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2019年秋季，北京、上海、天津、山东、海南、辽宁六省市启用统编高中语文教材，教材有了很大的变化，第二单元中有一篇课文《“探界者”钟扬》来头可不小。不仅是因为它记录的是著名植物学家、复旦教授钟扬的生平，还因为它的作者是一名90后年轻记者！“高中语文教材”和“90后记者”，这是两个在我们印象中几乎绝缘的个体究竟会擦出怎样的火花呢？一起来看看吧。 01 说起“钟扬”这个名字，大家应该都不陌生。 他身上的头衔颇多：“种子猎人”“植物学家”“援藏教授”“科普工作者”“复旦博导”。 在西藏奔走的16年间，钟扬为国家和上海的种子库收集了上千种植物的4000万颗种子，储存下了绵延后世的丰富“基因”宝藏；为西藏大学申请到第一个生态学博士点，培养出西藏大学第一位植物学博士；攀上了珠峰北坡，采集到了世界上分布海拔最高的植物——雪莲，这也是中国植物学家采样的最高点…… 然而，2017年9月25日，钟扬在为民族地区干部授课途中，遭遇车祸，生命定格在了53岁。从此，青藏高原上再无钟教授的身影。 02 钟扬教授的经历和他的猝然离世在社会各界引起了巨大的反响，媒体们纷纷跟进，报道这样一位令人敬佩的教授的事迹。而其中，来自一位90后年轻女记者叶雨婷的报道格外让人印象深刻，收获了巨大反响的同时，还成功入选了刚刚出版的全国统编语文教材。 为了更全面详细地报道钟扬教授的事迹，叶雨婷在2018年1月赴上海、成都、拉萨进行实地采访多日，采访及写作历时两月，克服高原反应，采访了钟扬老师的家人、朋友、同事、学生。 据她介绍，“在采访前期，我与部门主任堵力老师策划沟通了一周多。在采访和写作中，我发现钟扬是一个很多面的人，他是少年天才、种子达人、科学队长、接盘导师，在历时一周的实地采访中，我曾去过他的家和多处工作地点，见到并采访了60多位与他相关的人，收集到了几十万字的文字材料。在庞大的采访素材中，我筛选出这些‘小故事’，希望用它们还原出一个真实的钟扬。” 叶雨婷还说：“这样的写作方式在一般典型报道中显得有些不同……我们不希望把典型人物捧到脱离群众，也不会用记者的话直接引导读者。报社前辈说，我们要把新闻事实呈献给读者，让他们自己去判断，要做真正能在大家心中产生触动的报道。” 叶雨婷向教育部部长提问 也许正是因此，这位年轻的记者才能在轮番轰炸的激烈同题竞争中脱颖而出，给读者，特别是青年学生塑造了一位可亲可敬的老师和与众不同的探索者，感动人心，让人印象深刻。 来源：魔都语文课代表 |
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