 如何跟孩子沟通，就是你要真的知道孩子现在处于哪个阶段。孩子在山顶洞人阶段，你讲文明规则特别无效。 孩子成长的发展阶段 1.从海洋到陆地的人类发展阶段  在妈妈肚肚里面的时候，孩子就是人类早期在海洋里那样，在水中，从单细胞逐渐的进化……大头鱼尾巴，慢慢的长出双腿，向往陆地…… 出生，就是从海洋到陆地的人类发展阶段。 然后整个幼儿到童年的发展就是人类从蛮夷部落，到逐渐开化的进入现代文明的过程。 早期的人类固然文字都没有，蛮荒部落嘛~但是他们还跟高层的那个空间（灵性空间）有连接，就跟幼儿一样，他们都像自然通灵一样~（我女儿小时候，不需要我说什么，她就明白我想要做什么~） 然后慢慢的，孩子入世，过度到石器时代之类的，开始用手~自己开始工作。这个时候她们对应的听的故事就是这个阶段应该听的。成年人不要因为童话有恐怖、死亡和坏人就改编通话，改编结局等。 孩子拥有的是比你还要古老的灵魂，她们依然跟高频世界连结，她们比我们更能接受死亡无常。 2. 不要提前唤醒孩子  神话故事，她们听起来是很通的，故事那里面蕴含了宇宙力量的秘密，神、魔、女巫、灵～都能匹配他们内在精神的各种能量的。我曾经想过对应一下魂魄，幽精、爽灵、伏矢、非毒……就是这些内在的能量可能是解释的通的…… 他们需要听这个，尤其坏人，大魔王，可能更合她们的意~ 孩子（我也是）特别讨厌全都是说教、就是“讲道理”的故事 。在我看来爱跟孩子讲道理的大人就应该去听霍金去讲时间和黑洞不是黑洞。 成年人（尤其受过我们这种洗脑式无神论的特别爱批判神话啊传说啊什么的）就不太好感受那个力量，所以，你给孩子如实讲就是了，不要评判，不要改编。 一定要时刻告诉自己，7、8岁的孩子还在氏族部落时期这样，你一个现代文明人坐飞船回去跟蛮夷部落说现代规则，她们不呲牙裂嘴拿鱼叉叉你都是好的呦。 你想让孩子接受你，要根据她们的根器去共情，最重要就是理解她们还是蛮夷。但是首先尊重她们哦！因为我们人类的祖先在这个阶段经历过，比如阿凡达，他们虽然看似是蛮夷，但是那么灵性、善良、与自然共处。 从小被过份说教的孩子，被提前唤醒。脱离了高级的那个灵力空间。特别不好，完全不是孩子该有的状态。 不要提前唤醒孩子。让她们慢慢长大，完成人类的心智发展史。 不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。唤醒，是种教育手段。父母和教师不要总是叮咛、检查、监督、审查他们。孩子们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更聪明、能干、有悟性。 ——德国教育学家斯普朗格 3. 人智医学对发烧的解释  补充昨天的关于发烧的音频，人智医学对发烧的解释，发烧四大功能： 1.强化免疫力 当孩子的体温升高到38℃的时候，身体会启动自身的防御系统，让体内白血球增加两倍。孩子如果吃得太多或是吃错东西，出现消化不良现象，就容易发烧，这时的体温大概在37.5℃左右。这种消化不良引起的轻微发烧，若是服用退烧药物，会加重胃肠症状，把发烧的病程拖得更长。因为感染发烧到39℃以上，身体的白血球将会增加到八倍之多，可以用来对抗感染。 2.促进性格更趋成熟 孩子需要心理的温暖，也需要生理上的热，好让心灵成熟，让身体长大。孩子是从灵性世界而来，进入到物质身体，两者透过每一次的发烧逐渐紧密结合。小孩子总是笨手笨脚，这是因为灵性体和物质体尚未能顺利结合的缘故。透过每一次的发烧，两者不断磨合才能终于能够紧密结合，仿佛穿着大小刚好的合身衣裳。 3.让个体长大以后成为有弹性的人 发烧是一件痛苦的事，然而经过几天折磨人的发烧过程，身体将会知道自己能够忍耐多高的热度，这有助于孩子长大以后成为一个具备耐受力的个体。 4.防止遗传疾病的发生 孩子借着发烧，可以换掉得自父母的不良遗传基因，像是过敏、家族癌症疾病等，降低未来可能的患病风险。 附录：黄健平《老百姓的中医书》变蒸一节 婴儿生下来以后,骨的发育以1天10段而论,32天,总计为320段,以此为一周期,称为一“蒸”。骨之余气,自脑入龈,长成32颗牙齿。每个“蒸”周期完毕,小儿都会发虚热或一些别的“病症”,每变蒸一次,小儿的情绪性格都会和以前不一样。十个周期即是小蒸完毕,一共320天。在“蒸”的同时,内脏(经络)也以这个周期生长发育,分别为肾(经)、膀胱(经)、心(经)、小肠(经)、肝(经)、胆(经)、肺(经)、大肠(经)、脾(经)、胃(经)。具体“变蒸”情况如下:
经过这十次变化以后,小儿就开始长牙齿,学习说话,懂得喜怒哀乐,小儿的第一阶段的成长就完成了。 很多小儿在“变蒸”被误认为发烧后,注射了过量的抗生素,都会有生长发育迟缓的现象,这就是不正确地抑制了变蒸过程。7～8岁换牙的阶段,这是个“蒸”的过程,很多小孩换牙前会低烧,家长得注意,别当成病乱用药。14～16岁长身体,来月经的过程,20多岁长智齿的过程,也是一个“蒸”的过程  |
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