 ②学习概念分析法 引导:我们来看一道作文题。 “这山望着那山高”是指某些人永远不知足,得到了还指望另外更好的,永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。 显然,此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神,那么,这是一种什么精神呢?请大家依此思路用横向结构列出分论点。 学生活动:写《“这山望着那山高”新解》分论点。 明确:分论点——(并列） A这山望着那山高,是一种永不满足的精神; B这山望着那山高,是一种精益求精的精神; C这山望着那山高,是一种进取开拓的精神; D这山望着那山高,是一种力争上游的精神。 小结:《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句,对这些语句加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释内涵,提炼分论点 板书:概念分析法。 ③学习条件分析法 引导:我们再来看一道作文题。 做人和处事,如果凡事追求圆满,事事工于算计,互不相让,人与人之间的关系就会紧张,就会裂变。留一道缝隙,给自己,给他人,给社会留一个可供吻合的人际空间。以“留一道缝隙”为话题,联系社会生活实际,写一篇议论文。 材料告诉我们,在生活中应该留一道缝隙,那么,应该怎么去留缝隙呢?请同学们依此思路用横向结构写出作文的提纲。 学生活动:写作文提纲。 明确:《给生活留一道缝隙》 总——给生活留一道缝隙。 分——(并列） ①给自己留一道缝隙,轻松快乐的生活。 ②给理想留一道缝隙,坦然面对失去。 ③给子女留一条缝隙,使自己和孩子获取快乐。 ④给他人留一道缝隙,建立和谐的人际关系。 总——给生活留一道缝隙。 小结:我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫“条件分析法”。这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。 板书:条件分析法。 四、横向结构的优点 引导:我们一起领略了横向结构的魅力,大家说说,在议论文的写作中,适时恰当地采用横向结构,有哪些好处呢? 学生活动:探讨横向结构的优点。 明确:首先,能使文章思路清晰,条理分明。议论文重在阐明道理,而要说明某个问题,如能分成几个方面来进行论述,往往可以使议论显得有条不紊,多而不乱。 其次,从议论的力度和效果来看,采用横向结构往往能使议论气韵酣畅,有如重浪排阔,给读者造成强烈印象,从而增强了议论的说服力。 再次,议论时恰当合理地采用横向结构,能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘,体现出作者思维的深刻程度。 可以说,横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。 五、以时间话题为文,运用横向结构 过渡:我们已经理解了议论文横向结构的特点及优点,这时,我们来开动脑筋,挑战自我,用横向结构写一篇议论文。写什么呢?“时间”。 引导:请同学们说说,你们知道哪些关于时间的名言,读过哪些关于时间的名篇。 明确:孔子说:“逝者如斯夫。”鲁迅说:“无端地浪费别人的时间就是谋财害命,无端地浪费自己的时间就等于慢性自杀。”朱自清曾用《匆匆》来表达他对霎时间的感受,李大钊用《今》告诫人们要把握现在,高尔基借《时钟》的“嘀嗒”之声揭示生命的历程,刘墉则在《创造超越的人生》中阐释“瞬间”和“永恒”的辩证关系。 实战训练:下面有关于时间的作文题,采用我们学的横向结构写一篇不少于800字的议论文。 根据下面的材料,以“时间”为话题,写一篇议论文。 有段时间,下地狱的人锐减,阎罗王便紧急召集群鬼,商讨如何诱人下地狱。群鬼各抒己见。 牛头提议说:“我告诉人类:丢弃良心吧,因为人世间根本就没有天堂!”阎王考虑了一会儿,摇摇头。 马面提议说:“我告诉人类:为所欲为吧,因为人世间根本就没有地狱!”阎王想了想,还是摇摇头。 过了一会儿,旁边一个小鬼说:“我去对人类说:还有明天呢!”阎王终于点了头。 课堂小结 结语:同学们,任何事物都是由许多要素构成的,都有其许多不同的侧面,揭示这些要素和侧面,也就揭示了整个事物。横式就是从几个角度去论证中心论点,即将中心论点分成几个要素组成分论点,然后逐一加以论述,最后加以归纳,得出结论。关键是从并列的几个方面做多角度的分析。 通过对“时间”的分析,我们明白了活在过去,那是徒劳;活在未来,那是虚幻;惟有活在当下才是真实。当我们无法改变过去,又无法掌握未来时,就应好好地把握与珍惜现在,不让它白白流逝,活出自我,活在当下! 六、例文评析： 把握每一天 随着太阳的落山,日子被贴上了邮票。夜,悄悄而来的邮差,背起了人们封好的日子,用一宿的行程把今天寄给明天。公鸡啼鸣,收到日子的人,又读起了新的一天。日子就在这寄出与寄回中走过了一年又一年,人们也就在寄出与读着日子中走完了一生。时光就是这样一天一天的慢慢流逝了。时光会倒流吗?我能比昨天年轻吗?不能,过去的永远过去了,不会回来了,那么请我们好好把握每一天吧。 也许你觉得光阴似箭,时光短暂,但只要珍惜它,就能得到我们想要的一切。 时间是财富。15.8秒——仅有初中学历的工人孔祥瑞有着“蓝领专家”的美誉,凭借自己的勤劳与智慧,主持创新机器的技术改革,使门机每一次作业可节省时间 15.8 秒，当年就为国家创造了 1600 万元的经济效益。短短的十几秒的时间， 竟能创造如此巨大的财富，令人难以想象，这就是时间的价值。抓紧时间，努力 学习充电， 我们就能不断更新知识， 提高自身的素质和能力， 始终站在时代潮头， 以更加自信的姿态，迎接新的机遇，应对新的挑战。 时间是荣誉。12 秒 91—— “飞人”刘翔在雅典实现了一次伟大的跨 越。那是行云流水一般的流畅，追风的青年传承了龙的神奇，这一伟大的时刻不 仅是个人的荣誉，更是我们中国人的荣誉。他向世界宣布：“黄种人也可以在田 径赛场上开创一片属于自己的天空！” 两年后，他瑞士洛桑打破尘封 12 年的 110 米栏世界纪录，12 秒 88！他不断的超越，代表着一个正在加速的中华民 族…… 所以，我们不要哀叹人生如“白驹过隙”，我们应该养成珍惜时间、节约时间、 用好时间的优良习惯，做时间的主人，以只争朝夕的精神，充实而无愧地对待生 活中，把握每一天，成就美好明天。 也许你觉得光阴如河，时光漫漫，但它是试金石，用来考验我们、品评 我们所做的一切。 时间是鉴定书。 20 年——20 多年前的一次军事行动中,丁晓兵失去了右 臂，成为英雄，一名大学生给他写了封信：“我现在并不佩服你，如果 10 年或 者 20 年以后依然还有事迹从你的身上出现，到那个时候，这个英雄的称号你才 当之无愧。”20 年过去了，丁晓兵交出了一封出色的“回信”：所带领的集体， 先后获得 248 面奖牌、证书和 36 座奖杯。20 多年前他成为英雄，也许很多人都 能做到；但他用 20 年的时间再次成为英雄，只有“英雄”才能做到！ 时间是马拉松赛。30 年——林秀贞，这位让九州动容的农村妇女，用 毕生的光阴帮助他人，30 年如一日，她克服各种困难，像亲生女儿一样赡养了 6 位孤寡老人。她朴实淳厚，牢记母亲的教诲：人人管闲事，世上没难事。她用自 己的热心温暖了世道。在时间的长跑中，她是胜利者。 人生就是时间的积累，我们无法把今日存入银行，明天取出来再用。所 以，我们应抓住每一分每一秒，把握每一天，不要企图把今天留给明天。 人的一生只有三天：昨天我们已经读完，今天即将过去，而时间的邮差 也马上要为我们送来明天的日子。