我们总说现在的孩子,没有一个是不聪明的,但对于学习,却有很多孩子往往事倍功半。 我有一个学生叫小天,开学升初三,学习非常认真,暑假大概每天会学习8-10个小时之久,但是效率却非常低下,成绩一直不见进步,孩子自己都快没有信心了。 在上课的过程中我发现小天有个问题,就是她不会学习。 学习是一种能力,学习方法就像是武功秘籍一般,被所有的家长和学生追求,但武功秘籍其实早已大白天下,只是大家都不会用而已。 那我们来讲一下到底什么是正确的学习方法: 1、预习(自学) 2、上课(接收) 3、复习(回想) 4、作业(练习) 5、错题本(复盘) 这一套学习方法,就是我们所说的学习力,学任何东西都是一样,能够一直用到老。 我在跟小天上课的过程中发现,她的学习步骤里面只有两步,也就是上课和作业。 既没有上课前的预习,也没有课后对于所学知识的复习,更没有对错题的整理。 我们来看看不预习的学习过程是什么样的: 没有预习 ↓ 上课效率低下(只能吸收课堂的百分之30) ↓ 下课不复习(新知识迅速遗忘) ↓ 作业无法保质保量的完成(并且用时长) ↓ 没有时间回顾上次作业的错题 更加没时间预习 然后重新回到课堂,填鸭式接受下一个新知识,形成一个恶性循环,长此往复,她觉得自己为什么付出了如此多的时间都无法进步,从此没有信心,最后只能失败告终。 于是我叫她课前预习,但是完成率奇差,昨天我发现她的预习是课前十分钟,把我的学案大体读一遍。对她来说这就是预习完成了。 这时候我才意识到很多孩子其实不知道何为预习,怎样预习。今天我们以数学这门课为例,主要讲讲,如何预习。 我翻开她她的书本,空白一片,没有阅读痕迹。因为现在大部分地区都开始用学案,不再使用教科书,所以我们的孩子根本没有阅读教材的习惯。但是其实教科书上的内容非常之精华,也非常有用。 所以首先,第一部就应该利用课本。打开课本以后很多孩子都会粗略的看看图片,黑色粗体字,就合上了。 错!!! 应该逐行逐字的研读课本,教材都是精华,每句话都是有用的。 拿数学来说,通过教材的研读,基本上能够知道一些定理的由来,推理方式。而每一个新的知识势必是由以前的知识延伸而来,这样的自学方式,不仅能够培养孩子的学习方法,还会让孩子的脑海中形成一个明确的知识体系。 读完定理以后就结束了吗? 错!!!!! 读例题书本上的例题是非常经典的例题,如果你读定理没读懂,不要放弃,有可能你看完例题就明白它要讲的到底是什么了。 例题教孩子们学以致用,知识唯有运用起来,才能变成自己的。而把知识运用起来,孩子也会恍然明白这个东西到底是干嘛的。 读完例题就结束了吗? 错!!!! 做课后习题上文讲过,我们学校已经很少用到教材了,所以,教材上的课后习题此时不做更待何时呢? 做了课后习题,你才会知道,一个定理看起来和用起来差别还是蛮大的,很多东西不是你知道了就会用了,只有发现了自己不会的地方,上课才能抓住老师的重点。 终于结束了!上课效率120%!!!!当你完整的进行了这一套预习以后,你会发现,第二天上课稍微走个神还是可以听懂老师在讲什么,(没有一个学生是上课45分钟专注的)记笔记再也不用老师说的每一句话都疯狂记了,只需要挑重点就可以。 甚至有的时候老师讲一些延伸的知识你都能听得懂啦,因为你这节课的脑容量足够用。 这样的武功秘籍,即使手把手教过一遍,却也无法保证变成你自己的武功。 所以需要日日练习,直到融入你的骨血,变成自己的武功! |
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