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努力只能及格，拼命才能优秀！ 一、你不知道的高中物理之变变变变1.环境变。对高一新生来讲，新教材、新同学、新教师、新集体有一个由陌生到熟悉的适应过程。另外，经过紧张的中考复习进了高中，有些同学产生“松口气”的想法，也有同学有畏惧心理，这些因素都严重影响高一新生的学习质量 2.教材变。初中教材通俗具体，题型少而简单，而高中内容抽象，多注重理论分析，这与初中相比增加了难度。现行高中物理与初中物理相比，在内容上有较大区别: （1）从直观到抽象:如:物体质点、路程位移等。 （2）从单一到复杂:如:二力平衡-多力平衡、匀速运动变速运动、曲线运动、圆周运动、简谐运动、简单的滑动摩擦静摩擦等等。 （3）从标量到矢量:初中物理量从不考虑其矢量性，如速度、距离（位移），同学对这些量也比较熟悉，但进入高中后非常强调矢量性。从算术运算（加减法）转向几何运算（平行四边形法则），要学会真正去理解、接受。 3.课时变。初中内容少，题型简单，课时较充足，对重难点内容和各类习题教师均有充足时间反复强调、示范，同学有足够时间进行巩固。而到高中，由于知识点增多，灵活性加大，课容量增大，进度加快，对重难点内容和各类型题也不可能讲全讲细、巩固强化。 4.学法变。 在初中，老师讲得细，类型归纳得全，练得熟，常见题多，同学习惯于围着教师转，不注重独立思考和对规律的归纳总结。到高中，由于内容多时间少，老师不可能把知识全讲细，只能选讲一些典型性的题目。这就要求同学要勤于思考，善于归纳总结规律，掌握思路方法，做到举一反三，触类旁通。然而，刚入学的高一新生，往往继续沿用初中学法，致使学习困难较多，勉强完成当天作业，更没有预习、复习及总结等自我消化、调整这显然不利于良好学法的形成和学习质量的提高。 二、学长、学姐有话说:高三毕业生呕心告诚: 当年信誓旦旦的想学好每一科，高一时翻看物理必修一，哇塞，重力弹力摩擦力，还有牛顿哥定律，学过的耶，简单上课想听就听，困了就不听，练习想做就做，不会写就不做扔一边，周测一出来，额滴个神啊呜呜，不及格啊不及格，不会写啊不会写！久而久之，害怕物理，害怕学物理。 ---王＊欣 请相信考试考的不一定是你复习过的，但一定是你学过的，所以每一次复习，不要存在幸心理，认真复习。 ---黄油 Butters 一定要听老师的话，有责任心的老师会把以前学生曾经犯过的解题错误和不规范的写法，告知新生，一定要注意听，并且不要犯错，计算题最要求书写规范性，规范与否，有时是五六分甚至是十分的差别，呜呜，说多都是泪啊！一定要注意书写！！ ----国防力力力力量（国防科技大爱你哟） 作为语文学渣、物理学霸的几点忠告:首先，认真听课是最最最重要的。高中和初中不同，初中你可能不听课，然后下课看会书，就搞懂了。但是高中不行，因为高中物理在难度和方法发面有很大很大很大幅度提升。现在的教材也讲的比较简单，你去看书，可能看的懂，但是你解题看看，分分钟不及格！！不信，你用初中的老路试试看！原因就在于欠缺方法，知识不够系统和连贯。方法哪里来？？当然是上课多做笔记、多动脑，积累下来啦。老师上课讲的东西都是重点、难点。划重点！！划重点！！一—自己准备一本笔记本，把一些好的例题和方法记下来，不要记在课本上！！笔记本好携带好翻看！！然后下课自己去弄懂，收获会很大的。 ----说我牛我就牛（物理100＋） 咳咳，学弟学妹，我知道你们初中从不做学习计划，嘿嘿，高中可不是随便玩玩。我的做法是自己制定每天的物理学习计划（因为初中我的物理时好时坏为了选理科，拼了！），把老师讲的基本概念理解清楚后（不理解你就问问问！别怕老师骂别怕老声音大，问懂了受用终生哈哈哈，高中的学习，脸皮厚是标配！可使劲把玻璃心的泪咽回去记住，高考不相信眼泪…），每天，记住，是每天！把新旧公式统统记一遍，（别怕别怕，每天也没几个新公式，有时一个，两个，很好记的），之后就是开始练题了，保证每天都能做一两页当天讲的相关题，在做题中记忆公式以及熟悉知识点（刚开始可能会遇到难题，别怕，难之所以难，很多时候是我们不熟悉，不熟练才不会写，还是那句话，脸皮厚问问问，疑问最好不要隔夜，隔夜了第二天一定要记得搞懂它！）