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2019年对北京四大国际部来说，注定是不平凡的一年！这一年，四大国际部美本申请的好成绩再度突破历史。人大附ICC在去年出了大陆唯一一枚早申哈佛Offer后，又培养出了被哈佛、普林斯顿、约翰霍普金斯、杜克四校同时录取的娃。实验在这一年摘得美国藤校大满贯，实验国际部TOP 30录取率更是达到惊人的92%。尽管四中一届人不多，但并不妨碍耶鲁、普林斯顿、牛剑Offer如雨点般砸来，十一国际部8人被牛剑录取，30人就读世界TOP 10大学，这个消息一出，整个朋友圈都是十一家长欢呼的场面。(2019年四大名校录取Offer如图所示。) (数据来源于学校官网和互联网) 按家长的话来讲，孩子进四大国际部就等于一只脚迈进了美国名校的大门。近3年名校国际部录取，一年比一年惨烈，拥有区排和托福绝对优势的娃，才是最后的王者。 故事1： 小G同学，京籍，西城一模区排510名，语数英区排248名，托福首考99分，6月11日被实验通知，6月21日被101通知，6月22日被四中通知，小G同学中考前拿到实验、四中、101的票。7月4号下午4:59分，小G妈妈微信给我说：“抱歉，张老师，汇报晚了，小G中午出分后就签约了实验国际部，能有幸第一批死签，得益于托福成绩和一模成绩的双组合，太感谢你们啦。”我说：“真好！孩子特开心吧? 录取通知书拿到手了？”妈妈说，“对，钱交了，卡刷了，通知书到手！特别感谢托福成绩给她后来的自信，现在孩子已经不见人影了，和同学happy放松去了！ 故事2： 小Z同学，非京籍，朝阳区学籍，中考实考557分，托福90 。4号上午小Z全家早早就在某第一梯队国际部门口等着，这所国际部4号上午公布非京籍550分有资格加试。一大早守在门口的小Z同学上午11:13分跑进考场。没提前守在校门口的554分、560分非京籍娃，得知自己过线后立刻奔赴这所国际部。11:51学校告知，非京籍分数线上涨到555分。12:53学校再次告知，今年不收非京籍学生，这给很多风尘仆仆赶来的非京家庭吃了个闭门羹。下午13：41分小Z走出考场后，被告知被这所国际部的IB项目录取。 2019年京城TOP 4国际部抢人大战 我先来讲一下，19年实验、四中、十一、人大附ICC的录取标准，再来分析这背后的逻辑。19年的录取可以分为：中考出分前录取和中考出分后录取。 中考出分前的录取概况。 (1)实验中国国际部：注重一模区排和托福，托福优异者可降低区排被死签。 实验国际部是四大国际部首个通知提前邀约家长的学校。实验在中考前早已死签了2批学员，比如，小J同学，西城区排360名，托福108分，直接被死签。小H同学，朝阳区排12名，托福113分，被实验死签。小Z同学，朝阳区排200多名，托福100 ，被死签。小S同学，海淀区排50名，英语能力强，也被死签。有的娃没有在密电的范围内，但是英语能力优异者也被学校通知了。举个例子，小L同学，海淀1000名，娃不符合被通知的区排，但娃手持托福104分，也被学校通知了。因此，对大多数被提前签约者是区排优异且手持托福100 者。 (2)四中国际部：取消托福笔试，面试环节考察托福能力。 有家长转发四中学姐的朋友圈写道“小破学校今年生源也太好了，学姐老泪纵横 (3)十一国际部：注重笔试及英文面试。 十一国际部中考前通知2批学生做加试，英文加试：有的批次考托福，有的批次考雅思，十一国际部第1批在6月11日邀约80人左右，区排是：海淀区前600，朝阳前360，东城前450，西城前700名。首批考的是托福，考后在6月12日80人仅签约41人，首批签约率50%左右。这说明了什么呢？说明首批各区区排条件绝对优异者，有一半的人因托福不过关，未被录取。 (4)人大附中ICC：笔试考雅思和托福，给区排靠后但托福优异者开绿灯。 人大附中ICC在6月9日通知第1批，被密电区排：海淀前1000名，朝阳前800名，朝阳个别有1000名以外学员，但娃手持托福成绩也被通知，说明学校看了孩子的语言成绩，给孩子开了绿灯。根据孩子所说，人大附笔试题是改编过的雅思题，托福是独立写作。中考前提前被死签的娃，可以优先选项目。 总结： 中考前被“密电”娃一模区排，东、西、海、朝4区保持区排前10%，有托福优异者可适当降区排被四大名校通知。一模区排优异者代表学习能力和学习习惯、智商、自我管理，牛娃的学习能力具备很强的可复制性的，未来进入国际部他们具备规划自己以及执行活动的能力。再用托福成绩或学校外教面试看语言能力及综合素养，国际部以托福为入口标准，直接去问托福能力，就是有意未来让孩子把英文重心放在托福外的活动上。 