|
关于检查，科科曾跟周围家长简单调查过。发现两个现象： 一种是家长在孩子写完作业后，代为检查，然后指出错误，让其改正。这个情况在小学年级比较普遍。 另一种是孩子压根没有检查习惯，觉得太浪费时间，有这时间还不如多些几道题。这种情况在初高中年级比较普遍。 如果我们仔细观察会发现，不管是期中、期末考试，还是中高考，都是总分制考试。想要取得一个好成绩，首先就应该学会不丢分，而检查就能帮助孩子减少丢分。 那既然检查好处多，孩子们到底怎样培养学会检查呢？ 一、主流检查方式 主流检查第一步：看完整性 ①是否漏题 策略：当孩子考试做完的时候，一定要记得来回翻一翻试卷，看看有没有漏题。光是科科知道的学生漏题情况，就不止一两例，而且还是在中高考这种大考中。所以家长们一定要在平常就培养孩子这个意识，免得在正式考试中吃亏。 ②是否漏题干 策略：当一道题不会做，感觉困难的时候，可以回头再仔细审一遍题，看看是否漏掉重要的已知条件。这个情况其实很多学生都有遇到过，有时候着急做题，忘了仔细审题，导致漏掉重要条件，陷入僵局。 ③是否漏问题 策略：书写的时候按照第一问是什么，第二问是什么，一问一答。这样做的好处不仅是为了格式工整，还方便检查是否漏问题。 主流检查第二步：看正确性 ①看方法 策略：检查不是再做一遍题，而是看看能否一题多解。如果一道题用两种方法解出来的答案都是一样的，那么肯定是正确的。 ②看过程 策略：年级越高，对书写要求越高。像中高考考试中，都是按标准答案或者步骤给分。所以对于一些重要的公式定理以及解题步骤，一定不要怕麻烦，都要认真写好。 ③看细节 策略：对于一些结果需要加单位的题目，一定要格外慎重，否则可能被判错。在平常考试中，因忘加单位导致错误的学生可不在少数。 二、非主流检查方式 1、代入大法 策略：这个是我们很多学生都会运用的一个简单检查法，就是把答案代入到题目当中，看看条件是否成立。如果成立，答案正确。 2、测量大法 策略：在考查某个角等于多少度时，可以算完用量角器量一下。一般情况下，题目考查的度数多为整数，或者是常见的“30°、45°、60°、75°、90°、120°……” 三、降低失误是关键 其实说到底，检查在原则上，都算是补救手段。想真正拿高分，我们应该做到的是降低失误，尽量不犯错。 我们会发现，其实很多学生不管是做作业还是考试，失误的一个重要原因就是：对写的字不够负责。 那么我们在平常生活中，有没有什么办法，可以让孩子对写的字负责呢？ 零失误训练——训练强度大于考试强度 训练内容：做一页题目，只要写上答案，就不允许改。如果想改，就撕掉重新开始。如此反复，来达到零失误训练效果。 运用依据：当学生觉得可以改时，他就会放松警惕，觉得写错了检查还能查回来，所以先写上再说。这在考场上是大忌！因为会导致写的东西不过脑。 所以在平常训练中，就要保持紧张感，不随便犯错，减少失误。这样真正到了考场，才能临危不乱，正常发挥。 就像我们曾听过的练字案例，一个家长为了让孩子好好练字，特意买了最贵的纸，让孩子练习。因而孩子每写一笔都非常慎重，生怕糟蹋了好纸。长此以往，孩子练字水平突飞猛进。 好了，今天的内容就给大家分享到这里，希望对大家有所帮助。 |
|
|
