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对中国学生来说，同样的九年义务教育制度，同样的教学内容和教材是理所当然的事情，然而你能想象英国的小学生没有统一编写的教材，平时的课堂作业也不带回家。 英国小学不用统一教材的原因 英国教育工作者普遍认为，学校之间，班级之间都有差异，统一编写的教材，并不能真正契合每个学生的适应性；而另一方面，英国本身就是一个多元化的国家，充满了来自世界各地背景各异的人，有许多母语非英语的学生，这也是统一教材的一大阻力。 学生学什么内容？ 虽然没有教材，但教学毕竟是一件严谨的事情，因此每个老师都是根据英国的教学大纲来辑选材料，培养学生能力的。(需要注意的是，英格兰，苏格兰，威尔士和北爱尔兰都有各自的教学大纲。) 老师可以自由选择教学内容，而且设计的教学内容往往与时俱进，贴近学生生活。在英国的课堂上，生活中的资源成为了最鲜活、最直观和最有用的教学资源。 比如，2015年是《爱丽丝梦游仙境》出版150周年，有些学校就以这本书为主题进行教学，2016年是挪威籍英国著名儿童文学作家Roald Dahl（《查理与巧克力工厂》的作者）诞辰100周年，老师就可以选择他写的一本书来进行教学；而2018年正逢俄罗斯世界杯，所以在地理课上就学习与俄罗斯有关的地理知识，英语课上就写关于俄罗斯的报告，IT课上让学生上网查找关于世界杯和俄罗斯的资料，在美术课上则制作俄罗斯和英格兰的国旗。把社会生活的关注度牵引到教学中来，可以很自然地激发孩子们的学习兴趣。 没有固定教材，于是一张报纸、几本名著、一份广告甚至一本字典，都可以成为课堂教材，而且往往老师们都大量选择获奖绘本和儿童小说等优秀作品。 教材不统一的好处 没有了繁多的教科书，孩子们有更多时间“阅读”。在英国，学生们有大量的时间去博览群书。老师每天都让学生从学校带一本适合他们水平的图书回家阅读。如果家长问老师有什么好的辅导书可以买来在家做，估计大多数老师会建议在家多读好书，因为一本好书胜过任何辅导书。这也是英国的孩子大多5、6岁时就知悉许多著名作家及其著作的原因。 学校不使用统一教材，其实还能提高学生的学习能力。英国小学，每学期都围绕一个主题教学。学生们要了解一个主题，就只能通过阅读书籍、上网查资料来获取信息。这样的学习模式可以极大提高学生的自主探索学习能力。 教材不统一的弊端 但是没有统一教材，也会有诸多方面的不便。 对学生而言，就无法保证同一学龄的学生学习到同样的内容。虽然小学老师在教学中都会尽量覆盖到教学大纲里的每一个知识点，但教学内容是由老师自己决定。每个人心中都有自己的理解，所以每个老师对教学大纲的解读也会有所不同。 对教师而言，没有统一教材也会增加老师的备课工作量。在中国，学校的教科书还配有教师用书和练习题，老师不需要自己准备教学内容，只要专心于如何把课讲好。而英国的老师就没有这么“幸福”了。 对家长而言，孩子在家预习、复习，由于没有任何教材可以参考，家长们也无法从容辅导。 可是学习除了校园环境下的互动，家庭环境也是重要一环，显然因为教材不统一，家长参与教学互动变得不顺，为了解决这种隔阂，家长们可以通过上网查学校的教学大纲，了解每个年级的孩子需要掌握的内容。 此外，学校每个学期都会邀请家长参加 curriculum meeting，或者发一张newsletter，通过参加 meetings 以及阅读 newsletter，家长们大概知道孩子要学习的主题和内容。家长会的时间也需要好好把握，值得一提的是英国学校的家长会都是一对一，一年两次，每次只有10-15分钟，因此家长参加之前最好把想要咨询老师的问题记录下来。 |
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