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师：同学们，喜欢语文这科吗？
生七嘴八舌：喜欢、不喜欢。
师：喜欢，为什么？
生：有意思、可以读好多诗歌、可以了解好多故事……
师：不喜欢，为什么？
生纷纷说：懒得背、讨厌写作文……
师：既然喜欢语文的同学们说了学语文的那么多有意思的事，难道其他同学不想去探究语文的诸多意思？李白“斗酒诗百篇”大家觉得怎么样呢？
生：佩服！
师：李白的诗大家喜欢吗？
生：喜欢！
师：“读书破万卷，下笔如有神！”没有大量的阅读积累，李白能成为一代诗仙吗？
看着学生若有所思的样子，我趁热打铁：世上没有哪一种成功是轻而易举就可以实现的，少时贪玩的李白不是受了“铁杵磨成针”的故事的启发才发愤读书的吗？孩子们，新学年里老师希望有的同学能克服贪玩的“小魔虫”，努力把它赶走，当然也希望小组之间的同学能互相敦促、互相帮助。同学们大声告诉老师，你能做到吗？
生大声：能。
师：语文这个科目不会因为你不喜欢就不存在，也不会因为你不喜欢就不考试，那么与其被动地抱怨，还不如试着去接触她、发现她身上的美，我相信有一天你会喜欢上她的！所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 师（举起书）：这就是我们这学期要学的课本。
简单指出版本、出版社等。
师：封面的主体部分是？
生：两匹马。
师：由这个画面你想到哪些词语？
生：并驾齐驱、争先恐后、你追我赶……
师：同学们说的很好！这难道不是在启迪我们，初中的学习既要全体同学共同进退，又要你追我赶形成竞争？我们初中语文学习的方法，既要自主学习，又要合作探究。
师：同学们觉得学好语文有哪些好的方法？
生：预习、专心听讲、复习
师：以往怎么预习的？
生：读课文、圈划生字词语……
师：同学们做的不错，这些都是常规的预习方法，以后大家预习还要增加：概括课文主要内容，试作批注。
生：嗯。
师：课堂学习效率要高，同学们觉得要做到哪些？
生：专心听讲、认真记笔记
师：同学们六年的小学语文学习果然养成了课堂学习的好习惯。“优秀源自于习惯。”同学们课上要大胆发言、学会倾听、主动质疑、参与到合作讨论中来。
师：另外同学们的复习要及时。晚上入睡前，像放电影一样把当天的知识在脑袋里过一遍，此外平常还可以通过小组成员、同桌之间互相抽问、抽背等形式复习巩固。
生点头。
师：作业要求，准备工具书《现代汉语词典》，下周检查。摘抄本、作文本按时交。同学们，当我们掌握了良好的学习方法，那么我们在学海中就可以乐作舟了！ 师：老师今天给你们讲个故事吧。
生鼓掌。
师：开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
听了这个故事，同学们从中明白了什么道理呢？
生：人贵有恒、贵在坚持、坚持才能成功……
师：是呀，滴水可以穿石，积水可以成渊！这就是坚持的力量!希望咱们班的同学都拥有这种力量,并贯穿于今后的学习、工作、生活中，你将无往而不胜！
生鼓掌。 此后每学期开学第一课我都认真构思，力求收住学生假期玩耍的心，给他们一个好的引导。作者简介：
陈玉蓉，贵阳市白云兴农中学语文教师，语文湿地栖居者
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