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家长在教育孩子的时候，明明自己的方式都是正确的，也都虚心请教了别人，那为什么还是起不到很好的效果呢？其实有的时候，别人家教育孩子的方式并不适合自己的孩子，也许有的时候是因为孩子成长的差异等等，其实最大的问题是家长没有掌握孩子学习的“黄金8年”，孩子在成长的每一年中，都有一个最适合教育孩子的“项目”，而这个项目家长可以主要培养，其它的性格、习惯等都可以作为辅助教育。下面就让我们来看一看，孩子的黄金八年，要教给孩子哪些？ 当孩子在一岁的时候，家长应该培养孩子的安全感 孩子在更出生之后是非常没有安全感的，而孩子的安全感都是从父母的身上获取的，尤其母亲。在与孩子的相处的时候，不要以为孩子什么都不懂就可以不顾孩子的感受，首先家长应该给孩子营造一个温馨的氛围，其次父母要对孩子做到最大的耐心去包容孩子，用自己的爱去包围孩子。
有的家长在孩子的哭的时候就显得特别的烦躁，很多时候会将这样的情绪也传染给孩子，而孩子不懂得这么多，会以为爸爸妈妈不爱自己了，所以家长在照顾孩子的时候，要控制好自己的情绪，如果发现自己的情绪要控制不住的时候，可以让另一位家长帮忙照看，自己除外透一透气，缓解一下自己的情绪，这样会好很多。孩子在一岁的时候，家长最好不要和孩子分房睡，如果有条件的话，最好是让孩子和父母生活在一起，这样会更有利于培养孩子的安全感。 当孩子在两岁的时候，家长应该培养孩子的幽默感 两岁的小孩子笑点都是非常的低，这个时候是培养孩子幽默感最好的时期。在这个期间孩子只要看到稍微有趣的都系就会哈哈大笑，有的时候还会自己制造搞笑的事情，比如说故意将衣服穿反或者是将鞋子穿反等。这个期间孩子除了笑点低之外，对于大人的面部表情也是十分的敏感，只要爸爸妈妈做出一点搞怪的表情，孩子就会非常的开心。所以在这个期间，父母应该多对孩子笑一笑，多在孩子的面前做一些“搞笑”的动作，这样对于培养孩子的幽默感是十分的有好处的。
当孩子在三岁的时候，家长应该培养孩子的创造力和想象力 这个年纪的孩子，象力是非常的丰富的，开始有了抽象的逻辑思维。这个时期的孩子会经常做一些让父母眼前一亮的是哎那个，比如说自己够不到的东西的话，就会借助板凳来帮助自己。相信不会有大人教孩子踩着板凳吧，所以这些都是孩子在观察中得到的经验，这个时候家长可以给孩子买可以帮助孩子的玩具，比如说积木，让孩子更好的发挥自己的创造力。
当孩子在四岁的时候，家长应该培养孩子的表达能力 孩子在4岁的时候，口语的表达能力已经越来越成熟可，这个时候孩子很有可能会变成一个小话唠，喜欢说话、唱歌等，总是用“语言”来表达、展现自己，这个时候家长要利用好这个阶段，这是让孩子学会表达的关健时期，这时候家长可以经常教孩子一些朗朗上口的诗句，或者编一些对孩子有好出处的顺口溜，并且“鼓励”孩子在别人面前展现一下自己的，这样即可以锻炼孩子的表达能力，又可以帮助孩子锻炼胆量，真的是一举两得。这个是时候家长也要注意孩子的发音和语速，适当的对其纠正。
当孩子在五岁的时候，家长应该培养孩子的书写能力 有的人会说孩子的书写能力不是应该很早就培养了么？这样的话其实也算是正确，在孩子3岁的时候，应该以涂鸦为主，这样可以让孩子充分的发挥自己的想象力，在孩子4岁的时候可以尝试用点和线来表达自己的想法。当孩子到了5岁的实惠，对于书面的语言就比较敏感了，这个时候同样也是让孩子练习字的好时期，如果掌握好这个时期，孩子的字也会越写越好。所以说家长可以掌握好这个时期，让孩子写出漂亮的字。 当孩子在六岁的时候，家长应该培养孩子的好性格 6岁这个年纪是培养孩子性格的最佳时期，所以家长要掌握好这个时期，不要太过于放纵孩子，使得孩子形成以自我为中心的性格。家长应该正确的来引导孩子，不要让孩子走进性格的误区。爱孩子是每一位家长无可厚非的事情，但是什么事情都需要适当，适当的爱是爱，过分的爱就是伤了，也许孩子在小的时候还不觉的什么，等孩子慢慢的长大之后，后悔都晚了。
当孩子在七岁的时候，家长应该教会孩子换位思考 7岁的孩子心智也算是成熟了，这个时候家长应该教孩子什么叫“己所不欲，勿施于人”的道理的。这个时候就需要家长多关注孩子，多和孩子沟通，在面对孩子的问题时，要给予正确的回答，并引导孩子怎样去思考这件事情。有的时候一个问题有多种解决的方案，答案是什么这都要看孩子怎样想。所以说教会孩子换位思考不仅仅是教育哈子“己所不欲勿施于人”的道理，更多的是让孩子的思维更加的活跃，不要一条道走到黑。
当孩子在八岁的时候，家长应该培养孩子的独立能力 8岁的孩子正是充满活力的年纪，这个时候孩子是非常喜欢帮助别人，而且还特别在意别人对自己的评价，这个时候家长更要培养的独立性，同时也要教育孩子，不要过分看重别人的评价，正确的看待自己。培养孩子的独立性其实就是需要家长学会放手，让孩子参与自己的生活，像整理自己的房间，帮助爸爸妈妈打扫房间等。 掌握好这“黄金8年”，教育孩子真的是得心应手，教育孩子也要因时而议。 |
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