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01 五种常用表达方式

记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游）赏析：用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。

描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫）赏析：诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

议论： 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。“莫等闲，白了少年头，空悲切！”（岳飞）“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）赏析：这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”（温庭筠）赏析：首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。

02 常用手法

赋：直陈其事。比：打比方。兴：先描写其他事物，由此引出主要描写对象。

起兴： 兴是先言他物以引起所咏之辞。“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（ 李商隐）赏析：首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。

虚实结合：将现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。……”（柳永）赏析：上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。“过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔）“春风十里”引杜牧诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。

用典：用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾）赏析：“想当年……”写刘裕当年北伐抗敌的英雄气概，借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金主张和恢复中原的决心。

联想：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（贺知章）赏析：诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙比喻，翻出新义，一改杨柳抒离情的象征义。

想象：人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”（刘禹锡）赏析：这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

衬托（烘托）：以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。”（苏轼）“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。“（杜甫）赏析：这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。 颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。

渲染：对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫）赏析：首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。

对比（对照）：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”（李白）赏析：前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。

抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄）赏析：这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。

照应：指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”（韦应物）赏析：首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。

动静：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。 “沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。” （杜甫）赏析：第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。

正侧：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易）“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”（王昌龄）赏析：白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。王诗第二句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。

直抒胸臆：即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的情感思想。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”（王之涣）赏析：前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。

借景抒情（融情于景）：诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白）赏析： 故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。

托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易）赏析：托物言志，写柳树独处荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。

03 修辞手法

比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡）赏析：诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。“知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照）赏析：诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。“白发三千丈，缘愁似个长”（李白）赏析：愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

对偶（对仗）：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫）赏析：从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋）赏析：这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。

排比：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远）赏析：用名词组合，构成典型环境。

设问：先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令）赏析：以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。

反问：用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石）赏析：使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。

古诗基本主题

人格：表达志向、气节：高洁、淡泊、隐逸、闲适……

情感：表达思乡、友情、离愁别绪、怀才不遇或报国无门的愤慨、怨愤与忧愁、爱情、闲情逸趣（切忌随意拔高！）

审美：对自然风光的欣赏、赞美；

思考：对历史感叹、联想、借古讽今；揭示人生、万物哲理；

政治：表达爱国思想，揭露社会黑暗，批评、讽刺统治者，同情民众苦。

评价类术语

⑴诗体基本风格：田园诗：恬淡宁谧，山水诗：清新优美， 边塞诗：悲凉慷慨，讽喻诗：沉郁激愤。

⑵诗人独特风格：曹操：豪放磅礴，苍凉雄健；谢朓、谢灵运：清新典雅；陶渊明：淡远闲静自然；孟浩然：恬静浑健；王昌龄：雄健浑厚；高适、岑参：雄浑奇拔；王维：恬淡、优美；李白：气势磅礴、飘逸洒脱；杜甫：沉郁顿挫；白居易：平易清新；刘禹锡：清峻明朗；杜牧：清秀流畅；李商隐：清丽俊逸；李贺：郁愤奇丽；李煜：明媚细腻；范仲淹：苍凉悲壮；苏轼：旷达豪迈；辛弃疾：雄壮豪放，柳永：艳丽缠绵；李清照：委婉含蓄、清丽凄切；王安石：雄健高峻；陆游：雄浑奔放；

⑶表达效果：真挚感人、动人心魄、言近旨远、言简意丰、意境高远、意境深远、意境优美、意在言外、言有尽而意无穷……

⑷技巧与手法：勾勒、以小见大、寄寓、寄托、情景相生、情因景生、融情入景、一切景语皆情语、深化意境、深化主旨……

⑸语言特色：浓墨重彩、淋漓尽致、形神兼备、华丽、明丽、凝练、细腻、委婉、含蓄、极尽铺陈之能事、简洁、行云流水、秀丽、明快、流畅、平淡无奇、质朴清新、淡雅、浅显、平易、节奏感、音乐美……

⑹总体风格：豪放、刚健、雄奇、雄阔、雄浑、悲壮、悲慨、悲凉、苍劲、苍凉、沉郁、旷达、飘逸、空灵、秀美、恬淡、舒缓、委婉、含蓄、蕴藉、缠绵、隽永、富有哲理、雄浑阔大、气象壮阔、恢弘奔肆、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩瀚辽阔、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、清净幽远、宁静恬淡、凄清幽僻……

⑺结构：呼应、浑然天成……

⑻心情(感情)：欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美、仰慕、惜别、依恋、思念、豪迈、闲适、恬淡……

⑼表达意境常见的相对的四组概念：

宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远；

细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、

繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹；

清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂

古典诗词鉴赏常用名词术语

⑴评价主旨 ：深化意境、深化主旨 、意境深远、 意境优美 、意味深长、耐人寻味 、言近旨远、言简意丰、意在言外 、含蓄蕴藉。

⑵分析手法：卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆 、托物言志、 象征、以小见大、开门见山、寄寓 、寄托、衬托 、烘托、渲染、侧面描写 、对比、 起兴 、情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情 、融情入景 、一切景语皆情语。

⑶语言特点：勾勒、浓墨重彩、描写详尽、细腻、惟妙惟肖、体物入微、穷形尽态（相）、富有哲理 、淋漓尽致、行云流水、形神兼备、简洁 、浅显、明快、明白、通畅、平淡、无奇 、质朴清新 、淡雅、词藻华丽。

⑷风格类：沉郁顿挫 、豪放、雄浑、旷达、沉郁、苍凉、低沉、悲慨、苍劲、舒缓、悲凉、俊爽。