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现在的家长都是分数至上，辛辛苦苦的想把自己的孩子引上正途，辛辛苦苦的想给他们更好的教育，于是每到了假期，或者是周末的时候，又会给孩子提前报上各种家教和补习班。但是，这样的做法真的百利无一害吗？ 最近和一位有25年教龄的老师聊天，聊到让孩子上各种补习班的问题后，老师说了这样一句耐人寻味的话：宁可孩子考0蛋，别让他去补习班。那么老师为什么会说出这种话呢？还得从我邻居韩先生家开始。 韩先生家的孩子露露从小就成绩优秀，小学和初中那可都是稳居第一，所以韩先生的脸上经常挂着自豪的笑容，而露露也是我们常说的别人家的孩子。每次问她学习方法的时候，露露总是会羞涩的一笑，说出来她的学习技巧，那就是：“用功”。每次有人向韩先生取经时，问他是如何教育出来这么优秀的孩子的时候，韩先生也总是笑着说：“让他上补习班找家教，无论如何，不能让孩子闲着。” 可就是这么一位学霸级的人物，每天都在用功，永远都不给自己留出来周末和假期的女孩，到了高考这个最关键的时候却落榜了，即便是后来他又复读了一年，也依然没能考上自己想要上的大学。这样很多人就不解了，为什么这样一位用功的女孩，从小到大都一直成绩优秀，到了高中甚至高考就遭到了滑铁卢呢？ 这个时候，这位资深的教师给了我们答案，指出了补习班的几大弊端 第一、补习班和家教往往限制了孩子的思维能力和创新能力明明有很多结论，都是需要孩子自己探索得出来的，明明有很多问题，都应该让孩子经历一个摸索的过程。可是在补习班那却不一样，里面的老师一般情况下都会直接让孩子记下公式，进而套用然后练题。这样确实能够短时间内起到一个效果，大幅提高速度和成绩，但无形当中，也给孩子形成了一种定式思维，让孩子不会创新，以至于遇到难题怪题的时候，根本就束手无策。 第二、补习班往往着眼的是短期成绩，而不是长期培养各大补习机构和家教，他们大多数只有一个目标，那就是让孩子短时间内获得一个成绩的分数进步，以此能够打开自己的品牌，让老师和家长们都认可自己这个机构。这样的弊端是什么？短时间内孩子的成绩确实是上去了，可是长期来看，他却直接束缚甚至禁锢了孩子的学习能力，“嚼一口喂一口”的方法，根本就不利于孩子学习探索能力的发展。 看完这位资深教师说的这些话，才明白为什么宁愿让孩子成绩烂，也不愿意让他上补习班的原因了，补习班和家教，或许真的能在短时间内取得一定的成绩，但是绝不利于孩子的长久发展，要想让孩子学习好，还得坚持以下这几点。 首先，培养孩子的思维能力和创新意识，让孩子具备一种独立的学习能力 在学习每一章新知识的时候，不要轻易的给孩子下结论，解析答案。而是要让他在解题的过程当中，摸索这个结论是怎么得来的，从而就可以给孩子留下深刻的印象，无论题型千变万化，他已掌握精髓和应变能力，学习成绩自然是不用愁。 其次，劳逸结合 孩子爱学是好事，但千万不能让孩子一味的死学，不然的话，很有可能会导致学习效率不高。人毕竟不是学习机器，该玩的时候一定要好好的玩，该出门走走的时候出门走走，有时候看看外面的世界，活跃一下大脑，心情就会从紧张的学习氛围中纾缓过来，也许就会有一个新的思维，新的看问题的方法，新的解题思路，有助于成绩的提高。 要想学习好，仅仅是用功和死学还是不够的，单纯的依靠补习班和家教也是不够的。关键是给孩子培养出来一个独立的学习能力，这种独立自主的学习能力，恰恰能伴随孩子一生。眼观大局放眼长远，这样孩子在以后自己的社会生活中，也会一路前行所向披靡。从而促进孩子的全面健康发展，在学习中以至于社会生活实践中，立于不败之地，你觉得对吗？ |
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