我们不能痴心妄想了，上苍给予了我们今天， 就给予了我们机会，我们不要奢求太多——把握好每一天就足够了。 学生例文 珍 惜 时 间 鲁迅曾说过 “浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”，又曾 说过 “时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告诉我们要珍 惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。 珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。感动中国的黄舸，一个阳 光少年，面对时间一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有让这些时 间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它 们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和 他人的左右。试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过 是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可言？ 珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众 的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天 赐给自己的时间，相反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续的 跳。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然“千手观音”怎会打感千千万万人的心？邰丽 华将时间变成了台阶，让她6一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会 让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我想， 只不过是一条平平的直线， 没有起伏。 珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用 12.88 秒的时 间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，秒 秒必争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间 变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间的人，他 懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。 时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命 亮起来！ 简评： 本文采用横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列的分论点是使用 “因果分析法”从“为什么”的角度提炼的。作者从近三年 CCTV“感动中国”中各选一位 人物作论据，有说服力，有时代气息。而且文中有反问句、有感叹句，句式灵活。只是文章 标题偏于直白，若能在这方面有所创新则更好。 时间的厚度 我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。 ——题记 大漠孤烟， 长河落日， 虎啸深山， 驼走大漠， 这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相， 功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去， 他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把 握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。 要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害 风波亭，年仅 39 岁，正当壮年，上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安 的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下“还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头， 空悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！岳飞如一朵开得正 艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只 厚百倍！ 要增加时间的厚度， 就要敢于憧憬未来， 不断挑战自我。 年少的班超由于家境贫寒， 只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我该拥 有的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应当 像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。”便演绎出了出使西域的传奇人生。而 他所做的，就是时时刻刻把握着时间，憧憬着未来。试想，倘使没有那千钧一力的一掷，历 史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味的。 要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。“有志者，事 竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是 蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫 苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。好友劝他 不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。于是，我国文言 短篇小说的颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生，呈现生命的 价值。 上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每一天过 得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不 会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇！ 简评： 此文标题新颖，有内涵，行文中多处点题，紧扣中心。作者在第一段就点明中心论点， 然后使用“条件分析法”从 “怎么办”的角度提炼出并列的三个分论点，结尾再次点明主旨， 结构严谨。是一篇典型的横向结构议论文。 |
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