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为了更好的提高教师理论素养和实践能力，打造一支“师德高尚、业务精良、智能全面、勇于创新”的教师队伍，温州大学附属实验幼儿园精心组织开展了暑期为期三天的教师分层专业培训。 一、新教师入格培训，助力其常规入门，工作上路。 8月22日上午，温大附幼新教师岗前培训活动在陈娴园长亲切而温馨的欢迎词中拉开了序幕，她不仅对全体新教师的到来表示诚挚的欢迎，也对新教师提出了殷切的期望，还鼓励在座的新教师们以积极、饱满的状态，热情迎接新园区，新学期工作的到来。她就温大附幼的办园理念、园所基本情况、课程设置及未来发展定位等方面，向参训人员做了详细的解读。温大附幼浓厚底蕴的园所文化，让大家深深地感受到身为附幼人的强烈归属感和集体荣誉感。 接着，温大附幼办公室主任黄俏乐老师就教师礼仪、师德师风及规章制度等方面做了细致的讲解，同时也对新老师提出的相关问题进行详细的解答。黄老师的讲座让新教师意识到：作为人类灵魂的工程师，首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明；要做到为人师表，情系幼儿；要恪守规章制度，做好本职工作！ 下午，温大附幼保教主任诸兆艳老师根据幼儿园一日生活流程的展开与安全方面对新教师们进行了培训。《幼儿保园一日生活常规流程及要求》是每一位教师入职前的必修课。通过培训，新教师更清晰地明确一日保教各环节的人员分工、站位及工作标准。在授课的同时，诸老师还结合自己的亲身经验与相关案例，为新老师们总结了许多一日保教生活中的技巧与应对方法。在培训过程中，诸老师深入浅出的讲解，使新教师们对一日保教工作更新、更深、更高的认识。 接着，由锦东园区保教副主任吴艳霞老师为新教师们带来的《班级区域环境创设略谈》，她分别从班级区域环境创设的重要性、基本要素、层次与功能、分类、过程与评价等方面给新老师们进行了全面系统的讲述，既有理论又有实际案例，实用性和可操作性非常强，新教师们的学习热情高涨。此外，吴老师还告诉在座的新教师，区域环境创设一定要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做统筹安排，要从幼儿的现有水平和发展需求出发，以幼儿为主体，让幼儿成为区域活动的真正主人。 8月24日上午，由温大附幼教科室主任虞易来老师为新教师们带来《直面幼儿入园焦虑》专题培训讲座。入园焦虑对于每一位来到幼儿园的孩子来说，都是正常的现象，然而对于初入职场的新教师们来说，幼儿的入园焦虑给她们带来的压力还是沉重的。虞老师通过对幼儿入园焦虑的各方面不同表现与症状入手，为在座的新教师们进行逐一分析，提出应对的方法与相关的注意事项。告诉新老师们，入幼儿园是孩子们迈入社会的第一步，然而入园焦虑并不可怕，只要掌握了对的方法与技巧，幼儿入园焦虑也是可以慢慢克服的。
下午，高教园区保教副主任王景美老师为新教师们带来关于新教师撰写教案的满满干货。就集体教学中的教案各环节和教学反思的撰写，从理念到文本进行了细致的剖析。特别针对教学目标的制定、教学策略的运用、教学过程的设计、活动后的反思等方面进行重点的解析。活动中采用交流、互动等形式，让新老师们对如何更有效的备课有了更加清晰的认识，对备课要求也更加明确。王老师的培训内容，让每一位新教师认识到备课的重要性，了解了备课要求的规范性，帮助新教师解决了备课中遇到的瓶颈问题，收获多多。
“教育为本，观察先行。” 在宏德园区保教副主任李慕老师的《观察记录》培训课堂中，李老师从观察目的、观察策略、观察方法等方面多维度阐释了教师应具备的解读儿童能力，并结合自己丰富的教学经验以及鲜活的事例加以剖析。她希望新教师尽快提升观察水平，更好的倾听儿童、观察儿童、解读儿童。根据儿童的表现和需要，给予适宜的指导，以及客观地、全面地了解和评价儿童，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
二、入门教师升格培训， 助力其大胆执教，发展优势。 8月23日下午，温大附幼师训主任吴海冬老师为28名二到五年教龄、参加开学前期培训的幼儿教师开展主题为“班级管理”的培训讲座。有着丰富带班教学经验的吴老师用深入浅出的语言、丰富的实践案例讲授了如何进行班级管理，生动地诠释了怎样做一名更有智慧的幼教人。
吴老师以“常规是什么”的问题创设破冰游戏，直截了当地点明了本次培训的主题，拉近了受训老师的距离，促进了受训老师间的沟通和学习。
分组互动有助于提升培训课堂的实际效果，吴老师引导大家就进餐、如厕、盥洗、午睡、毛巾衣服鞋子摆放、离园活动、集体教学活动、区域活动及整理等常规问题开展分组热烈、融洽又极具课堂班级管理场景感的讨论和汇报，并结合自己的实际经验，分享了焦点转移、肯定指令两个班级管理的好办法，使大家深受启发。
在参加园内培训学习的同时，教研组长们也代表幼儿园外出参加了“创新，让教育更好玩”的课堂教学技能研修活动。
三、骨干教师风格培训，助力其形成特色，崭露头角。 新学期新风貌，为了让骨干教师们更加热爱学习、热爱生活、热爱教育，紧跟时代的步伐，开拓创新，勤于专研，形成独有的教学风格，为期三天的骨干教师培训内容丰富，形式多样。 温州市职业技术学院国家二级心理师赵升玉教授为大家带来了《做一名幸福的教育人——教师的压力管理与情绪调整》的精彩讲座，让骨干教师们正视工作中的压力和情绪，学会正确的管理调整疏导方式方法，寻求职业的幸福感，做一名幸福的教育人。
华师大金陶红老师引领学习《做新时代幼儿教师》
上海资深教研员郭敏华老师《“活教育”理念下幼儿园STEM教育实践研究》  高级教师邓小荣老师指导学习《幼儿科学教育的原则和思路》
高级教师严蕾老师亲切示范，指导学习《幼儿园音乐活动优化设计与实施》
上海专家陆益分享了她的心得《从图画书分析到阅读活动实践》
来自省内外的资深教师和专家为教师们呈现了科学、艺术、语言等多个领域的精彩活动，就活动如何设计和优化提供了宝贵的建议，就如何做新时代幼儿教师给出了清晰的指导。 为期三天的暑期师训既有理论，又有实践，宛如夏日里的一缕清风，为附幼的校园带来丝丝清凉。对入格新教师而言，既是学习的几天，更是鼓足干劲，扬帆启航的起点；对入门教师而言，既是交流的几天，更是奋勇当先，敢于创新的开始；对骨干教师而言，既是分享的几天，更是勇往直前，勤于探究的基点。 “得到是为了更好的给出去”，相信经过各级分层培训，附幼教师将会以更加饱满的工作热情，更加昂扬的精神风貌，把从资深教师、专业教授专家那里得到的滋养，通过更好的方式传输给幼儿。作为新时代的附幼人，我们不忘初心，与时俱进学习，不断提高专业素养与技能，创新幼儿教育方式，做孩子成长路上的引路人，让孩子成为更好的自己！
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