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自从孩子上学，成绩就是家长们最关心的事情。 同一个班，同一个老师，同样的教材，教出来的学生，却大不一样。 哪怕是小学低年级，有的孩子能考双百分，有的孩子却勉强及格，更别说到了高年级，差距更会拉大。 朋友的孩子即将上5年级，成绩始终在中游，孩子也很努力，家长也没少花功夫督促，课外辅导班也报了好几个，但是孩子的成绩却始终上不去。 这个问题也是很多家长心中的痛，看到同一个班的学霸，总不免有些羡慕，那为什么孩子怎么补习都没用呢？ 老校长告诫各位父母的6点，收好不谢~ 基础没打牢老师经常会强调基础知识一定要掌握扎实，为什么呢? 小学低年级学习的内容，就是一个一个的点。到了小学中高年级，就开始将这一个一个的点连接起来，形成一张网，学的内容是在这张网的基础上增加难度。 有的孩子基础的点没掌握好，那么这张网就有漏洞，于是在课本增加了难度后，就会缺少相关的知识储备去支撑他理解新的内容。 如果家长没有认识到这个问题，只一味的督促孩子加大力度学习新的知识，就像用一个有破洞的篮子打水，总是打不满，也就不可能学的透彻。 时间一长，漏洞加漏洞，成绩上不去是很自然的。 每一个知识点都一定要学透学懂，不能盲目刷题，否则只是凭记忆在做题，遇到新的题型，就不会变通了。 不会读题读题是一个容易被忽视的问题。 孩子做错了题目，家长很自然的会去认为是孩子不会做，但是仔细一问孩子，孩子好像又会做，于是家长就会归结为孩子不仔细，粗心。 实际上，读题审题和理解题目意思的能力相当重要。 很多孩子没有养成认真审题的习惯，看题目就是扫一眼，容易漏字，加字，跳行，这往往会错过题目的重要信息，造成孩子对题目的意思理解错误，做错题目也就再正常不过了。 培养好的读题审题习惯，越早越好，否则形成习惯，越到后来越难改。 家长可以在早期督促孩子一个字一个字的认真读题，并且用朗读文章来纠正习惯，不但能够培养良好的读题习惯，也会增强对题目理解的能力。 依赖家长、老师有独立思考的能力，是在长期学习中不落后的重要法宝。 有的孩子，学习过程中，稍微遇到了难一点的题目，想了一两分钟，就放弃了。这种浮于表面的学习，是无法登上学习高峰的。 越往后，学习内容越难，有时候还会遇到学习的瓶颈，一旦轻易的放弃了，大脑也就松懈了。 如果面对一个难题，努力的思考，并且尝试各种办法去解答，也许这个题目需要苦苦思索好几天。 可一旦孩子靠自己解答出来了，那么他的眼前就会豁然开朗，思维会登上一个层次，学习就可以顺利的往前推进。 家长、老师陪孩子学习的时候，不要急躁，给多孩子一点时间，不要孩子一不会，就立刻讲解给他听，可以引导孩子思考的方向，但不要立即提供答案。 一旦孩子养成了独立思考的习惯，培养出了深度思考的能力，成绩绝对不会差。 磨蹭拖拉说到时间管理，其实也就是效率问题。 有的孩子做事情拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，一会做做数学，一会又想起要背古诗，明明半个小时可以完成的作业，愣是做了两个小时。 孩子学习的科目不少，有的孩子课外还要上兴趣班学习一些才艺，这些都需要花时间花精力。 如何在最短的时间，收获最多，靠的就是有效的时间管理。 孩子每天明确知道该做什么，该什么时候做什么事，不拖拉不磨蹭，立刻做完了，就会多出很多时间。 多出的时间，可以用来阅读，可以用来额外做练习，学习超前的知识，日复一日，只会越来越和别人拉开差距，落后？不可能的。 在孩子小时候，可以帮助列一些计划表，每天什么时间做什么事情，同时，生活也保持规律。孩子一到那个时间，就知道自己该做什么，等形成了习惯，就不用家长再操心了。 不会预习知识有的家长，不知道从哪里听来的，说提前学了，孩子上课就不认真听讲了，于是就让白纸一样的孩子去上课了。 这种做法，可能有两个问题： 即便不提前学，你也不能保证孩子一定会专心听讲。 即便孩子听讲，在学习内容增加难度以后，有些知识点本来就需要时间去消化理解。 没有预习的孩子上课猛然一听，可能会很懵，如果课后也没有额外花精力去搞透彻，那么下一堂课可能更加不理解，于是这个雪球就越滚越大。 预习的好处就在于，相当于帮孩子提前热个身，让孩子带着问题去听课，把老师讲的知识，填到自己预习里还不懂的地方去。 这是一个查缺补漏的过程，能确保孩子能够把知识点牢牢的理解透彻，再加上课后做一些练习，就基本没有问题了。 不会用错题本学习和考试的过程中，一定会有做错、觉得困难、不会的题目，这个时候，有一个错题本就能派上很大的用场。 将这些题目统统写到错题本上，并且进行分析，总结，查找自己的薄弱环节，并将薄弱环节反复练习。 平时要经常看看错题本，对自己做错过的题目有个大概的了解，在练习过程中就会有侧重点，尤其是在考试前，应该重点看错题本，避免同样类型的题目丢分。 如果错题本上的某个知识点通过练习已经掌握的很熟练了，就可以叉掉，下次就不用花很多时间在这个类型的题目上，错题本就越来越薄，需要解决的问题逐渐变少。 归结到底，家长要重视孩子的学习，并且在陪伴孩子的学习过程中，多观察孩子的特点，结合孩子自身的问题来量身改造，相信孩子一定会有一个质的飞跃。
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