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我是教师，我在网络中也表达过老师们自己有些行为和言论也需要反思的言论。但教师绝对没有网络言论说得那么不堪，“妖魔化”教师成为某些人游荡在网络中的习惯。 在此我不想说那些天天在网络中丑化教师的键盘侠们，但想说说我们自己，说说当前主要的家校矛盾。 我不认为网络中揭露的一些现象不存在，喷子们的问题是将这些现象以片概全，将少数人的行为迁怒于教师的整个群体。 我认为，对于当前教师行为中争论比较激烈的主要有有偿补课、体罚和作业，这也正是国家已经出台政策干预的教师行为，由此也能看出这些对家校关系造成影响的严重性。对此我分别有着不同的态度。 首先说有偿补课。一说到教师有偿补课，我们许多老师也承认有，但多数老师总说这是极少数老师的行为？但我要说，这真只是极少数吗？特别是城区，我看补课教师不是少数吧？ 即使是现在如此高压态势下，仍然不时传出有教师有偿补课被处分的事，还有多少老师没有被发现（不能说没发现，只能说没被举报），我们老师自己心里有数。 我不想在此与大家争议有偿补课应不应该取消，我只是想说既然国家三令五申严禁，在职教师有偿补课的现象却屡禁不止，难道说是这些教师有舍身成仁的精神，一心为学生好？ 我反对不是我有多高尚，而是不喜欢一些教师的虚伪，为了增加收入就是为增加收入，我们也是普通的人，有这想法不正常吗？我反对的是的确存在有教师强制或暗示学生参加补习的行为，这是引起家长强烈反感，最后造成国家干涉的主要原因；我更反对的即使是现在国家强烈禁止，还有教师顶风作案，这样的老师难道不是被利益蒙蔽了心智？ 其次说说教师体罚。对教师体罚学生行为个人却非常纠结。个人反对教师体罚，更强烈谴责那些严重体罚学生造成学生伤害和经常性侮辱学生的行为。 但是客观说，老师在教育学生的过程中，有时遇到特别让自己生气的学生，一时没控制住情绪的情况谁都可能发生，因此这就给教师带来了巨大的风险。 虽然说教师“惩戒”学生的相关细则有望马上出台，但我却认为“惩戒权”的作用不会太大，也难解决教师可能体罚带来的风险。 最后说说作业。一直不理解为什么老师布置作业也成为了家长有意见的普遍性问题。 直到现在，我仍不认为用群布置作业，要家长监督协助孩子完成作业等问题能到教育主管部门一次次发文，甚至国家文件都规定禁止的程度。 总之，我们堵不住别人的嘴，捆不住别人的手，但我们可以做好自己，做好了自己也不怕别人说，自己没做好更怪不得别人说。 。 |
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