中考出分后的录取概况。 (数据来源于北京中考网) (1)冲刺第一梯队国际部，中考成绩550 以上最佳。 2019年北京各区中考成绩如图所示，按照历年四大国际部录取标准，中考成绩至少在550分以上。550分以上东城区有899人，西城1199人，海淀644人，朝阳705人。因此，西城娃在中考成绩上，更具备考第一梯队国际部的优势。第二梯队国际部，中高成绩至少在535分以上，海淀有近4000人，西城有3000人，东城和朝阳有2000人左右，划线的范围就比较广了。 (2)2019年实验国际部、人大附中ICC，对不同区县录取标准不一。 (数据来源于家长沟通) 18年实验国际部录取标准不一，今年更是如此，实验国际部录取其他区分数是565分，也就意味着通州、石景山、丰台前15名有资格报考实验。人大附ICC更偏爱海淀的娃，直接签约分数线，免笔试分数线，可报名加试分数线，其他区都比人大附ICC高出10分。 值得一提的是，与18年相比，19年并没有出现中考后国际部降分录取的情况。相反，第二梯队某校分数线也从中午公布的530分录取线上涨到540分。今年实验的出口更好，因此19年比18年要求的区排更高。四中从去年录取41人扩招到录取80人，但今年四中中招录取线区排更高了，这也说明四中对自己有充分的自信，据我所知，四中国际部也的确录取了好学苗。国际部中考后录取线水涨船高，这足以说明了越来越多的牛娃想考国际部。 总结： (数据来源于各校官方) 19年北京中考数学题是近5年难度最大的，但四大名校国际部并没有因中考题难降低区排，恰恰相反的是，19年东、西、海、朝四区的录取区排不降反升。比如，实验国际部18年要海淀区前766名,西城前829名，东城前201名，朝阳前94名，实验国际部19年则要海淀区前607名，西城前717名，东城前198名，朝阳区前91名。这就对走中考后录取线路的学生挑战更大。4号中考出分后的第一天，四大国际部绝对优秀的项目一天录满，今天是第2天也没有出现国际部降分录取的状况，这对计划走中考后降分的家庭来说，的确有不小的影响。 非京籍中考录取结果 国际部可以跨区考，也对非京籍九类人敞开大门，甚至是优秀的纯非京籍也是有被录取的机会。比如，小Y同学，海淀区排100 名，托福首考99分。小Y家庭早已提前规划，中考前就被某第一梯队国际部死签。但今年，另一所第一梯队国际部对非京并不是很友好，招非京的名额不多。不过，我想说，还是有很多优秀的非京娃，中考前就已拿到了多所第一梯队国际部的票。不论中考政策如何变，有实力的娃是会有好的出口的。 剖析19年抢人大战背后的逻辑和改革后的标准 今年大把的美国名校Offer如雨点般砸向国际部，四大名校再次引发北京甚至全国家长的关注，又一次打响了京城四大国际部的影响力。多年的世界精英培养模式，好的口碑和社会影响力，都让校方更拥有有话语权和自主权去选择学生。因此，2019年录取标准再次变革。变革后对学生的好处是：不像18年只有中考后一刀切的录取，19年在中考前和中考后有两次机会，这会给牛娃更多的选择。 改革1：国际部录取流程化繁为简。 四大国际部一年比一年令人震惊的美本出口，足以说明校方多年的教学基垫、师资经验、培养模式是非常成功的。今年国际部砍掉了原本繁琐的录取流程，是为了能够抢夺与校方的培养模式相匹配的学生，只有校方和学生强强联合，强者恒强，三年后的结果会更可期。争抢好学生的过程就是四大名校彼此存在相互博弈的过程，校方渴望用最简单且高效的方法，精准筛选出三年后有潜力成为走入美国TOP 30甚至藤校的牛娃。这也就给区排和托福能力都强的娃，开设了一条VIP快速录取通道。 改革2：国际部选拔标准逻辑 ≈ 美本录取的逻辑。 不难发现，2018年有的学生以中考裸分567分、566分直签某国际部AP项目。但是今年仅凭借中考裸分杀进名校的娃，的确比较少了，19年各国际部的态度是：实力和能力，缺一不可。国际部选择标准逻辑和美本录取的逻辑是很相似的。 美本录取三要素包含硬实力和软实力 (如上图所示) 硬实力—GPA和Tests是硬的核心竞争力。GPA是学生过去三年学术能力的表现，这个标准对应的是初三一模区排名和中考成绩。举例，持北京户口在读纯私立国际学校的娃，不参加中考没有标准化成绩证明，是不会被公立国际部录取的。Tests 就是全球统一测评标准的考试，对应的是国际部要看托福成绩，托福成绩能达100 者，象征着孩子的实力和家庭的规划意识。举例，实验国际部提前死签的娃，大部分是托福100 者。近几年，托福已经成为考入四大名校硬实力的标配。 软实力—Extracurricular activities，是指不能通过考试量化的能力，而是通过一些经历体现出来的个人的特质，比如学生的学习能力、特长、领导能力等。