写话、写作文是语文学习中最难的一项工程。 首先要让孩子对写话有兴趣,孩子的兴趣来源于家长、老师、同伴的赏识。为此,作为家长和老师在孩子写话的初期和中期阶梯,以找优点为主,努力放大优点,让他知道自己哪些地方做得好,以后继续这样做。孩子在不断实践中会明白悟出自己的不足,有意识地自我解决。 如果在培养孩子写话兴趣的阶段,总是给孩子找问题,这里不好,那里不对。孩子会觉得这事太难,产生干不好,不想干的畏难情绪,惧怕写话从而不敢动笔写。 建议不与他人比,只比自己的今天和昨天,这个月和上个月。 “书写习惯不好,老是漏字,还有写字慢。”这种现象多数孩子都有,这是低年段孩子的特征。 解决的办法:一是坚持每天写完作业认真读三遍解决漏字,加字,不通顺的问题。二是每天孩子写字作业时,每隔6一10分钟提醒一次书写、握笔姿势等,坚持三个月,就能纠结坏习惯养成好习惯。三是孩子书写时要求做到不擦不涂不改,如果写错重写一次,这样速度会慢慢加快。另外,尽量让孩子把写的内容先读2遍再写,这样不用看一笔写一笔,看一个字写一个字,速度自然会快很多。试试吧!一切方法都贵在坚持! 想要改变孩子的语言表达、书面表达技巧,绝非一蹴而就的事情,而是需要长期、持续、稳定的时间积累才能有所成效。金老师看图写话团队的作用就是为您准备一条相对科学的练习路径,让您有目标有依托,让孩子有鼓励有监督,度过倦怠期,通过量上的积累,最终达到质的升华。感谢坚持的“老学员”给我们团队的鼓励,欢迎“新学员”给我们团队助力!学习的路上我们一起坚持进步吧。 |
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