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最近，去了表妹家。我和表妹一起带着孩子们去爬山，山是老家的笔架山，不是很高，但也够我们爬得气喘吁吁的了。一路上，孩子们蹦蹦跳跳跑得特别快，到了后面就慢下来了。不过，这也正常啦，孩子们毕竟体力有限。 表妹孩子是女孩名叫妞妞，和我家孩子玩得很好。我家孩子累了，妞妞就在后面陪着我家孩子走。我和表妹在前面边走边聊，他们也在后面边走边玩。我有时候等着他们，妞妞说'口渴'，可惜山上没水卖，手上的水又喝完了，我就安慰她说等下下山喝。 我们下山的时候下雨了，就连忙跑到车内，就准备开车回家。这时候，妞妞哭了起来，原来是我们忘了买水，而且她已经很口渴了，等了一路。表妹就说'不要哭啦，一点点小事就哭，我现在就去买。' 后来表妹和我说，妞妞有点矫情，常常为了一点小事哭，挺担心她以后会脆弱。我听了摇摇头，并不这么认为，就告诉表妹，妞妞是极具天赋的，因为她对周围事物有很强的察觉力，这就是'高敏感儿'独特的一面。  01 '高敏感儿'的表现和性格特征'高敏感儿'与'高敏感族'一词有关，'高敏感族'是由美国精神分析学者伊莲艾融博士在 1996 年提出。根据艾融博士的描述，高敏感族容易因外在环境刺激，而出现不适感，且这种感觉会被放大。高度敏感是一种先天个性，从出生时就存在了，人群中15%-20%的孩子都具有这种性格。
（1）孩子更关注细节。 比如微小的声音、淡淡的气味、隐约的口味差异、人与物细微的变化等等。有些孩子常常会观察到'老师换了个发卡''同桌换了一双鞋'等等这样别人常忽略掉的'细节'。又或者是别人觉得还好的味道，他们会觉得十分受不了。像我妹妹就觉得鸭肉特别骚，一吃就吐。此外，他们也能非常察觉到别人情绪上的变化，即使别人不说，像妞妞看表妹坐在沙发上不说话会问'妈妈是不是不开心了？' （2）孩子情绪变化大，容易有情绪。 这种情绪变化可能因为与别人说了一句和他相关的话，也可能是别人想抱他。这样的小孩看起来会特别地害羞、在意别人对她自己的看法，看起来也容易为一些芝麻的事情哭，看起来特别地脆弱以及'玻璃心'，令父母感觉'不懂事'、粘人。 还有些孩子容易受电视剧故事影响或者他人情绪影响，看个电视就哭哭啼啼担心主人公受伤，妈妈哭了也跟着哭，亲人发脾气即使不是对着自己也会害怕。  （3）孩子责任心强，甚至想要拯救世界。 有一类孩子特别懂事，总是在帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶、弟弟妹妹，他们对自己要做的事也十分负责，说'自己的事情自己做'，对我们要求他做的事他也会尽力做好。还有些孩子还说以后要当医生，治好所有疾病。 （4）孩子思考较慢，看问题深刻，比同龄人想得多。 他可能会提出一个尖锐的问题，'妈妈你为什么那么累，是因为照顾我吗？'或者似懂非懂地用着平常大人的措辞去回答你的问题。 02 '高敏感儿'具有'优秀'的品质'高敏感儿'想太多、细节控令许多家长感到头疼，尤其是看到孩子动不动就哭，也特别担心孩子，便教孩子坚强点或者吼孩子太矫情了。但《高敏感是种天赋》里说道，'高敏感儿'身上具有很多'优秀'的品质，是'高天赋'的表现。 （1）孩子更细腻，更懂得照顾他人的情绪。 高敏感度的孩子能够抓住生活中的细节，细致的生活使得房屋环境更加整洁舒适，细心地工作使得工作更加出色，更加严谨的看待生活使得生活有条不紊，能够体察到别人的情绪变化，使得自己更容易照顾他人的情绪，更容易与他人相处。 （2）孩子拥有更丰富的同理心，很替人着想。 这个世界最缺乏的就是同理心，对于高敏感度的孩子来说，他们能够更加站在别人的角度想问题，并且可以看到生活中的美好，懂得体贴关心别人。他们轻而易举地察觉对方的心情，总是非常细心、体贴。如果投身服务、支持、教育方面的工作，人们常会对他们欣然感谢。  （3）艺术天赋较高。 对于高敏感度的孩子来说，他们感官敏锐、拥有丰富的精神世界、神经纤细敏感、脑袋转得比他人快，收到外界的信息后能一直深入人心，对周围事物都有很高的感知度，这就给他们带来了很多灵感。像林夕、李宗盛都是高敏感人群，还有我们熟悉的林黛玉是位才女，也是高敏感人。 03 '高敏感儿'发挥'天赋'，家长引导很重要'高敏感'是一把双刃剑，就在于我们家长怎么看。想让孩子发挥出'高敏感'的天赋，就需要家长引导孩子。 （1）接受孩子的情绪，接受孩子'高敏感'。 '高敏感儿'情绪变化大容易哭，在我们觉得没必要哭的时候，其实是因为我们没有想到孩子所想到的，没有体会到孩子的心境。如果我们以为孩子矫情、玻璃心，就会让孩子也这么认为，便一直压抑自己的心情和想法，这样容易令孩子产生心理问题，也封住了孩子发挥'天赋'的路。 所以我们要接纳孩子的情绪，这样孩子才会接纳自己，同时也给孩子足够的安全依恋让孩子以后可以有效地接受周围的环境。接纳孩子情绪可以抱抱孩子，或者问孩子为什么哭再给孩子分析，这样孩子自然就不会哭了，不要说'哭什么哭，矫情''有什么好痛的'等等这样的话。'天生我才必有用'，简单粗暴改造孩子，只会加剧孩子的'高敏感'负面影响。  （2）发现孩子优势的一面，引导孩子面对劣势的一面。 '高敏感'有优有劣，我们要引导孩子发挥出优势一面，让孩子正面地、客观地认识自己。比如孩子细心发现生活中的变化，就鼓励赞扬孩子，当孩子在上学前因为穿鞋的细节迟迟不肯去学校，就要告诉孩子要顾全大局。 再比如孩子在看电视或者故事流泪伤心难过了一个星期时候，不用多说什么给他拥抱安慰就好，当孩子非常担心朋友因为自己一句话而不与自己感到委屈的时候，就告诉孩子'你这么反思是好的，但是真正的朋友不会因为你一句话而不与你玩，如果你担心就直接问问你朋友是怎么想的吧。'  （3）引导孩子将'敏感'放在合适的地方。 孩子的敏感让孩子变得想太多，那么就安排孩子多些接触大自然和一些令他感兴趣的事情，转移他'敏感'特质的安放处。 比如孩子对味觉比较敏感，可以让孩子尝试做菜，顺便教育孩子不要挑食，如果孩子对视觉比较敏感，可以让孩子找不同或者教孩子画画、拍摄等等。如果孩子对他人情绪比较敏感，就要注意教孩子与人相处时要分清界限，懂得拒绝，只为自己行为和情绪负责，帮助孩子找到自己，不靠他人评价度日。 有句话说得很好，任何人要发挥自己的天赋，首先要做的，是深刻地认知自己，然后接受自己，承认自己缺点的同时，也找到自己的优势，扬长避短。 孩子年龄小，认识自己的方式主要是通过父母的言行，父母说是对的那就是对的，父母说是不对的那就是不对的，我们对孩子'高敏感'的态度决定了孩子能否发挥出'天赋'。因此，让我们温柔以待，接纳孩子，让孩子'天赋'得以发挥。  我是尼莫妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！ |
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