谈谈我对学生发展核心素养的理解

在这次培训中，我收获了许多。特别是了解了学生发展核心素养这个新名词。知道了学生发展核心素养是在新时期、新形势下产生的事物。学生发展核心素养是专家们在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、全面贯彻落实社会主义核心价值观、把握教育部提出的科学性 时代性 民族性三个原则的基础上所提出的全面发展的人的总体育人目标。经历一次次次更改，最终提出了核心素养的三大领域，六大要素，十八个要点，每个要点都有详细的主要培养目标，即每个要点的主要表现。

通过学习，我想在我的实际教学中，应始终坚持把德育放在首位，坚持立德树人，时时刻刻教育学生做一个诚实守信、尊老爱幼、正直善良的人。在学科教学方面，认真钻研教材，加强理论学习，结合本班学生学情制定切合本班实际的教学设计，不仅单纯的向学生传授知识，更重要的是要发展学生的智力、发展学生的能力。在挖掘学生核心素养培养方面，需做好下面几个方面的工作：

1、在对学生进行学科知识教学前，需查询大量的资料，弄清知识生成的背景和作者的背景，有助于学生更好地去理解知识，掌握知识。

2、每上一节课之前或上一课之后，要做好反思，用心去体会课本中所体现出来的学科核心素养。因为学科素养没有标准的定义，也不能对号入座。需自己去挖掘、去发现。

3、备课环节中，需结合自己的学情，具体制定合适的、恰当的教学设计，去认真思考，完善自己。

4、学科核心素养教学，需要团队精神，同心协力，共同挖掘。