举例，小S同学，京籍，海淀区排50 ，有英语实力，中考出分前手持实验、十一、人大附、四中4校死签Offer。记得面试十一时老师问，你有什么爱好？小S同学说，我从小就喜欢滑雪，曾拿过北京市滑雪冠军，暑假我也会去奥地利滑雪，然后给老师各种介绍滑雪有意思的事情。面试官从这个环节中看出孩子寻找到了自己的优势，孩子在自己的喜欢的领域中不断深挖且做出了一番小成就，这就是软实力。 改革总结： 2019年国际部录取，四大名校彼此间存在一个相互博弈的过程。因此，2019年国际部不再单以单一的中考成绩裸分死签，而是在中考成绩之上，更看重托福及软实力。因为综合能力强的孩子，可以缩短国际部培养人才的周期，用很小的力气，培养很优秀的人才。 初中和高中生该如何规划英语学习？ 我上文提到，19年国际部录取是不以中考作为唯一衡量标准的，而是看重孩子的培养周期及学习能力。其实，被各大国际部提前签约者，有60-70%是同一批牛娃。我们要去思考，我们培养的孩子是“能力娃”— 初三提前签约从容走进国际部？还是“激素娃”— 靠初三疯狂集训考试技巧把成绩提升，但是能力并没有变。还是“擦线娃”—低分擦线进国际部或是中考出分后第二天降分被录取。有可能大家都进了同一所学校，但孩子自身实力不同，在未来高中国际部的学习中，绝对是不一样的体验。 近期微信有个文章写道，“海淀家长对不起，顺义的妈妈才叫做不配有梦想”文章写道，在我看来，不论是公立校还是国际学校家长，大家都渴望做好长线规划，给孩子建立牛娃圈子，注重能力的提升。家长的心态是：未来，无论政策如何变，我们都能以不变应万变！ 初中生英语规划路径。 中学生该如何学托福？初中生现有的英语能力与托福100 有巨大鸿沟，正确的学习方法是该由浅入深、逐步递进式学习，先要解决基础词汇语法、再去逐渐提高听书读写综合能力，再有，孩子该去科学高效的学，课下保证精细有效落实。当能力提升后托福高分也是水到渠成的事儿。与学知识相比的，孩子更该学会学习方法、思维模式、培养好习惯。 比如，小Z同学，十一四高一在读(相当于初三)，托福106分。孩子托福写作特别强，有次我邀请孩子做托福学习的演讲，孩子不论是写的PPT，还是演讲的表现，都像托福作文一样，说话有理有据，观点清晰，思考深入。这就是思维模式的培养和迁移。 以新初二娃为例，新初二暑假，培养高中英语的听说读写能力。初二秋季，了解托福题型，弄懂托福题型的能力测重点，让自己的英语能力不断提升。初二寒假，孩子就有实力去做托福完整的篇章题型，从逐渐的学习托福中获得自信和成就感。初二春季，孩子就具备冲刺托福高分的实力，孩子可以做一些模考，诊断出自己的不足，差缺补漏。这才是正确的学英语的模式。 新高一英语规划路径。 尽管有的娃在这两天走进了第一梯队，但是据我理解，某些校的AL申美的结果不尽如人意。尽管很多孩子考上了国际部，但是家长依然很焦虑很慌。在新高一规划中，托福成绩是所有国际部的最最基础的能力。建议新高一普娃来讲，建议分层稳步学习，学会比学了更重要，当把语言基础打好后，再学SAT，从容申请美国TOP 30大学。对于新高一牛娃来讲，要半年搞定托福，半年实现SAT 1500 的目标。 结尾总结： 工作的原因，我能接触到各种中学生。记得有次我和海淀区排100 名，托福100 的学生聊天，我问，什么原因让你如何优秀？孩子说，张老师，我最大的特点是，能把上课学的知识都掌握好，考场中我会的题就一定能做全对，我单科排名并不是数一数二的，但是综合排名我绝对是顶尖的。昨天，她拿到录取通知书后发微信说，我很感激来到这里，在学习的过程中，是老师们的支持和鼓励让我有机会用平和的心态面对最后的考验。最后，引用我们一位家长的话最后结尾：小笨孩，小麻雀也有梦想，活这一世，也想飞得高些，看着更好的风景，与牛娃为伍，所以我选择在学而思国际学托福，选择吃苦。因为相信，所以看见，因为看见，我们才能走得更远！ |
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，放眼望去全是托福100 ，110 区排名全是小几百。”后来留言区又补了一句“对不起，我陈述有误，还有区排两位数的！！”英文面试：让孩子看一篇介于高考和托福难度的文章，外教会对文章内容进行提问。比如，有的娃看的是重庆医院的员工买iphone 7被解雇，外教会问，文章大意是什么？再问学生对事件的看法？我们有个托福99分的娃，读完文章后，很快的回答了问题，出考场给我们汇报说，学托福时读这种文章读得太多了，so easy。然后又补了一句，后面出来的同学说，他都没看懂文章写的是什么，都回答不上来问题。
