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合理结构全文，注重细节描写，深刻体现主题 与父亲抬担子（概括了文章的主要内容） 王清铭 很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。（点题，点明印象最深，要考虑深在何处？）我个儿矮，走在前，父亲个儿高，在后。担子的绳子离父亲的肩膀很近。（父亲爱“我”）从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。(肩被压的描写)扁担好像钢板一样硌得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。（我因被压而佝偻）父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，（父亲疼爱“我”）我的脚步轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。（父亲因劳累而蹒跚）我对父亲说，我能行。（我的坚强，对父亲的安慰），父亲说：“小孩子的肩嫩，压得太重，长大骨头会变弯的。”（父亲的疼爱） 小时候与父亲抬担子，表现了父亲对我的疼爱。通过抬担子的位置、距离、肩的红肿我被压佝偻，父亲捋担子、结果、语言来表现。 不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。（抬担子的位置）十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶。（父亲被压佝偻，很吃力，我觉得心酸。）父亲一生最见不得眼泪。（父亲坚强，也在教育影响着我）阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。（背已不挺直）上坡时我装成漫不经心（“我”一是怕父亲发现而阻止“我”将重担往自己肩上压，二是维护父亲的自尊心而有意掩饰减轻父亲肩上重担的动作。）地用手往我边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。（捋担绳表现“我”对父亲的疼爱）这回父亲没有发觉，脚步迈得更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。（语言：表现对父亲的疼爱）这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗说：“我能行。”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。（动作、语言、神态描写，表现出父亲抬担子的轻松、满足，更希望儿子不要担心，父亲的身体还很健康，也怕影响儿子的学业。） 到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说一句，阿铭懂事了。（父亲发现后，说我懂事，表现了父亲为我而满足）那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。（我很痛，但不叫痛，因为我为能帮父亲而懂事，这也是父亲教育的结果） 长大后放假与父亲抬担子，表现了父亲对的爱与满意，也表现“我”对父亲的尊敬与心疼。通过抬担子的位置、父亲佝偻、吃力、背影、我捋担绳、语言、我对疼痛的忍受来表现。 工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，（对父亲的尊敬与心疼）父亲除了劳动还是劳动，也没有太多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。（劳累了一辈子）上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，（年迈体弱）父亲的背再一次呈现于我的跟前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有点松驰，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。（背影：外形、肌肉松弛有皱褶）我们两人一起将袋装的煤抬到埕场，父亲在前，我在后，父子体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳捋到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。（抬担子的位置、我不掩饰地捋担绳，父亲因为有我的照顾而说我能行。他不再推让） 父亲稳健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，就如这脚下的路，根本就无须抒情。（不用太多的推让与客气）我跟着父亲稳健地走着……（既指“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走在现实的路上；也指“我”跟着父亲的脚步坚实地走在人生的道路上。） 参加工作后与父亲抬担子表现了父亲的年老体弱和“我”对父亲的敬重与心疼。通过父亲的背影、我捋担绳、父亲不再推让来表现。最后一句话点明主题，父亲一直教育和响着我。 本文的主题是通的与父亲抬担子的三个片断表达了父爱子，子敬父的情感。 写作借鉴： 一、不是单纯表现父亲对儿子的爱，而是这种包含着疼爱、理解、满足与安慰。更是表达出一种儿子对父亲的尊敬：父亲的坚强、现实一直在教育和影响着儿子。 二、合理结构全文，注重细节描写。三个抬担子片断，三次捋担绳，三句“我能行”，两次背影，使得主题突出，思路清晰。 三、题目概括了文章的主要内容，能集中体现主题。 写作训练：乡间小路 |
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