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调、节奏、感 情的把握较为准确,表情的变化和诗歌内容的涵义相吻合, 朗诵富有韵味和表现力 9、对诗歌散文所表达的感情不是很理解,表情平淡、表达做 作,节奏或过快或过慢 10、朗诵的时候要注意语言的表达应有抑有扬,张弛有度, 千回百转,体现出韵律之美。 11、好的台风,选手的嘴角要带有笑意,因为笑能提升情绪, 眼睛要注视舞台正前方,眼神要随着诗词的意境而变化,手 势和动作要自然流畅。 12、能够融入诗歌的意境内容中,尽情呈现诗的生命力。 13、声调和语音和谐,感情更能投入诗的内容和意境中,尽 显诗的生命力,因为朗诵诗歌是用声音将诗的文字再创作。 14、肢体语言应适可而止,避免机械化或娇柔造作。 15、肢体语言中,脸部表情亦很重要 16、朗诵诗歌酷似演绎一首歌曲,朗诵之前必须先定好基调, 是低沉、是高吭、是雄浑、是抒情、是哀怨、是兴奋、是愤 怒、是温柔抑或是感叹的语调,同时必须定好节奏和速度, 是缓慢、是由缓而急、是板快、是铿锵有力还是迂回激荡 17、 脸部表情必须准确地配合诗句的需求,不要在表达心 酸时脸部却展现微笑,表达温柔时脸部却展现刚毅的神色。 学生朗诵诗歌时,感情不够投入,神态、肢体语言或眼神让 人觉得矫揉造作。 |
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