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广东·深圳前海三小学 深圳大学建筑设计研究院·元本体建筑 沿运动场透视-吴清山 简介 前海第三小学(现更名为深圳市南山实验教育荔湾小学)位于深圳市南山区大南山脚下，东临月湾大道，西临前海路，北临岗前路，南临居民区。 学校的总面积是13048平方米，学校要求能容纳24个班级。由于周边学位严重不足，班级数量调整到至少36个，所以最终面积为33200平方米，容积率为1.7。与深圳标准0.8的合理容积率相比，在如此高的建筑面积比下，设计一所健康、轻松、舒适、开放的立体学校显得尤为重要。 沿街东南角透视-吴清山 校园西北角透视-吴清山 布局策略 设计首先从学校和周围环境的关系开始。东西向线状布局，在功能上形成一种纵向的教学活动模式，将动态空间与静态空间分开。 校园从西往东看-吴清山 穿透的庭院-吴清山 树院-吴清山 教学庭院-吴清山 多重院落 不同的建筑单元与场地相适应，形成三个规模和功能各异的庭院。 多层次庭院-吴清山 交互叠置的庭院-吴清山 第一个庭院：由校门、风雨操场、东侧教学楼界定了半围合校园主入口广场。广场为学校和城市提供了缓冲空间。同时，操场一层设置了家长接待、等候、交流的多功能房间。这个庭院与外界相对，成为学校的外部展示空间。 第一庭院-罗凯星 第二庭院：大门中轴线对应的一棵梧桐树为庭院的中心，从东到西加强了庭院与运动场的延伸和联系。该界面通过教学楼的走廊、开放操场架空底部和二层平台与景观休闲台阶、食堂的首层架空和连续楼梯，构建了庭院的横向立体的空间层次感和流动感。
第二庭院-吴清山 第三个庭院：形成了一个封闭的庭院，形成了交叉并置的中心非正式空间，以及由北向南的教学楼。中心空间群以地上两层的架空空间和地下多功能厅的地下庭院为导向，延续和流动着地上、地面和地下的空间感受。空中活动平台由头顶的功能交叉箱组成，在10分钟的休息时间内为不同楼层的学生提供宝贵的活动和交流场所，引发学生互动玩耍、学习和交流的热情。教室内的非正式空间是开放的生态空间，宁静舒适，不仅可以将东南的风引入庭院，还可以看到大南山东侧的景色，构成景观的视觉互动。第三个庭院通过立体的重叠创造出垂直的空间层次感和流动性。
第三庭院叠台-吴清山
第三庭院空间-吴清山
第三庭院-吴清山
第三庭院平台-吴清山
第三庭院的立体连通-吴清山
第三庭院往西看-吴清山
首层架空连廊-吴清山
第三庭院连廊与平台-吴清山
三层连廊看第三庭院-吴清山
教学楼外廊-吴清山
多功能厅下沉庭院-吴清山
地下交通疏导中心架空下沉庭院-吴清山 通过三个完全不同的庭院在不同的维度的扩展、叠加、交互和渗透，结合的建筑底部架空、下沉的庭院、景观和走廊连接，构件了一个立体的、连续的、流动、通透的公共空间系统，营造了一个生动、开放、活力的校园庭院内界面。
庭院看风雨操场-吴清山
内院-吴清山
图书馆室内-吴清山
架空连廊的渗透与流动-吴清山
体育馆休闲台阶-罗凯星 环境对人格和能力的发展有决定性的影响。 六年学程，在价值观的塑造和回忆的年华中，是浓墨重彩的一笔。大树下是课间的偷闲；大台阶为校运动员助威；图书馆记载多少人对外面世界的探索；庭院凤凰花开花谢，一季缘来，一季缘散，是毕业的惜别。 设计图纸：
总平面图
地下一层平面
首层平面图
二层平面图
三层平面图
四层平面图
五层平面图
六层平面图
立面图
剖面图
功能分区©元本体工作室
三个庭院©元本体工作室 戳右上角关注 每天都有新内容来袭 |
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