同事给我转了一篇文章,是发生在同事家门口学校的校园霸凌事件,在家长群里也吵得沸沸扬扬的。看完后咚妈心情有点沉重。咚妈近期看到的,发生在魔都的,已经有好几篇关于校园霸凌的事件。 在上网随手一搜,关于“校园霸凌”的新闻、视频多达上万条。
看到这些新闻,作为一个母亲,咚妈充满了愤怒和心疼,同时也对自己的孩子多了一份担心。 学校就像一个小社会。为了融入某个圈子,凸显自己的所谓正常并不被孤立欺凌,就要有弱者被欺凌,弱者只能被迫忍受。法律并不能保护受到欺凌的人的心灵,甚至身体上的疼痛也不会削减。 “他们只是孩子”,这句话是校园施暴者最好的保护伞,但孩子的恶意远比我们想象的浓重和强烈。 在校园霸凌这件事上,没有人是旁观者,因为每一个孩子,都要脱离开父母的庇护,走入校园这个由孩子们组成的“江湖”。所以,今天,咚妈想和大家聊聊,如果我的孩子遭遇霸凌了,我该如何做?又该如何预防校园霸凌? 这篇文章哪怕只对一个孩子,一个家庭有帮助,咚妈就觉得是有意义的。 01 根据百度百科释义,校园霸凌实际上是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫,它一直长期存在校园中,发生这些同侪间欺压的行为,可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤,也有可能是类似性骚扰般的谈论性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。 霸凌是英语 Bullying 一词的音译。意思是:一人或多人主导的、反复的令一个学生暴露在负面的、有攻击性的行为下的情况 。霸凌有蓄意针对和反复欺凌的特点,不是偶发的、简单的同伴冲突。 02 霸凌是以多种形式存在。如:暴力霸凌(肉体上的欺凌行为)、言语霸凌(辱骂、嘲弄、恶意中伤)、社交霸凌(团体排挤、人际关系对立)、网络霸凌(以手机简讯、电子邮件等媒介散播谣言、中伤等攻击行为)。 据美国卫生与公共服务部数据,起外号是最常见的凌霸形式。可能很多家长认为,外号无非就是一个代号而已,总觉得孩子小,用玩笑、恶作剧、淘气等词为施暴者开脱。但他们有没有想过,这背后所带来的,可能是被欺凌者长期的心理问题? 咚妈身边就有一个例子:
“英国国家儿童发展研究”的数据资料显示,大约有28%的儿童偶尔被霸凌,15%的儿童经常被霸凌。在几乎每一项衡量标准中,那些童年时期曾被欺凌过的孩子,人生中会遇到更多的问题。无论是偶尔或者经常被人欺负,这些孩子们在23岁和50岁时都会遇到更大的心理困扰。 此外,童年时经常被欺负的孩子在45岁时会有更大的抑郁、焦虑和自杀风险,50岁时认知功能也会表现较差。也就是说,霸凌所造成的心理和认知影响在40年后之后,仍然持续影响他们的生活。 因此,咚妈很赞同瑞士心理学家 Dan Olweus 的说法:
03 2010 年美国教育发展中心研究员 Petrosina, Guckenburge, DeVoe,Hanson 的研究报告指出,只有 36% 的孩子在事后选择告诉他人,寻求帮助;64% 的孩子被霸凌后,并没有告诉其他人。但如果家长密切关注孩子,通过对孩子行为变化的观察,还是可以察觉一二的。 比如,外向的孩子突然变得沉默寡言,成绩优异的孩子突然无缘由的大幅度下降,一向不乱花钱的孩子突然向你要额外的零花钱,并对之前热爱的事物突然失去兴趣。 其他反常的信号还包括:
这些反常的表现,通常都是孩子被霸凌的信号,家长们要重视。如果孩子不愿去学校,害怕去学校或者成绩、精神状况变化很大,家长们需要和孩子聊一聊,问问是不是遭受了校园霸凌,并告诉孩子,爸爸妈妈永远是你最强有力的保护者! 04 美国国家犯罪防控协会 (National Crime Prevention Council) 将家长如何防御霸凌事件发生和事后应急预案归纳成以下几点:
教育部发布的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》里也指出: 一旦发现学生遭受欺凌和暴力,学校和家长要及时相互通知,对严重的欺凌和暴力事件,要向上级教育主管部门报告,并迅速联络公安机关介入处置。 报告时相关人员有义务保护未成年人合法权益,学校、家长、公安机关及媒体应保护遭受欺凌和暴力学生以及知情学生的身心安全,严格保护学生隐私,防止泄露有关学生个人及其家庭的信息。特别要防止网络传播等因素导致事态蔓延,造成恶劣社会影响,使受害学生再次受到伤害。 要告诉孩子,千万不要以为你为什么都不说,事情就会过去;千万不要让自己去扛着这一切,而害怕让我们知道;千万别害怕爸爸妈妈伤心,那样我们只会受到更大的伤害。最重要的,是一定要告诉孩子,爸爸妈妈永远都是孩子坚强的后盾和支持者。要让孩子明白,寻求父母的帮助,是孩子们感觉到最安全,最放心,最舒服的方法。 另外,以大欺小、以强凌弱、以众压少、以暴辱人……校园欺凌屡屡发生,主要是相关责任后果的法律尚未完善。但现在,校园欺凌未成年人也会被判刑了,所以必要的时候,我们可以寻求法律的保护! 05 面对校园霸凌,不少人支持以暴制暴。研究表明,以牙还牙、打回去的方法并不会停止霸凌,还有可能让暴力升级,让孩子从被害者变为施暴者。 作为家长,我们要明确的是,我们的目标不报复施暴者,而是防止霸凌事件再次发生。咚妈认为,帮助孩子发展社交技能,培养孩子的情商及情绪管理,建立才“霸凌防御系统”是预防的根本。 “霸凌防御系统”是这样一步步建立起来的:
很多事情不是一下突然变坏的,是可防可控的。预防霸凌,要让孩子意识到自己有与同伴有平等的能力和权力,这样的能力不是为了打架欺负人,而是让孩子可以保护自己,而且要让孩子主动拥有为自己争取权益的能耐和力量。 唯愿,我们的孩子都能平安长大。 |
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