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各位家长：大家好！在您的孩子刚上幼儿园的时候，甚至是现在，已经上了一段幼儿园了，是否有过这样的场景——您刚把孩子送到幼儿园，一转身，孩子就会大声哭喊：“我要妈妈……”即使您“铁石心肠”，当听到孩子撕心裂肺地喊：“妈妈，别走！”您的眼中一定是含满泪水，可是，在我们冷静下来思考就应该问自己：为什么孩子会这样？应该如何有效地避免这样动情的场面再次发生？一个孩子成长中有一种品质的培养尤为重要，这就是“让孩子学会独立自主”。我们今天就一起来聊聊这个话题。 日本有一部电影，叫《狐狸的故事》。电影中有这样一个意味深长的场景。在一个冰雪交加的冬天里，两只狐狸走到了一起，并生下了5只小狐狸，从此他们建立起了幸福美满的家庭。狐狸爸爸和狐狸妈妈为了孩子们能够顺利地成长，每天辛苦地觅食。然而祸从天降，狐狸妈妈在一次觅食中被夹子夹中，死去了。抚养孩子的重任就落在了狐狸爸爸的身上，他一改之前对孩子的百般呵护，开始让他们独立生活。在教给他们捕捉食物以及逃避危险的方法后，在一个风雨交加的晚上，狐狸爸爸把小狐狸们全部赶出了洞外，尽管小狐狸们还不够强健，一次次想回到洞中去，眼中满是委屈和可怜，但是狐狸爸爸还是义无反顾地把小狐狸们都叼出去。因为狐狸爸爸知道，没有谁能养活他们一辈子，他们能够依靠的只有自己。当狐狸爸爸再一次见到自己的孩子时，他们已经是能够独立生存的强者。 讲到这里其实大家都明白，何止是狐狸，培养独立生存的能力对我们人来说同样重要，甚至更重要。父母不可能让孩子依靠一生，如果不能早日让孩子学会独立，他们永远不能超越父母，闯出自己的一片天，而当他们必须去独立面对这个世界时，更会感到不知所措。 怎样才可以做到让孩子学会独立自主呢？我认为在“做到”之前要先“知道”。 知道什么呢？知道孩子独立性发展的成长规律。掌握了这些规律，我们就更能知道，在孩子不同年龄的时候，我们究竟该做些什么。下面我们就分年龄段来一起学习一下： 一、1-2岁主要培养儿童独立饮食和排便的习惯 虽然说这个习惯是在孩子上幼儿园前就应该养成的，可是现状来看，还是有一些小朋友达不到这样的状态：比如懂得吃饭的规矩，能专心吃饭。不是只顾玩耍不顾吃饭，或吃一口玩一会；比如能自己找到卫生间，自己大小便，自己擦屁股。有些小朋友入园了，但这些能力并没有掌握。如果还没有做到的小朋友的家长，就要及时对孩子进行后期加速培养了。我们在这里不做过多交流。 二、3-4岁是儿童行为独立性发展的关键时期 这个阶段的孩子已经可以自己处理一些简单的事情，大家可以了解幼儿园的一日常规训练的内容，按这个培养表去引导孩子，这对孩子的行为独立性培养有很大的促进作用。具体我们可以看一下： 3-4岁儿童独立性培养的内容 1.能穿脱简单的衣服和鞋子，在父母的帮助下能按次序穿脱衣服、鞋袜。 2.逐步学会饭前便后从外边回来要洗手，用自己的毛巾擦手。 3.自己吃饭，饭后擦嘴漱口。 4.入睡前不吵闹，睡姿正确。 5.在父母的帮助下，会使用卫生间如厕。 6.会用手绢或餐巾纸擦鼻涕。 7.在父母指导下早晚自己洗漱。 8.能从头到尾做完一件事。 9.能帮家里做力所能及的家务，比如摆碗筷。 3-4岁是儿童行为独立性发展的快速时期，是以后成长中情感独立和认知独立的重要基础，因此，4岁之前，一定要注意在这些方面一点点教会孩子，让他们具备基本的个人处理问题的能力。 三、4-5岁是儿童情感独立性发展的重要时期 情感独立性的获得过程就是儿童逐渐消除对父母依赖的过程，此时的儿童逐渐适应了幼儿园的集体生活，有了自己的同伴关系和感兴趣的活动，对父母的依赖性越来越弱，情感独立性就显著发展。 4-5岁儿童独立性培养的内容 1. 在接受别人批评时能控制自己的情绪。 2. 在意外受轻伤时能控制自己的情绪。 3. 能清楚表达自己的愿望和要求。 4. 乐意与同伴友好相处。 5. 当他人学习或做游戏时，不轻易打扰别人。 围绕这方面去引导，去矫正，孩子情感的独立性就能得到良性发展。 四、5-6岁是儿童认知独立性发展的突出时期 认知独立性是不需要寻求他人的同意自己就可以做出决定的主观感觉。到了5-6岁，儿童逐渐在认知方面有了自己的见解和主张。所以我们不要总以为孩子小，其实到了这个年龄，孩子就开始有了这方面的意识和探索，这更给我们父母提出了要求。 5-6岁儿童独立性培养的内容 1.自己会做的事自己做，不依赖他人。 2.遇到困难会自己想办法解决。 3.能独立选择自己喜欢玩的游戏。 4.独立选择和组合游戏伙伴。 5.独立决定玩什么玩具。 6.会根据需要独立地增减衣物。 7.独自整理用过的用具、玩具、图书等。 大家看这七条，是不是我们很多父母还在不知不觉中替代孩子来做？看似爱孩子，帮助孩子解决问题，但很容易丧失培养孩子认知独立发展的机会。 好，我们从几个不同年龄段做了简单学习，了解了儿童独立性发展的这些规律，这样，我们作为父母，在家庭生活中就可以有的放矢的去引导孩子、教育孩子。
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