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之前从来没有想过居然有这样子的讲课模式，一堂课老师讲课时间没有超过10分钟，但是学生掌握整堂课的知识程度却好过任何一种授课方式 ！这让人想来简直不可思议，带着疑问特意观摩了这位老师的授课，听课完简直大呼过瘾，这种探究式的授课方式真的让人耳目一新，但是其中也有非常多的技巧值得新一辈的老师学习！ 毕竟，课教得好不好，还是要看学生对整堂课的反馈，能让学生接受也得看老师课堂节奏的把控能力，虽然只在课堂上短短地讲述了几分钟，但是引导到位，重点分析透彻，能让学生课堂中全神贯注、聚精会神，知识点也就牢固掌握了！究竟这种探究式的授课有多神奇？ 1、老师只是引导者，剩余的时间全部给了课堂练习 这种方式的特别之处在于老师没有占据整堂课，不是一味的传授知识，而是给每位学生发放了一份自己的教案，对应这堂课需要掌握的内容，每个知识点对应数道课堂练习题。用老师设计的作业习题来代替了枯燥乏味的讲解，学生等于是边学边做，等于是优化了做课堂笔记的时间，而且课堂内学生注意力会相当集中，练习效果可要比课外强得多！ 2、打破常规课外作业的模式，改为课堂内知识现场消化 课堂内直接用四分之三的时间用来做练习，不懂不会的题目当场问老师，做完题目后现场老师进行讲解思路，由以往的老师批阅改为自己批阅的方式，更让学生接受，也能更好地培养他们自主学习的能力！因为课堂内把知识难点解决了，课外作业就没有必要了，这样学生就有了更多自我支配的时间，可以用来阅读、写作、会话等等其他的辅助学习，效率就更高了！ 3、课堂提高练习的效率，就要指导学生掌握练习要领 需要值得注意的是因为学生能力的不同，避免有些学生习题做得快，有些不会做，就要先指导学生预先做好练习的基本准备，这样才能保证课堂的进度。基本准备包括要提醒学生做好复习和预习的准备，要坚持独立思考，要遇难而上的信心，要解一题消化一题。 4、教会学生做习题的基本方法：审题——答题——检查 审题，拿到练习题，指导学生不要过快的下笔，而要仔细审阅题目要做什么，分析思考后再开始解答，避免解答思路混乱，错率就高。答题，运用老师提示的知识要点，结合自己解题的思路，再运用推理、作图、标注等方式进行解答。检查，对自己所做的题目做一次全面的检查，看看有没有什么不合理的地方，对于自己疑问的地方要标注出来。 探究式的课堂教学模式，一直是教师谨慎但是又特别想尝试的方法，不同的教学模式不仅可以提高课堂的活跃气氛，还可以寓教于乐，让学生更好地掌握知识，但是方法都是要经过一些自我的修炼，来回的揣摩，怎么才能引导好学生，就像课堂练习这类方式，也是要经过以上四点的准备工作才可以进行课堂实践！ |
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