。这样坚持保证你能学好高一物理！切记切记！做好计划了在本本上，每天完成！ 三、学不好物理之四大“恶人”1、因为初中平时不怎么听课，不怎么做练习，中考也能考好所以中考前佛脚 2、因为初中不做笔记，中考也能考好，所以中也不做笔记 3、有错不订正，久而久之，对对错错傻傻分不清楚，凄凄惨惨威威 4、审题粗粗糙糙，失分严重 四、学好物理之贵在坚持1、认真阅读、学会自学对要段落要反复阅读，因为概念、规律的字叙所用的关键字、可反应了物洋现象的本属性，只有对这些关键的字、词反复推敲物理意义，才能正确理解物理和规律 2、认真听讲、独立思考上课要认真听讲，不走神。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，聪明的同学总是能允分利用课堂40分钟，专心听课，积极思考，捕获一些可能获得的信息 听课要抓住五个要求:是听老师怎样引入新课怎样揭示新旧知识的内在联系。二是听老师是怎样分析问题，建立概念导出物理定理、定律三是听老师怎样讲解在课前阅读中遇到的疑问题，四是听老师怎样作课堂小节，把握这节课的中心和要点。五是记好笔记，记下老强调多知识点、记下你的疑问之处、加下重要的规律和公式、记下经典例题，切记不要把老师黑板上写的全深超下来，因为上课的重点是理解。 3、注意观察、做好练习重视观察和认真做好实验，独立完成练习。在学习过程中，要及时进行自我反馈，要求在学完一节知识后及时进行训练，检验自己对知识掌握的程度首先，规范地做一定量的习题，弄懂这道考查了哪些知识，什么思维方法。其次，就是对错题的处理，归纳与错题相关的同类题目，进行集中训练，攻克薄弱知识。 4、及时记忆、纳理高中物也需要记忆，在高中物理的学习中，应熟记本概念、规律和一些最基本的结论。这样助于更容易清题意，解想得心应手，更有助于节课的学习每章进行归纳小结。归纳和小结，可以使知识条化、系统化，可以找出各部分知识间的内在联系。 5、独立完成解题过程（1）细市题，找关键条件。每道题都有要条件也就是我们说的“题眼”。有些同学读题太，读完题还没想到出题人的意图比如，做平抛运动的物体垂直落到某一斜面上，你就应该想到在该处需要分解速度，也就找到了问题的突破11。有些题目已知条件比较多，还应该用笔圈上，避免出现看了后面的忘了前面的。 （2）建立模型。物理中有很多模型，像圆周运动部分就有绳、杆连接物体模型，他们对物体的施力情况是不样的。还有天体运动模型，要画出中心天体的半径，轨道半径，若有多个天体，还应该用半径大小加以区分。模型明确了，下一步列方程就变得清晰了。 （3）构建方程。物体走到哪个位置，就把方程列到哪个地方例如，在圆轨道最低点和最高点牛顿第定律表达式就不一样，在地球表面和太空中方程也不一样。在这些位置要么用平衡方程要么用牛顿第二定律，这就要看物体的运动状态了，这里谈到的只是状态方程，除此之外复杂的问题还要选好某一过程，用功的计算公式，动能定理，机械能守恒，功能关系等。其实物理学就这几大公式，只要同学们抽出固定的时间每天坚持学习，多下点功夫一定能够学好。 （4）联立方程求解。这也是同学们的薄弱环节，数学知识跟不上，像三角函数，弧长半径关系，线性函数，二次函数，简单的立体几何图形，求解方程问题，都需要掌握。 同学们，学习肯定是辛苦的，全世界都一样。请同学们相信老师，相信自己，不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力 当你使用学法获得了学习上的进步及转变，甚至是从中成长了，成熟了，那么，请给自己一个大大的拥抱；当你遇到困难想退缩时，觉得学得不理想时，那么，请记住，一定是自己哪里做得不够好，必须马上整理心情，可以拿出这张纸看一看，反思一下是否按照学法步骤完成了，自己是否尽力了最后，莫担心，物理组全体老师必为各位同学的学习保驾护航，倾力相助！ |
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