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经典 2019-8-10 高级感|人物传记素材，这样写更有偶像光环壹笔·作文 以人为鉴，可以正衣冠，以史为鉴，可以知古今。阅读传记时，人们往往心怀好奇和敬佩，去揭开名人的面纱，写传记的人则往往是为了拿掉名人头上的光环，二者目的相同——还原一个人真实的人生。在这段人生里，人们喜欢对照自己，知得失，获经验，明教训，懂进退，也可以看见时代与人的命运纠葛，从而为自己的人生打气加油。传记是一面镜子，里面是别人已经确定的人生，外面是走在未知路上的自己。  /为普通人作传，如何借鉴闪光点？/ ▶▶《柳河东集》：寓言式的传记 柳宗元是第一个以大量笔墨为平民立传的散文大家，他的传记从题材上可以分为两大类，一类是杂传，另一类是行状和碑铭，大多收在《柳河东集》中。他为百姓立传，颂扬其优良品格，为清官立传，反映社会状况，也借小人物展现大道理。 原文品读： 宋清，长安西部药市人也。居善药。有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。长安医工得清药辅其方，辄易雠，咸誉清。疾病疡者，亦皆乐就清求药，冀速已。清皆乐然响应。虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识遥与券，清不为辞。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。——《柳河东集》 哲理阐释： 宋清从事卖药的生意四十年，虽然常常赊账给他人，但这并没阻碍他成为富翁，因为受他恩惠的人大多会给予回报。他获得利益并不是立竿见影的，正是因为他经过了长时间的等待，因此才有巨大的收益，他的智慧和为人，是那些眼光短浅的小商人无法相比的。柳宗元是有感而发，主要是借商人的高洁品格讽刺士大夫的丑恶嘴脸，揭露官场的黑暗，宋清也因此成为轻财好义的代名词。 时至今日，宋清的故事仍具有一定的现实意义。宋清为人处事的态度和做法，带给人许多深刻的启迪感悟；他施恩不望报、诚信经营的经营方式，更是当今许多企业家仿效的榜样。这个卓尔不凡的药商，市中的隐士，身上的闪光之处永远值得后人敬佩和学习。 素材运用： 宋清的高尚品行，不仅得到了一代文豪柳宗元树碑立传，还一直被人们津津乐道。几百年后，陆游在小病康复后作了一首诗，曰：“病忽迨旬日，衰如增十年。难求秦缓药，空负宋清钱。”又过了几百年，清代状元缪彤在诗中又提到了这个卖药人：“卖药长安市，超然寄一身。”“曾读《宋清传》，犹嫌未绝尘。” 宋清作为一名普通商人，却能被这些名家书写于纸上，就在于他虽为商人，却坚持经营药品童叟无欺，且轻财好义，接济弱小，这体现的是中国传统儒家文化中“仁爱”的思想。放到今天来看，宋清更应该是有良知、有远见的商人与企业家学习的典范。  /如何让传记素材更高级？/ 运用传记素材和运用人物素材的区别在于，传记的维度比较多样，人物的素材繁多，可以展开的横向或纵向的联想也比较丰富，所以在运用方法上也有不同。如果仅仅把传记当成人物素材来运用，采用“论点+素材陈述+小结”的形式行文，不能让阅卷者看到你阅读传记后的思考和归纳，缺乏新意，难以得到高分。高明的考生则会保留传记的特点，让素材看起来像传记。 ▶▶多面性：不同角度呈现，人物形象更丰满 这种方法适用于范畴宽泛的话题，比如“谈谈你喜欢的某位才女”等话题。如果你是传主的“铁粉”，那么就可以放飞自我了，援引大量资料，从不同的侧面表达你的爱。 比如，关于林徽因，就可以去阅读《林徽因传》《你若安好便是晴天》《倏忽人间四月天——回忆我的母亲林徽因》《建筑师林徽因》等传记，然后呈现不同的角度，刻画传主不同的模样，整合传主的不同侧面，就是一篇新传记。 传记文本：《苏东坡传》 传主：苏东坡 故事：大词人苏东坡跌宕起伏的一生。 运用片段： 观苏东坡一生，无法不对其才智赞叹不已 ; 而其言行、诗词、幽默，无一不是其才智的体现。 苏东坡是热爱生活的。其余不必说，仅在美食方面，就有轶事、传说数桩。他自己研究烹饪之法、自己酿酒，更是留下了“东坡肉”“东坡壶”以传后世。他在诗词中，也多次提及美食，“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”等等，不一而足。 苏东坡是感情丰富的。在朝云早逝后，他在《朝云墓志铭》和《悼朝云诗》中，表达了深切情爱与伤痛，更在《西江月·梅花》一词中，以梅花象征朝云，既似写花，又似写人。 苏东坡是刚直的。尽管有过数次因诗而被捕、受审，但他仍然不改犀利词风。好友刘恕罢官出京时，他写诗讽刺“群乌未可辨雌雄”，后又写“犹诵麦青青”，对官场荣耀表示鄙夷之意。在某次刚刚被释出狱后，即写诗两首，随后自己也掷笔笑道：“我真是不可救药！” 如林语堂先生所言，苏东坡“像一阵清风度过了一生”，“根本是他本性的自然流露”，“他的肉体虽然会死，他的精神在下一辈子，则可成为天空的星、地上的河”。谁说不是呢？仅此感怀东坡居士这位旷古奇才吧！ ▶▶故事性：概括素材，勾连话题，变素材为故事 积累人物传记素材，首先从传记中寻找话题，紧扣话题概括传主事例，需要注意的是要有观点句，事件要有因有果，有始有终，且多引用原文细节。此外，还要积累传主的经典语录。然后为概括的素材搭建论证的结构，让段落具有夹叙夹议的效果。 传记文本：《行走在音符和粒子间》 传主：冼鼎昌，理论物理学家及同步辐射应用专家 故事：1984年，北京正负电子对撞机工程决定增加同步辐射源及其应用，“这工作太难”，但了解情况后，冼鼎昌欣然接受。 运用片段： 敢于尝试，迎难而上，创造属于自己的神话。(话题联系：迎难而上)很多朋友劝他不要接，但经过几个月了解情况，冼鼎昌竟然接受了同步辐射光源及应用项目。(尽量保留文本原句) 也许是冼鼎昌骨子里的傲气使他勇于尝试新事物，并且付出巨大的努力，最终使得同步辐射光源这个“祸害”身价倍增。(议论句：因果论证)人生之途，困难万千，只有敢于尝试，迎难而上，才能宠辱不惊，有条不紊，化险为夷，拨云见日！正如冼鼎昌一样，最终在物理领域取得巨大成就，创造属于自己的神话。(总结句) |
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