鉴赏诗歌的事物形象

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鉴赏诗歌的事物形象

 

阅读下面这首宋诗，完成小题。

寒  菊

郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

（注）郑思肖是宋末诗人、画家，元军南侵时，曾向朝廷献抵御之策。

这首诗塑造了怎样的“寒菊”形象？诗人借寒菊表达了什么情怀？

                                                                                              

                                                                                              

【参考答案】

塑造了傲立不群（孤傲高洁），坚贞不屈的菊花形象。从“不并百花”“独立疏篱”中可看出不随时俗、孤高傲世。从“枝头抱香死，北风不落” 中突出其在肃杀的北风中，枯守枝头，抱香而死的不屈坚贞。抒发了不愿随从于世俗权贵、独守清高的人生追求和坚持气节、不仕元朝的爱国情操以及忠君报国、宁死不屈的可贵精神。

【试题分析】

本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧及评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。本题为两问，“寒菊”的形象分析，“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”这两句咏菊诗，是人们对菊花的共识。菊花不与百花同时开放，它是不随俗不媚时的高士。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”这两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，也决不被北风吹落的高洁之志，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花。诗人借寒菊表达的情怀，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。本诗名有咏菊，但菊花实为自已的真实写照，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。这是郑思肖独特的感悟，是他不屈不移、忠于故国的誓言。

 

如何鉴赏诗歌中的事物形象

诗歌中的事物形象，即咏物诗或杂诗中吟咏的对象，如骆宾王《咏蝉》中“蝉”的形象，陆游《卜算子·咏梅》中“梅”的形象等。

鉴赏诗歌的事物形象答题策略：

【提问角度】

1．诗中塑造了怎样的XX形象？有何作用或者意义？

2．XX诗句体现了某物象的怎样的特征？

3．某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）？

【答题步骤】

首先，分析诗歌中所描写的物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点。

其次，挖掘物象的内在品格，抓物与志的“契合点”。

最后，分析诗歌塑造此形象的意义（体现作者的某种情操或情感，表达作者的某种向往或追求（象征或托物言志））。

【答题模板】

诗歌塑造了XX的形象，它具有XX的特点，诗人借此形象表达了或抒发了XX的情感或追求。

 

一、阅读下面这首唐诗，完成小题。

华  下

司空图

故国春归来有涯，小栏高槛别人家。

五更惆怅回孤枕，犹自残灯照落花。

【注】华下：即华州（今陕西华县），作者曾旅居华州。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ）

A．诗的第一句写诗人梦中回到故乡，可故乡太远了，实在找不到边际。

B．诗的第二句写一觉醒来，眼前却是小栏高槛，环境虽美，可惜是“别人家”。

C．诗的三、四句写自己五更独眠，苦闷、惆怅，室内残灯一盏，照着窗外落花。

D．作者用“孤枕”“残灯”“落花”等意象，将深秋环境的凄凉写得逼真形象。

2．试分析这首诗的表现手法，请简要作答。

                                                                                              

                                                                                              

二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

鼠屡败吾书偶得狸奴捕杀无虚日群鼠几空为赋

陆  游

服役无人自炷香，狸奴乃肯伴禅房。

昼眠共藉床敷暖，夜坐同闻漏鼓长。

贾勇遂能空鼠穴，策勋何止履胡肠。

鱼飱虽薄真无愧，不向花间捕蝶忙。

（注）胡：中国古代称北边或西域的民族。飱:同“飧”。

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）

A．诗题较长，交代了带猫回家的原因及结果，更流露出作者抑制不住的兴奋、满意之情。

B．“昼眠共藉”“夜坐同闻”通过细节描写展现了一幅人猫相依、孤苦而又温馨的画面。

C．“策勋何止履胡肠”一句赞扬了猫的功劳，诗人觉得它简直堪比战场上英勇杀敌的士兵。

D．最后一联是说猫捕鱼虽少，但整日不辞辛劳，而不去捕蝶嬉戏，也可算是无愧于主人了。

4．请结合全诗，简要概括猫的形象。

                                                                                              

                                                                                              

三、阅读下面这首诗，回答下面小题。

独  坐

［明］李贽

有客开青眼，无人问落花。

暖风熏细草，凉月照晴沙。

客久翻疑梦，朋来不忆家。

琴书犹未整，独坐送晚霞。

5．这首诗意象丰富且颇富象征意味，如第二联通过________________和________________两个带有季节性特点的意象，展现出诗人终年独坐的情景。

6．标题“独坐”一词反映了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。

                                                                                              

                                                                                              

 

一、

1．D

【解析】 这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。D项，“深秋”错误，诗中已点明是“春归”。

2．对比。诗的前两句梦中回到故乡与现实中回不了故乡形成对比，梦中家乡春光大好与醒来“别人家” “小栏高槛”的凄凉形成对比，将诗人怀念故乡之情抒发得十分真切。虚实结合。梦中回到故乡是虚写，梦醒眼前却是“别人家”是实写。（想象亦可）借景抒情。室内只有残灯一盏，窗外还有纷纷的落花，环境的凄凉冷落，表达了作者苦闷、惆怅、孤独的思乡之情。（情景交融、以景结情亦可）

【解析】 本题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。诗的前两句梦中回到故乡与现实中回不了故乡形成对比，将诗人怀念故乡之情抒发得十分真切；梦中回到故乡是虚写，梦醒眼前却是“别人家”是实写，诗歌虚实结合；室内只有残灯一盏，窗外还有纷纷的落花，环境的凄凉冷落，表达了作者苦闷、惆怅、孤独的思乡之情，是借景抒情。

二、

3．D

【解析】 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，“最后一联是说猫捕鱼虽少”错误，原文是“鱼飱虽薄”意思是：虽然喂给猫的鱼食虽少。故选D。

4．陪伴作者，给人温暖；勇猛善战，功绩非凡；不求待遇，尽职尽责。

【解析】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“请结合全诗，简要概括猫的形象”，然后在理解全诗意思的基础上，结合具体诗句概括其特点。本题中，从“狸奴乃肯伴禅房”可见：陪伴作者，给人温暖；从“贾勇遂能空鼠穴，策勋何止履胡肠”能看出猫的勇猛善战，功绩非凡；从“鱼飱虽薄真无愧，不向花间捕蝶忙”可见：不求待遇，尽职尽责。

三、

5．春风（暖风） 秋月（凉月）

【解析】 这是一道分析意象特征的题目，注意题干中提到的“季节性”的意象，从诗中“暖风”和“凉月”可以看出是“春风”和“秋月”，一个春秋代表一年，正和后面的“终年”吻合。

6．全诗抓住客居他乡时极平常的情景写自己的孤独与坦荡，深刻抒写自己对来客的渴望，对朋友的思慕，对家乡的怀念，对生活的信心。

【解析】 这是一道结合诗歌的标题分析诗歌的情感的题目，答题的关键是结合诗中的重点词句作答。此题根据诗中的“无人问落花”可以看出“孤独寂寞”，根据“客久”可知孤独寂寞的原因是“长久客居他乡”，根据“朋来不忆家”可以看出“朋友来的喜悦之情”和之前的“思乡之情”。