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公园里，一位爸爸带着女儿在玩耍。小女孩一边玩沙子，一边吟古诗，“……泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。旁边有家长问：“孩子平时喜欢背古诗吗？”小女孩的爸爸笑着说：“是呢，孩子已经背了一年了，已经成为一项兴趣了……”  几位家长便这样聊开了，有人说“古诗能陶冶情操”，有人说“背诵古诗能训练记忆力”……但也有家长持否定的态度，有人说，“孩子看不懂诗歌，背了不是浪费时间吗”，“孩子3岁时背了一些，4岁时就已经忘记了”，也有人说“小孩背这么多古诗，会伤大脑”…… 有关诗歌，下面幼儿说给大家回答一些父母们问得最多的几个问题，希望能帮助大家判断。 孩子不懂古诗什么意思，能背吗？ 这问题其实就像“8个月大的婴儿不懂歌谣、儿歌的文字意思，能听吗？”大家一定懂得这个问题的答案——“能”。  为什么？有些人说，那是音乐，有韵律，所以宝宝肯定能听。其实很多古诗在远古年代被创作出来是为了吟唱的，一般配合音乐进行，如今也有很多古诗变成了流行歌曲“新唱”，例如《琵琶行》、《水调歌头》等等。所以，古诗是自带音乐性的。 至于不懂古诗意思，能背诵吗？记得国外有一位名叫蒂姆·多纳的语言爱好者，他学习语言最大的心得是即使不懂什么意思，也要多听、多背，慢慢地，语感就有了。蒂姆·多纳就是通过这种做法，至今已经学会了20多种语言。所以，孩子不懂古诗什么意思，能背吗？答案也是肯定的。 背诵过的古诗，过了一段时间就忘记了，这种背诵有用吗？ 儿童心理学家哈罗德·伯特曾经做过一项研究，他让以英语为母语的孩子在很小时，例如2，3岁的年龄背诵一种陌生的语言希伯来语，持续时间为2年。接着，这种背诵就告一段落了。当孩子7，8岁时，已经完全不记得这段背诵经历了，让他们听希伯来语时，他们也说不知道那是什么意思。可是，当伯特尝试让孩子同时开始学习希伯来语与另一种陌生的语言时，他惊讶地发现，孩子学希伯来语的速度比另一种快了1/3。 所以，你以为“雁过不留痕”，可是曾经的邂逅，已经在孩子的心头留下影子。 从小背诵诗歌，对孩子的大脑有什么帮助吗？ 很多人听说，从小背诵古诗，能促进孩子大脑的发育，对吗？幼儿说在上面提过，古诗有音乐性和韵律感，一些研究者从这方面出发，为我们寻找了大量答案：诗歌给孩子带来积极的影响。  其中，英国班戈大学有一项研究证实，因为诗词带韵律，当孩子们朗读时，研究人员同时扫描孩子的大脑，发现孩子读诗词时，大脑会出现一种特定的脑电波，而当孩子阅读普通的文字时却没有这种脑电波。后来一些研究者又发现，背诵古诗能同时激活孩子与阅读、音乐相关的脑区，促进孩子大脑在信息加工方面和记忆力方面的发展。他们还发现，从小背古诗的孩子，在学龄期表现出来的阅读理解能力更好，对音乐也更感兴趣。 孩子背诵古诗，父母的正确态度 孩子们不喜欢，父母就别强求，孩子们喜欢，父母就多鼓励。这是孩子背古诗的正确原则。 几年前，有一位妈妈对我说，她的儿子很不喜欢背古诗，她教孩子读时，孩子总是故意捣乱。批评、惩罚……各种手段都出了，最后还让孩子在门口罚跪……孩子虽然背了一些，但这种粗暴的做法带来了负面后果，这小男孩抗拒所有学习，真的是得不偿失。 另外，能帮助孩子大脑成长的途径很多，背古诗只是其中一种方式，所以，孩子真的不喜欢时，就别粗暴强迫，帮孩子找到其他更喜欢的活动吧。相比之下，有些孩子是比较容易喜欢背古诗的。  记得阿瓜3，4岁的时候，瓜爸就开始鼓励他背诵古诗。一开始，我们也没什么惊讶的发现，直至去年，我们惊喜地发现，他15分钟就能把一首陌生的短古诗背诵出来，连篇幅冗长的《蜀道难》，他也只花了一个多小时就全背了。仅今年短短的上半年时间，他就一口气背了100多首长短不一的诗词；一篇二三百个汉字的新课文，老师给他上了一堂课之后，他下课就能背，记忆力特别好。 所以，孩子背诵古诗就像滴水穿石，一开始似乎没用，但一段时间后，你便发现孩子已经驰骋千里……
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