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大部分中国学生英语学得很痛苦, 传统的英文教学并非完全基于实用英语, 老师和学生都过度追求语法、词汇的细枝末节, 忘记了外语学习最重要的目的是进行'有效沟通'。 那么如何进行'有效沟通'呢？ 简单来说就是: 听得明白讲得清楚。 有人可能犯难了, 我发音不好, 听力也跟不上。别着急, 你不是特例, 这是很多英语学习者的共性。今天就教大家, 用一个方法解决发音和听力双重问题! 究竟是什么方法呢？---影子跟读法！ 1 什么是'影子跟读法Shadowing'? 我们知道'shadow'是'影子'的意思, 顾名思义, '影子跟读法'就是像原声的影子一样, 根据听到的原声做实时的模仿复述。 2 如何进行具体操作? “影子跟读”要求跟读的时候“如影随形”, 也就是音频一开始播放,跟读者稍稍滞后于录音极短的时间就开始跟读。 一般当原声在读第二个或者第三个单词时, 跟读者开始跟读第一个单词, 并尽量保持语速, 语调, 语气, 内容一致。 3 '影子跟读法'对学英语有什么好处？ '影子跟读法'是耳朵听, 嘴巴说, 大脑记的综合运用, 在听到某个词的时候同时在大脑中做出反应并及时说出来。 这个训练, 会让你的注意力高度集中。耳朵要认真地听音频里面说话人的语气, 语调, 重音, 停顿等, 从而提升你的听力敏感度。 4 具体操作步骤: Step 1: 整体听一遍内容。 先将音频完整听一遍, 熟悉要跟读的内容。 由于在时间上排除了边听边译的习惯和中文思维的干扰, 能有意识的把语音, 语法, 语义'印刻'到学生的语言中枢, 加速语感的形成和语言的内化, 同时全面提高第二语言听说能力。 Step 2: 初步跟读。 和成人的跟读法不同, 小朋友先一句一句跟读。播放一句, 暂停, 让孩子, 让孩子将刚才的内容复述出来(要求速度, 节奏, 语音, 语调均保持一致), 再接着播放下一句。 Step 3: 整体跟读。 完整播放音频, 听到什么就跟着复述出来。 5 举例说明(具体发音请戳二维码看许老师视频演示): 以下面这句话为例:
1). 当重音落在'I'。 表示'我'不知道, 但'其他人可能知道'。 I don't know where she is. 2). 当重音落在'don't'。 强调我'真'不知道, '可你硬说我知道'。 I don't know where she is. 3). 当重音落在'I don't know'。 强调我的确'不知道', 但我可以猜测她在哪里。 I don't know where she is. 4). 当重音落在'where'。 强调我不知道她'在哪里'。 I don't know where she is. 5). 当重音落在'she'。 强调我不知道'她'在哪里, 暗示我可能知道其他人在哪里。 I don't know where she is. 6). 当重音落在'is'。 强调我不知道她'现在'在哪里, 暗示可能知道她过去或将来在哪里。 I don't know where she is. 由上面这个例子大家可以看出, 重音是一个句子的灵魂, 这个句子的生命力如何就看重音放在哪个位置, 准确把握重音的位置, 跟读的质量就一定不会差。 最后提醒大家, 一篇文章要至少跟读5遍以上。 刚开始可能只能跟读几个单词出来, 这很正常, 不要泄气。从单词到词组再到句子, 坚持几次就能跟上了。整体跟读时, 开始几次可与音频同步开始, 跟读熟练后, 再尝试迟于音频片刻开始。 |
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