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我的“傻”同桌 光华路小学 三年级 杨金灵 新的学期换座位，我的同学叫小明，他圆圆的脑袋上顶着一头鸡窝，有一双大大的眼睛，穿着校服，校服上东一块墨，西一块油，右手抱着一大堆书，左手拿着书包，口里还咬着两支笔，对我说：“你好……我是……你的……新同桌。”我见了他心想，我真倒霉啊！（同桌穿着有些邋遢，行为傻乎乎的，给“我”留下了“深刻”的第一印象） 早晨，语文老师翻开第一课，看着全班说：“你们大声把这一课读五遍。”话音刚落，同桌就从书包里掏出语文书，翻到第一课，竖着书，挺直了腰，大声读了起来。教室里的每一个同学都向我俩投来“注目礼”。我对他说：“你小声点，你被看就算了，别害我！”他看了我一眼又去读书了。我只好捂住耳朵读书，可他的声音还是无孔不入地“流”进我的耳朵里，像狮子在吼叫，像一个人见了僵尸在尖叫，又像一群丑恶的乌鸦在那一起哇哇叫。（声音的细节描写很细致） 同桌啊同桌，你以前不和我坐的时候还好，现在跟我坐后怎么变得这么傻，你以后别做这么傻的事了。（怎么傻？可以再写清楚一些。） 中午，大扫除臭水沟。小明狮吼一样的说：“老师，我来扫臭水沟吧！”他走到臭水沟旁皱了皱眉头，二话不说拿起铲子把臭水沟里的土都铲到垃圾箱里。我对他说：“你真傻，以后别干这种事了！”他还是没理我。 下午放学的时候，我一分钟都不想和这种人坐在一起了，就疯狂的跑出教室，这时我又听到那熟悉的狮吼：“杨金灵……等等我……你抄完……的作业本没拿。”这不正是我的同桌吗？我停下来等他，他把作业本递给我说：“再见，杨金灵，我还要去抄作业了，明天见！”（同桌帮助了“我”，令我感激不尽。） 这就是我的“傻”同桌，他看起来傻，其实并不傻，他是乐于助人。他那脏脏的校服，现在变得干干净净了；他那狮吼一样的声音，现在变得温和而美丽了；他那鸡窝一样的头发，现在变得整齐而帅气了！（是真的变了，还是“我”对他的印象变了？值得思考） 教师点评： 小作者完成作文的态度很认真。我们跟着小作者一起认识了一个“傻”同桌！哦！他并不是真傻，而是热爱学习，敢于吃苦，乐于助人的好孩子。正是他从不为自己考虑，所以在给人留下“傻”的印象。如果在行文时再加强一下细节描写就更棒啦！ 指导老师：张青
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