7节课帮孩子解决数学难题，拿高分！

一转眼，开学已经一个多月了，看着孩子的作业题，家长的心拔凉拔凉！不就是加加减减吗？这么简单的计算孩子怎么就是不会呢？

其实，最近有很多的家长跟我反映：“孩子做计算题，超慢，拖拖拉拉，不愿意做；做完一检查，稀稀拉拉没几个对的。计算可是数学的基础，现在这么简单的计算都做不对，以后可怎么办呀！”

其实，我想说，不是孩子计算能力不行，而是孩子还没有学会正确有效实用的计算方法。而错误的学习方法，足矣彻底摧毁孩子天生的数学头脑！

我是网易100分的瓜瓜老师，毕业于浙江大学，也是一直坚守教育的“数学老师”。与网易的老师们一起编撰了《数学思维课》、《幼升小能力提升》，以提升孩子学习思维，提高孩子数学成绩。

现在很多学校或是培训机构，教孩子数学，更多的是教孩子方法，然后反复练习，也就是刷题。但是对方法的原因、原理很少涉及。

与之不同的是，我更想让孩子知其然更知其所以然：注重计算原理及错因分析，引导孩子思考，激发孩子的学习兴趣。效果都是出乎家长意料的好。

计算能力明显提升了，对不同的题能用不同的方法来解答了；重要的是，孩子对数学不再那么反感，很期待上瓜瓜老师的课；最最重要的是，孩子数学思维明显不同了。

☟ ☟ 戳下图或阅读原文链接，掌握数学思维

为什么，我强调孩子学习数学的兴趣和数学思维呢？

在大多数人看来，数学是枯燥的，对之是抵触的。有这样的心理，孩子能安心学习数学，数学成绩能好吗？再者单靠刷题，能解决所有数学难题吗？

所以说，教授数学，绝对不是教孩子解题步骤、题方法、让孩子多练习；而是培养孩子学习兴趣，提升孩子数学思维。

多练习，多做题真的有用吗？

无用功

不管是计算，还是数学其他知识点，很多家长老师都主张孩子多做题、多练习。但是真的有用吗？真的能提升孩子计算能力？真的能提升数学成绩吗？

答案相信家长也清楚——那是不可能的。多练习、多做题的作用，大概就是提升孩子做题能力！

要说其他影响也不是没有。我在教孩子的时候发现，经过大量刷题的孩子都有以下2个特点：

1、解题思路固化，形成惯性，做题总按相同的流程思路去做。

2、在学习新知识点时，不去关注知识点的运用、原理，仅仅关注怎么答题！

很多家长跟我说，孩子平时做题的时候都蛮好的，但是一到考试，计算单单换个题型就不会做了。

这就是，刷题给孩子带来的“恶劣”影响。

学习数学，不应该是这个样子的，数学更加注重的应该是方法的理解，思维的建立！

学好这6个方法

孩子计算再也不怕

认知心理学家皮亚杰告诉我们，孩子到11岁左右，抽象思维真正开始大发展。也就是说，在四五年级开始更难的数学学习之前，孩子要把计算的基本功练好。因此，在小学1-3年级的数学关键期，计算力，是重点能力目标。

小学1-3年级，如果数学计算没过关，加减乘除都算得很累了，那连带的第一个后果，是孩子的大脑没有精力去思考复杂的数学推理问题，进行更高级的数学思考。接下来的第二个后果，是孩子对数学学习失去了自信心。

见过太多被数学困扰的的孩子，我不愿意我教授的孩子最后变成厌恶数学，没日没夜的刷题.

所以，我从自身学习及教学经验中总结出解决计算的核心妙法，结合孩子喜欢的游戏动画，形成一套的提升孩子计算能力及数学思维的学习方法。在这套学习方法中，我总结了打倒计算拦路虎，成为数学计算王的“六大招”。

六大招都学些什么 ？

方法+思维

这六大招分别是——“抱符号搬家”、“加法对对碰”、“括号小魔仙”、“减法消消乐”、“加减大乱斗”、巧算来解围。

这六大招分为7节课，不只是教授孩子计算的技巧，更重要的是教孩子理解其中的思路，建立起数学思维。

在抱符号搬家中，我以小狮子为例，告诉孩子在只有加减法运算的情况下，将一组符号、数字和另外一组符号、数字调换位置并不会影响结果。同时将符号比作姓将数字比作名，帮助孩子消化理解。

在另外的5大方法中，我也用不同的游戏帮助孩子理解为什么这么做。用生活化的比喻帮助孩子记忆。

也就是说，我的课程不仅教孩子如何做题，还将追根溯源，教孩子理解其中的缘由，培养孩子的数学思维。

短短7节课，成为计算王

好的学习方法，胜过刷题1000

即便孩子喜欢我的计算课，还是有很多家长担心：不刷题，只学习这些方法，考试真的能拿高分吗？ 

首先，家长要明白学习不等于考试。学习是要学习各种知识，培养孩子思维能力更重要。

数学是人类的高级思维活动，越往顶层走的时候，需要的各种思维能力就越多，当思维能力不足的时候，局部撑不起大局，掉队是必然的。 

我的课程就是在培养孩子的思维，帮助孩子打牢基础思维。只要数学思维养成了，家长还需担心孩子数学成绩吗？！

学会这套方法的孩子在做计算题的时候，整个状态都变了，从前或掰手指，全家手忙脚乱；或看着计算不想做拖到最后，爸爸妈妈辅导到深夜......到现在一支笔，一张试卷，不用家长催，一人独自搞定。

很多上课的家长都发来感谢，孩子变化太大，辅导丝毫不费心。

很多家长也都问，这门课适合多大的孩子。

一二年级学习重点是计算，这门课的主要针对对象也是一二年级的孩子，不过计算基础薄弱的孩子也是可以学习的。毕竟计算是数学的基础，基础打牢了，数学学习也能轻松很多。