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我们总说现在的孩子，没有一个是不聪明的，但对于学习，却有很多孩子往往事倍功半。 我有一个学生叫小天，开学升初三，学习非常认真，暑假大概每天会学习8-10个小时之久，但是效率却非常低下，成绩一直不见进步，孩子自己都快没有信心了。 在上课的过程中我发现小天有个问题，就是她不会学习。 学习是一种能力，学习方法就像是武功秘籍一般，被所有的家长和学生追求，但武功秘籍其实早已大白天下，只是大家都不会用而已。 那我们来讲一下到底什么是正确的学习方法： 1、预习（自学） 2、上课（接收） 3、复习（回想） 4、作业（练习） 5、错题本（复盘） 这一套学习方法，就是我们所说的学习力，学任何东西都是一样，能够一直用到老。 我在跟小天上课的过程中发现，她的学习步骤里面只有两步，也就是上课和作业。 既没有上课前的预习，也没有课后对于所学知识的复习，更没有对错题的整理。 我们来看看不预习的学习过程是什么样的： 没有预习 ↓ 上课效率低下（只能吸收课堂的百分之30） ↓ 下课不复习（新知识迅速遗忘） ↓ 作业无法保质保量的完成（并且用时长） ↓ 没有时间回顾上次作业的错题 更加没时间预习 然后重新回到课堂，填鸭式接受下一个新知识，形成一个恶性循环，长此往复，她觉得自己为什么付出了如此多的时间都无法进步，从此没有信心，最后只能失败告终。 于是我叫她课前预习，但是完成率奇差，昨天我发现她的预习是课前十分钟，把我的学案大体读一遍。对她来说这就是预习完成了。 这时候我才意识到很多孩子其实不知道何为预习，怎样预习。今天我们以数学这门课为例，主要讲讲，如何预习。 我翻开她她的书本，空白一片，没有阅读痕迹。因为现在大部分地区都开始用学案，不再使用教科书，所以我们的孩子根本没有阅读教材的习惯。但是其实教科书上的内容非常之精华，也非常有用。 所以首先，第一部就应该利用课本。打开课本以后很多孩子都会粗略的看看图片，黑色粗体字，就合上了。 错！！！ 应该逐行逐字的研读课本，教材都是精华，每句话都是有用的。 拿数学来说，通过教材的研读，基本上能够知道一些定理的由来，推理方式。而每一个新的知识势必是由以前的知识延伸而来，这样的自学方式，不仅能够培养孩子的学习方法，还会让孩子的脑海中形成一个明确的知识体系。 读完定理以后就结束了吗？ 错！！！！！ 读例题书本上的例题是非常经典的例题，如果你读定理没读懂，不要放弃，有可能你看完例题就明白它要讲的到底是什么了。 例题教孩子们学以致用，知识唯有运用起来，才能变成自己的。而把知识运用起来，孩子也会恍然明白这个东西到底是干嘛的。 读完例题就结束了吗？ 错！！！！ 做课后习题上文讲过，我们学校已经很少用到教材了，所以，教材上的课后习题此时不做更待何时呢？ 做了课后习题，你才会知道，一个定理看起来和用起来差别还是蛮大的，很多东西不是你知道了就会用了，只有发现了自己不会的地方，上课才能抓住老师的重点。 终于结束了！上课效率120％！！！！当你完整的进行了这一套预习以后，你会发现，第二天上课稍微走个神还是可以听懂老师在讲什么，（没有一个学生是上课45分钟专注的）记笔记再也不用老师说的每一句话都疯狂记了，只需要挑重点就可以。 甚至有的时候老师讲一些延伸的知识你都能听得懂啦，因为你这节课的脑容量足够用。 这样的武功秘籍，即使手把手教过一遍，却也无法保证变成你自己的武功。 所以需要日日练习，直到融入你的骨血，变成自己的武功！ |
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